Plan 1 de planificación del tema del concurso de debate
1. Propósito del evento
Debate sobre temas relacionados para profundizar la comprensión de los jóvenes sobre el “sueño chino” y los valores fundamentales del socialismo La rica connotación de comprensión inspira a los jóvenes a tener un sentido de identidad y orgullo por la gran patria, y los guía a asumir la misión de los tiempos, llevar adelante las tradiciones, ser pioneros e innovar, Estudien mucho, inspiren y luchen por la superación personal, y contribuyan con su juventud y fuerza a la construcción integral de una sociedad moderadamente acomodada.
2. Tema de la actividad
Nueva era, nueva juventud, nueva misión
3. Disposición de la actividad
1. Etapa de movilización de registro: _ _meses. Organizar el trabajo de registro; registrarse para el público, completar el sorteo de grupos, contratar jueces expertos y realizar entrenamientos previos al partido para los equipos registrados.
2. Etapa de organización e implementación: _ _meses. De acuerdo con las reglas del debate, las rondas preliminares y las semifinales se llevarán a cabo en secuencia, y eventualmente se seleccionarán cuatro equipos para ingresar a la ronda de exhibición.
3. Etapa de exhibición y premiación: en mayo se llevará a cabo un concurso de exhibición de estilo para otorgar premios a los equipos e individuos ganadores en la competencia de debate. El concurso de debate prevé la creación de varios premios de equipo, premios individuales y premios de organización.
Cuatro. Requisitos relacionados
1. Amplia publicidad y lanzamiento. Todas las localidades y unidades deben concederle gran importancia, darle amplia publicidad, aprovechar plenamente la influencia de los nuevos medios, ampliar la cobertura de las actividades, crear una atmósfera sólida y movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los jóvenes de todas partes. profesión.
2. Organiza el registro con cuidado. La inscripción la organizan los organismos directamente dependientes del gobierno municipal. En el debate participan equipos de organismos gubernamentales municipales, empresas e instituciones, grupos sociales, escuelas superiores de formación profesional, distritos y distritos. Cada equipo tiene 5 personas, incluido 1 líder de equipo y 4 polemistas (hombres o mujeres no están limitados).
Plan 2 de planificación del tema del concurso de debate
1. Antecedentes de la actividad:
La universidad es un escenario para mostrar un encanto extraordinario y una escalera hacia el éxito. Los estudiantes del campus de Jingjing, para los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la universidad y han entrado en una nueva vida, se enfrentan a nuevas oportunidades y desafíos, sin embargo, para los estudiantes de segundo año que han estado matriculados por un año, después de un año de capacitación y crecimiento, necesitan Se trata de; cada vez mejor. Creo en ti, incluso en una universidad llena de talentos, sigues siendo la perla más deslumbrante. Aquí, estás invitado a participar en un concurso de debate para mostrar el estilo de los estudiantes universitarios contemporáneos.
"2. Objetivo de la actividad":
Enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y promover la construcción del estilo de estudio escolar; ejercitar la adaptabilidad y la capacidad de expresión de los estudiantes; activar la atmósfera humanista; de la universidad y mejorar la calidad humanística de los estudiantes, promueve una educación de calidad para los estudiantes universitarios, fortalece la comunicación entre los estudiantes, cultiva el sentido de trabajo en equipo de los estudiantes, ejercita la capacidad de respuesta aleatoria de los estudiantes, proporciona a los estudiantes una plataforma para mostrar sus habilidades y luego forma un diligente, atrevido a pensar y bueno pensando en todo el hospital. Buen ambiente para pensar. Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el conocimiento del debate, participar activamente en el aprendizaje y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral.
3. Horario de actividad: Ronda preliminar: _ _ _ _ _ _ _ 19:00-21; Semifinales: 19:00-21 _ _ _; > Cuatro. Ubicación:
Ronda preliminar: Sala 427, Edificio Shaw, Sala 527, Edificio Shaw.
Revancha: Sala 427, Edificio Shaw
5 Participantes: Las clases 12 y 13 formarán un equipo de debate para participar. Cada equipo está formado por cuatro jugadores. (La lista de concursantes y el orden de los debatientes para cada competencia se puede cambiar, pero se debe notificar al personal dos días antes de la competencia).
