Un buen título debe ser conciso y directo, y el estilo del título del texto completo debe ser coherente. Esta también es una oportunidad para entrenar su capacidad de resumen.
2. Marco teórico del artículo.
A la hora de elaborar los argumentos de una tesis, especialmente de una tesis de maestría, debe existir un marco teórico, no solo una lista de uno, dos, tres y cuatro. Aquí se destaca a menudo el nivel teórico del artículo, y la diferencia entre teoría y punto de vista radica en la sistematicidad. Un marco teórico es como un esquema. Después de leer el esquema, el artículo se convierte en un todo; de lo contrario, se sospechará que ha recibido una bofetada y otros cuestionarán la cobertura y el valor de la conclusión.
3. La estructura de la tesis de graduación
Los estudiantes a menudo no saben cómo configurar la estructura de su propia tesis de graduación, por lo que buscarán los trabajos de sus hermanos mayores. y hermanas para observar. El método es correcto, pero no les ayudará mucho si "ven mal a la gente".
Sugerencia: Buscar tesis doctorales de universidades extranjeras mientras busca trabajos relacionados. Teniendo en cuenta su organización del papel, en términos generales, la redacción del papel en las universidades extranjeras está mucho más estandarizada que en China.
4. Redacción de resúmenes
Al revisar los trabajos académicos de varios estudiantes, a menudo se encuentra que los estudiantes no pueden escribir resúmenes. Esto puede deberse a que no prestan atención a la redacción de resúmenes.
Es muy importante para los artículos: determina si los editores y revisores aceptarán su artículo y si los lectores lo leerán.
Por otro lado, el resumen también refleja su capacidad académica: presenta brevemente sus pensamientos, opiniones y resultados a los demás. Demuestre que sabe lo que está haciendo, su propósito al escribir y su aprecio por el valor de lo que está haciendo. Si su resumen no sirve como una buena publicidad para su artículo, ni siquiera sabrá por qué lo está escribiendo.
Cuando estaba en la escuela primaria y secundaria, odiaba que el maestro me pidiera a menudo que escribiera párrafos con ideas generales e ideas centrales. Pensándolo bien ahora, esto en realidad está entrenando nuestra capacidad de lectura: ¿qué has leído? También está entrenando nuestra capacidad de generalización: ¿qué has leído? El resumen traducido a un artículo es: ¿qué escribí en este artículo? De hecho, esta técnica de escritura es del mismo origen. A través de una experiencia cuidadosa y una práctica continua, no es difícil escribir un resumen que sea comprensible e interesante de leer.
5. Revisión final del documento
Después de discutirlo con el instructor y realizar varias revisiones, antes de imprimir, asegúrese de volver a leer el documento detenidamente y corregir cualquier ambigüedad o error ortográfico. frases, de lo contrario el descuido dejará una mala impresión en el revisor.
Además, consulte la tabla de contenidos al final: ¿Son los títulos de los capítulos concisos y van al grano, y los patrones de oraciones son simétricos y consistentes?
6. El artículo se redacta después de la discusión.
Cuando los estudiantes de secundaria están aprendiendo a escribir ensayos argumentativos, sus profesores enfatizan repetidamente la necesidad de tener argumentos y argumentos. Al mirar los trabajos de los estudiantes, encuentro que la gente a menudo no presta mucha atención a presentar argumentos, recopilar argumentos, argumentos o expresar emocionalmente algunos sentimientos y conjeturas, o simplemente decir lo que hice, por qué lo hice y en qué medida. Lo hice y adónde fui. A menudo me faltan argumentos y explicaciones sólidas, y no lo logro.
7. Presta atención a la redacción de las conclusiones
Los estudiantes muchas veces no prestan mucha atención a la redacción de la conclusión final en sus trabajos. Puede ser porque el trabajo termina mal o. Puede ser porque no quiero hacer esto en el futuro de todos modos. La investigación se realizó, por lo que terminó apresuradamente. No sé si escribir la conclusión de un trabajo es una buena oportunidad para formar personas: su capacidad de resumen y su buen juicio.
La primera parte de la conclusión es una descripción general de su trabajo, que en realidad explica su comprensión del contenido central y el valor del trabajo. Si no puede ver el significado de su trabajo y no puede explicar claramente el contenido de su trabajo, entonces no es necesario escribir dicho artículo para evitar dañar el medio ambiente ecológico.
La segunda parte de la conclusión es un análisis de las deficiencias de la investigación. La reflexión sobre el proceso, los métodos y los resultados de la investigación es la base para su desarrollo posterior. Entrénate conscientemente para reflexionar cada vez que escribas un artículo. Esta cualidad se transferirá a otras cosas que hagas y te beneficiará a lo largo de tu vida.
La tercera parte de la conclusión son sugerencias para la investigación del siguiente paso, que refleja su comprensión de las tendencias de investigación y desarrollo en este campo, cultiva su capacidad para juzgar conscientemente las tendencias futuras y es beneficiosa para su carrera. desarrollo y liderazgo. La formación tiene un impacto, que es evidente.
8. Cómo prepararse para la defensa
La defensa de tesis explica principalmente lo que has hecho en la investigación de tesis, por lo que la declaración de defensa es principalmente tu propio trabajo.
Se recomienda utilizar las siguientes ideas para redactar el informe de defensa:
1) El problema a estudiar y la necesidad de la investigación (resumen de los antecedentes de la investigación en una frase)
2) ¿Por qué debería estudiar este problema de esta manera?
3) Mis conclusiones de investigación y argumentos de apoyo para cada estudio (también puedes utilizar algo de literatura como apoyo en este momento)
En resumen, aclara la lógica de tu investigación. A la hora de elaborar, es tabú.
1) Dedica mucho tiempo a hablar de Pangu.
2) Hablar demasiado de la situación actual que todo el mundo conoce.
3) Al igual que en la enseñanza, hizo gala en exceso de su erudición y extensa lectura.
La defensa no es una versión abreviada de la tesis. El documento debe explicar el contexto y la defensa sólo debe explicar qué hice, por qué lo hice y en qué medida.
9. Cómo lidiar con la defensa
Los miembros del comité de defensa son expertos, pero no necesariamente son competentes en su investigación. Quizás algunos de ellos no sepan mucho sobre su área de investigación. Pero se vuelven expertos porque pueden encontrar lagunas en áreas y problemas desconocidos. Se trata de una especie de perspicacia académica, respaldada por la lógica del pensamiento. Por tanto, durante la defensa, si quieres que el comité de defensa haga menos preguntas, lo más importante es que tus explicaciones sean lógicas y autoexplicativas. Las respuestas a todas las preguntas se basarán en su investigación (que puede considerarse como los rayos de luz emitidos desde el centro del círculo). Incluso puedes responder: Esta pregunta no está en mi investigación actual, tal vez pueda agregarse en el futuro. No dejes que el comité de defensa te tome por la nariz, digas tonterías y caigas en la trampa de la autocontradicción.
Si encuentras a alguien en el comité de defensa que no esté perplejo, simplemente puedes decirle: No lo he estudiado y estoy dispuesto a escuchar tus sugerencias y poner fin a la tortura lo antes posible.