Debate de verbos intransitivos:
1. Consulte la tabla adjunta para conocer el contenido de las preguntas del debate del concurso.
2. El organizador notificará a cada equipo los temas de debate para cada etapa antes del juego.
3. La posición de debate de cada juego se determina mediante sorteo para cada equipo.
7. Requisitos del debate:
1. Los miembros del equipo deben cooperar entre sí y tener en cuenta la situación general. No enfatizar demasiado lo individual e ignorar lo colectivo.
2. Durante el debate, todos los debatientes deben prestar atención a sus modales, lenguaje civilizado, comportamiento decente, pensamiento claro, lógica estricta y sin inconsistencia. También deben tener cuidado con la velocidad y el tono de su conversación, y no deben interrumpir a la otra persona ni realizar ataques personales.
3. Cuando la otra parte expresa un punto de vista o responde una pregunta, ser capaz de captar de forma rápida y precisa sus defectos lógicos y lagunas de pensamiento, para organizar un contraataque verbal de forma rápida, oportuna y eficaz.
4. Durante el debate, puedes citar ejemplos típicos, materiales o datos sexuales o citas célebres para probar tus argumentos o refutar las afirmaciones de la otra parte.
8. Procedimiento del debate:
1. El moderador pronuncia un discurso de apertura y anuncia el inicio del debate.
2. Anunciar el inicio del debate
3. Anunciar las reglas del juego
4.
5. Presentar a los jueces y a los invitados al cronometraje
6. Competencia de debate
7.
8. El anfitrión anuncia los resultados de la competencia y los debatientes.
9. Después del debate, cada equipo saldrá.
10. Normas de procedimiento del concurso de debates:
(1) Recordatorio de tiempo: El cronómetro limita el tiempo de intervención.
(2) Enunciado: Presentar argumentos en el debate, exigiendo lógica clara y concisión. Se hace por los pros y los contras respectivamente. El tiempo es 1 minuto y 30 segundos.
(3) Debate libre: Comienza con dos argumentos, alternando pros y contras. Ambas partes deben responder directamente a las preguntas de la otra parte, y las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras. En esta etapa, los pros y los contras se turnan para hablar automáticamente. El asiento del orador marca el final del discurso y el comienzo del discurso de la otra persona. El otro polemista debe hablar inmediatamente; si hay un vacío, la acumulación se desarrolla normalmente. No hay límite en el orden en que un mismo polemista puede hablar. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando o indicarle al presidente que se dé por vencido. Dejar de hablar no afectará los resultados de la evaluación. Cada reunión tiene una duración de 3 minutos.
(4) Después del debate libre, los pros y los contras harán observaciones finales, comenzando por el lado contrario, con una duración de 2 minutos y 30 segundos.
Nueve. Configuración de premios (como referencia): la competencia de debate universitario tiene varios polemistas destacados de dos grupos de ganadores de premios (después de la competencia, la universidad seleccionará de 8 a 10 polemistas destacados para participar en la competencia de debate escolar).
X .Presupuesto
1. Formulario de inscripción al concurso preliminar: 5 (hojas) × 10 (copias) = 50 (hojas) * * * Total: 10 yuanes.
2. Formulario de inscripción para las semifinales: 3 (hojas) × 12 (hojas) = 36 (hojas) * * * Total: 7,2 yuanes.
3. Formulario de inscripción final: 2 (hojas) × 10 (hojas) = 20 (hojas) * * * Total: 2 yuanes.
4. Mesa del jurado: 1 (hoja) × 5 (copias) = 5 (hojas) * * * Total: 1 yuan.
5. Un debate - cuatro debates, a favor y en contra: 10 (piezas) * * *Total: 1 yuan.
6. Agua mineral: 12 botellas en la ronda preliminar, 8 botellas en las semifinales y 6 botellas en la final: 26 botellas × 1,5 (yuanes) = 39 (yuanes) * * * Total : 39 yuanes.
7. Bolígrafo de tinta: 8 (piezas) × 1,5 (yuanes) = 12 (yuanes) * * * Total: 12 yuanes.
8. Cinta métrica: 3 yuanes, tijeras: 2 yuanes * * * Metro: 5 yuanes
9. Tarjetas de debate: 22 (piezas) * * *Total: 34 yuanes.
10. Imprime las preguntas para el concurso de debate escolar: 2 (hojas) × 4 (copias) = 8 (hojas) * * * Total: 1,6 yuanes.
11. Hoja de registro: 6 hojas)* * * Cantidad: 1,2 yuanes.
* * *Total: 114 yuanes.
Plan de planificación del tema del concurso de debate 3
1. Propósito de la actividad:
Este debate es principalmente para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y activar el ambiente del campus. Ampliar el pensamiento, reflejar el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios, cultivar talentos de debate, mejorar las habilidades de lectura, escritura, audiovisuales, del habla y de otro tipo de los estudiantes, la organización del equipo, la unidad y la cooperación, en el espíritu de "competencia justa, esfuerzo por el primer lugar"
2. Objetivo de la actividad: prestar atención a los puntos de interés social, perseguir el progreso, ejercitar la elocuencia y desarrollarse.
Tres. Patrocinador: Equipo de Desarrollo de Calidad de la Promoción 081, Facultad de Derecho y Ciencias Políticas.
Cuatro. Compromiso:
5. Hora de la actividad: 16 de octubre de 438, 20___.
Requisitos de introducción para los verbos intransitivos:
1. Los líderes y miembros del equipo de cada equipo participante leen atentamente el plan de esta competencia de debate y están familiarizados con el cronograma correspondiente.
2. Cada equipo participante debe llegar al lugar de la competencia 20 minutos antes del inicio de cada competencia para facilitar la organización general de la competencia por parte del comité organizador y el buen desarrollo de cada competencia.
3. Prepárese cuidadosamente antes de cada competencia para ayudar a los debatientes a rendir al máximo en la competencia.
4. Respetar las disciplinas y reglas de la competencia, obedecer las disposiciones del personal de la conferencia y respetar el juicio de los jueces. Si tiene opiniones diferentes, comuníquese con el comité organizador después del juego.
5. Durante la etapa de preguntas, la audiencia debe cumplir con las reglas de la competencia, hacer preguntas relacionadas con el tema del debate y no puede dificultar deliberadamente las cosas a los debatientes. Las preguntas del público requieren la aprobación de más de dos jueces.
Siete. Organización del evento
(1) Tema de la competencia (elija un tema de debate según la situación de cada debate)
1. El destino personal está controlado por los individuos y el destino personal está controlado por la sociedad. .
2. La moral tiene un mayor impacto en las relaciones interpersonales que los intereses, y los intereses tienen un mayor impacto en las relaciones interpersonales que la moral.
3. Las ventajas del enamoramiento entre estudiantes universitarios superan las desventajas.
4. El talento literario es más importante que la elocuencia. La elocuencia es más importante que el talento literario.
5. Las ventajas y desventajas de una interacción social extensa entre estudiantes universitarios son grandes y beneficiosas.
6. Las ventajas de iniciar un negocio para estudiantes universitarios superan las desventajas.
7. La belleza es una bendición, no una maldición. La belleza es una maldición, no una bendición
(2) Procedimientos de la competencia de debate (ejecutados por Dong Bin, presidente y anfitrión del debate)
1. sus posiciones.
Los equipos participantes son pros y contras. El tema de debate es "_ _ _ _ _ _ _" y el punto de vista es "_ _ _ _ _ _ _" por otro lado, el punto de vista es. "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”.
2. Partiendo del cuadrado, cada miembro del equipo se presenta por turno.
3. El anfitrión presentó a los jueces (estudiante de derecho, actual consejero de primer año, tío Ji de la sección del sindicato de estudiantes).
4. El anfitrión presenta los procedimientos del concurso.
5. El anfitrión anuncia el inicio del juego.
6. Después de la competencia, invite a representantes de los jueces a comentar los temas de debate y juzgar los puntajes de ambas partes.
7. El anfitrión anunció los resultados del concurso.
8. El moderador anuncia el final del debate.
(3) Sistema de competición
1. Habla durante tres minutos en el debate.
2. La otra parte realizará el contrainterrogatorio durante un minuto y treinta segundos.
3. La otra parte debatirá durante tres minutos.
4. Para un debate positivo, un debate negativo será repreguntado durante un minuto y treinta segundos.
5. Los argumentos a favor y en contra tendrán una duración de dos minutos.
6. Debatir los pros y los contras durante un minuto y 30 segundos.
7. El contrainterrogatorio se realizará en tres aspectos de la argumentación: pros y contras.
8. Los argumentos positivos y negativos deben resumir el proceso de contrainterrogatorio.
9. El juego se suspende y los entrenadores/grupos de expertos de la audiencia pueden optar por subir al escenario durante tres minutos de enseñanza cara a cara.
10. Debate libre, cuatro minutos por persona; 1. Después de que cualquier miembro del otro equipo se levante para hablar, cualquier miembro del otro equipo hablará inmediatamente y ambas partes se turnarán para hablar. hasta que a ambas partes se les acabe el tiempo. Durante este período, no hay límite en el orden, número y tiempo de las intervenciones de cada debatiente.
11. El alegato final de cuatro minutos de la oposición.
12. Los cuatro argumentos finales de la afirmativa duran cuatro minutos.
13. Preguntas del público.
14. Comentarios de los representantes del jurado.
Plan de Planificación Temática Concurso Debate 4
Objetivo de la actividad: mejorar el ambiente académico y activar la cultura del campus. La noche nos da los ojos negros, podemos usarla para encontrar la luz. El debate nos da una mente pensante y podemos usarla para guiar nuestras palabras y acciones. Esta competencia promueve una atmósfera cultural saludable y progresista en el campus a través de la colisión de ideas e intercambios verbales entre los jóvenes estudiantes de nuestra escuela, captando así firmemente la posición cultural de los colegios y universidades, enriqueciendo la vida cultural del campus, cultivando los sentimientos de los estudiantes y mejorando la elocuencia de los estudiantes. y la alfabetización artística, y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Muestra encanto personal: las tres armas del poder mundial: elocuencia, dinero y bombas nucleares. Entre ellos, la elocuencia ocupa el primer lugar. El debate puede estimular el potencial personal, mejorar la consideración reflexiva de los problemas y permitir la comunicación más allá de los límites de la inspiración. El concurso de debate en el campus descubre e inspira a jóvenes estudiantes talentosos, les proporciona un escenario más amplio para mostrarse y hace realidad el salto del sueño de los "debatientes".
Descubre talentos: utiliza este concurso de debate como plataforma para descubrir talentos, inyectar nueva fuerza al equipo de debate de la escuela y mejorar la fuerza y el nivel del equipo de debate.
Antecedentes de la actividad: el objetivo principal de este debate es enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activar la atmósfera del campus, promover relaciones amistosas entre clases, desarrollar las ideas de los estudiantes y reflejar el estado mental juvenil de nuestros estudiantes de la escuela. Mejorar el nivel de debate de los estudiantes y descubrir y cultivar talentos de debate. Con el objetivo de "Autocultivo civilizado, tú y yo caminamos juntos", llevamos a cabo actividades para promover el espíritu del autocultivo civilizado, prestar atención al ambiente social y mostrar el estilo de los estudiantes. Consolidar el orgullo de los estudiantes por la civilización y mejorar sus capacidades de organización, expresión y pensamiento lógico del lenguaje.
Hora de actividad: mediados de marzo
Ubicación: Edificio Docente 11 y Aula Académica.
Tema de la actividad: Civilización y cultivo, tú y yo caminamos juntos.
Participantes: Equipos de debate de varios departamentos de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, sucursal de Wuchang.
Cómo registrarse al evento: Forma un equipo de 4 personas de cada departamento (sin límite de hombres o mujeres). El formulario de inscripción es el siguiente:
Formulario de inscripción al concurso de debate
Nota: 1. Complete cuidadosamente el contenido relevante en el orden de los participantes;
2 Si hay muchos solicitantes, agréguelo usted mismo;
3. Si tiene alguna sugerencia para el debate, escríbala claramente en los comentarios;
Disposición del proceso de competencia: El. La competición se divide en tres rondas: preliminar, semifinales y final, los detalles son los siguientes:
(1) La competición se divide en dos grupos mediante sorteo. Cada equipo se divide en dos grupos, A y B. Cada grupo adopta un único sistema de todos contra todos y el primer lugar accederá a las semifinales. Cada grupo cuenta como ganador o perdedor. Si los juegos ganadores y perdedores están empatados, se calcula el total de puntos y gana el que tenga el total más alto.
(2) Las semifinales adoptarán un sistema de eliminatorias El primer lugar del Grupo A decidirá c1 y c2 contra el segundo lugar del Grupo B y d2 decidirá el primer lugar del; Grupo B y el segundo puesto del Grupo A.
(3) La final se disputará el 11-106. Al principio, c2 competirá con d2 por el tercer y cuarto lugar, y el tercer y cuarto lugar decidirán el ganador. Luego los invitados firmarán certificados de honor y entregarán premios.
Después de eso, c1 y d1 compitieron por los lugares 1 y 2 para determinar el primer y segundo lugar en el debate. Luego los invitados firmaron certificados de honor y entregaron premios.
Finalmente, el Comité de la Liga Juvenil entregará los premios.
Los arreglos específicos son los siguientes:
Hora: 165438 Ceremonia de apertura el 20 de octubre, Ubicación: 11-106.
Proceso: 1. Interesante concurso de debates
2. Discurso del profesor del Comité de la Liga Juvenil
3 Presentación de los equipos participantes.
4. Presentar a los jueces. Emitir cartas de nombramiento a los miembros del equipo de debate escolar.
5. Habla el representante del juez.
6. Habla el representante del polemista.
7. Sorteo grupal por sorteo
8. Sorteo del primer debate
Los equipos que participan en este concurso son: Departamento de Informática y Electrónica, Ciencias de la Información. y Departamento de Tecnología, Departamento de Automatización, Departamento de Construcción Urbana, Departamento de Lenguas Extranjeras, Departamento de Economía y Gestión, Departamento de Periodismo y Derecho, Departamento de Periodismo y Derecho, Departamento de Arte y Diseño.
Según los resultados del sorteo, 9 equipos, incluidos los de informática y electrónica, se dividieron en dos grupos: a1, a2, a3 y a4. b1, b2, b3, b4, b5
El horario concreto del partido es el siguiente:
165438 24 de octubre (martes) 19:00b1VSB2, b3vsb4
165438 10 31 de febrero (martes) 19:00b1VSB3, b2vsb5
65438 3 de febrero (jueves) 19:00A1VSA2, a3vsa4
65438 Martes 8 de febrero 19:00b1VSB5, b2vsb4
65438 10 de febrero (jueves) 19:00A1VSA3, a2vsa4
65438 15 de febrero (martes) 19:00b1VSB4, b3vsb5
65438 17 de febrero (jueves) 19:00A1VSA4, a2vsa3
65438 22 de febrero (martes) 19: 00B2VSB3, b4vsb5
16 partidos, el Grupo A decidirá c1 y c2, el Grupo B decidirá d1 y d2 entraron a semifinales y quedaron eliminado en semifinales.
65438 24 de febrero (jueves) 19:00C1VSD2
65438 29 de febrero (martes) 19:00C2VSD1
Los equipos ganadores de los dos juegos entrarán al juego del Campeonato .
65438 5 de Octubre (Martes) 18:30 Competirán el tercer y cuarto lugar
Primer y segundo lugar 19:30.
Nota: 1 El concurso de debate está gestionado por el sindicato de estudiantes de la escuela, el equipo de oratoria y los jueces. Al mismo tiempo, cinco días antes del concurso, representantes de ambos lados del concurso sortearán los temas de debate.
Los jueces preliminares están compuestos por consejeros, polemistas destacados, subdirectores de departamentos académicos a nivel departamental y superior, instructores profesionales y polemistas destacados de otras escuelas (no anunciados 1 hora antes del inicio de la competencia). ), entre los cuales los miembros preliminares o polemistas destacados de los equipos de debate de la Escuela de Comando de la Policía Armada, la Universidad de Wuhan East Lake Branch, la Universidad Tecnológica de Wuhan Huaxia College y la Universidad Normal Central de China Hankou Branch están invitados a actuar como jueces para la fase preliminar. competencia, y los miembros del presidium del sindicato de estudiantes de la escuela están invitados a participar en la final como invitados.
Los jueces finales invitarán a profesores de escuela (por determinar)
Los jueces de cada ronda de competencia no se pueden cambiar a mitad de camino.
5. Habrá 5 jueces en cada ronda preliminar y semifinal, y la final dependerá de la situación.
Procedimientos del concurso:
(1) Procedimiento
(1) El presidente presenta a los miembros del jurado.
(2) Presentar el tema de debate y las posiciones de ambas partes.
(3) Presentar a los miembros del equipo
(4) Presentar las reglas del debate y anunciar el inicio del debate.
(5) Sesión de debate
(2) El presidente hace preguntas al público o lleva a cabo una sesión de "penaltis" o de "objeciones repentinas".
(3) El presidente anunció la reanudación de la reunión e invitó a los invitados a comentar y analizar el desempeño de los pros y los contras en el debate y la competencia.
(4) El presidente anuncia los resultados del concurso.
Criterios
1. Parte grupal:
(1) El examen capta con precisión la connotación y denotación del debate, y es capaz de comprender las posiciones y Argumentos sostenidos en múltiples niveles y ángulos. Claros y capaces de manejar y resolver eficazmente nuestras dificultades.
(2) La comprensión y la discusión del debate se pueden ampliar en amplitud y avanzar en profundidad. Todo el proceso del debate es claro y puede brindar a las personas un sentimiento estético recursivo.
(3) Refutar la pregunta y captar los puntos clave de la otra parte. La pregunta es simple y clara; tiene sentido responder la pregunta directa. Concéntrese en confrontar a los polemistas cara a cara.
(4) Hay espíritu de equipo en la cooperación, los miembros del equipo se apoyan y cooperan entre sí, el debate está conectado sin problemas, la dirección es unificada, tanto ofensiva como defensiva, y los discursos durante el debate libre son buenos. -organizado, reflejando la "conciencia global fluida".
(5) El estándar del idioma mandarín es la cadencia, la fluidez y el atractivo, lo que refleja la belleza del mandarín.
(6) Respetar a los oponentes, al presidente, a los jueces y al público en la competencia. Comportarse apropiadamente y demostrar buen carácter moral. Atrévete a innovar, atrévete a mostrar, ten el estilo único de nuestro equipo y analiza la situación general.
(7) Vestirse con pulcritud y elegancia, mostrando buen comportamiento y temperamento.
2. Parte individual: Los jueces darán puntos de impresión a cada polemista en función de su desempeño a lo largo de la competencia. Como referencia:
(1) La expresión es fluida, el razonamiento es exhaustivo y el lenguaje es apropiado
(2) Las preguntas son apropiadas, las respuestas son pertinentes; las refutaciones son contundentes, las respuestas rápidas y las palabras divertidas.
(3) Tifones y debates.
3. Determinación de la victoria o la derrota
1. Elimina un punto y la puntuación más baja de las puntuaciones de los jueces, suma las puntuaciones restantes para obtener el promedio y luego determina la puntuación del equipo. puntuación Puntuación.
2. Gana el equipo con mayor puntuación total entre los dos equipos.
3. Si los dos equipos tienen la misma puntuación, el jurado votará por separado para decidir el ganador.
4. Los jueces quitarán un punto y la puntuación más baja de la puntuación, sumarán las puntuaciones restantes y tomarán el promedio, que es la puntuación del concursante. Si dos concursantes tienen el mismo puntaje, el jurado votará para determinar el polemista destacado y el candidato a polemista respectivamente.
5. Los comentarios de cada juego serán proporcionados por un comentarista en el momento.
Configuración del premio: (1) Premio del equipo:
1. Primer premio en el concurso de debate (una persona)
2. Segundo premio en el concurso de debate. (una persona)
3. Tercer lugar en concurso de debate (1)
4 Premio a la Organización Destacada (1)
(2) Premio individual:
1, un polemista destacado de cada equipo.
2. Un polemista
3.
Observaciones: Esta competencia de debate emitirá los certificados correspondientes al equipo campeón, sub-junior, sub-junior y premios de organización sobresaliente. Se emitirán los certificados correspondientes a los polemistas destacados, polemistas y polemistas bienvenidos en este. Concurso. Certificados y recompensas materiales.
Debate:
Equipo positivo:
Equipo contrario:
Pide a los jueces que den un tick al equipo ganador (□positivo□ negativo ).
La puntuación final = la suma de las puntuaciones finales de los debatientes y la puntuación final del equipo.
1. Criterios de puntuación del polemista (sobre 10)
1. Capacidad de lenguaje personal del polemista (3 puntos) “lenguaje corporal fluido, apropiado y sin guión”
2. El arte y las habilidades personales de debate del polemista (4 puntos) “Cita, analogía, investigación social”
3. La imagen personal y el temperamento del polemista (3 puntos) “Vestimenta y peinado”
Discutidor
Lenguaje
(3 puntos)
Habilidades artísticas de debate
(4 puntos)
Imagen personal y temperamento
(3 puntos)
Puntuación del debatiente
Presupuesto:
Té 10 yuanes/juego _16 juegos ( 12 preliminares, 2 semifinales y 2 finales) = 160 yuanes.
El signo del debate es 5 yuanes/18 = 120 yuanes.
Se organizaron 200 yuanes para la final.
El bono final es de 500 yuanes
20 yuanes/set_2 conjuntos de ropa ceremonial = 40 yuanes.
Regalos para invitados y jueces: 10 yuanes/item_21 (16 preliminares * * * 16 invitados de escuelas extranjeras, 2 finales con 5-7 invitados) = 230 yuanes.
Un total de 1250 yuanes
Plan 5 de planificación del tema del concurso de debate
1 Propósito de la actividad
Proporciona un escaparate para los estudiantes de primer año. Una plataforma para la elocuencia, el pensamiento crítico y la capacidad de respuesta. Activa la vida extracurricular de los estudiantes de primer año, permitiéndoles desafiar a sus oponentes y a ellos mismos en competencias.
Esta competencia selecciona a concursantes destacados para la competencia escolar "Copa Elocuencia" organizada por la Facultad de Humanidades en el próximo semestre.
2. Horario de actividad
12 de octubre de 20__ 65438 - 21 de octubre de 20__ 65438.
En tercer lugar, la ubicación del evento
tomar una decisión temporal basada en el calendario del evento.
Cuarto, objetos de actividad
Todos los estudiantes de décimo grado del Departamento de Ciencias e Ingeniería Geológicas
Verbo (abreviatura de verbo) La unidad responsable de la actividad
Departamento de Estudio de la Unión de Estudiantes del Comité de la Liga Juvenil del Departamento de Ingeniería y Ciencias Geológicas de Jiangcheng College, Universidad de Geociencias de China
Disposiciones de actividad verbal intransitiva
1, 20__ 10, 11, celebró una reunión del comité de estudio para cada clase de 10, publicó avisos de eventos y sorteó para determinar la situación de la competencia de PK.
2. Desde el 65438 de junio del 12 de octubre de 20__ hasta el 65438 de junio del 18 de octubre de 20_ _, cada equipo realizó su propia selección de jugadores y comenzó a prepararse para la competencia de debate.
3. Desde el 65438 de junio hasta el 65438 de octubre hasta el 20 de septiembre, cada equipo celebró un partido de PK. (Cuatro juegos)
4, 20__, 10, 21, se anunciará la lista corta.
Siete. Disposición del concurso PK
1. Tema de debate: Positivo: El destino personal está en las propias manos.
Objeción: El destino individual está en manos de la sociedad.
2. Proceso de debate:
(1) Etapa de discurso de apertura: El primer debate tiene una duración de 2 minutos y 30 segundos.
El tiempo que tiene la parte contraria para hablar en un debate es de 2 minutos y 30 segundos.
(2) Etapa de ataque y defensa: Los tres argumentos positivos hacen tres preguntas al primer y segundo argumentos negativos respectivamente, ***1 minuto y 30 segundos, cada pregunta no supera los 10 Segundos, cada respuesta no excederá de 20 segundos; los tres debates contrarios formularán tres preguntas al primer y segundo debate respectivamente, ***1 minuto y 30 segundos, cada pregunta no excederá de 10 segundos, y cada respuesta no excederá de 20 segundos.
1 minuto y 30 segundos para resumir los tres argumentos de las partes ofensiva y defensiva
1 minuto y 30 segundos para resumir la defensa de los tres argumentos opuestos
(3) Etapa de debate libre: etapa de debate libre (el lado opuesto comienza primero), 4 minutos para cada lado (***8 minutos).
(4) Etapa de declaración sumaria: La otra parte hace una declaración sumaria, que tiene una duración de 4 minutos.
El cuarto debate en la plaza tardará 4 minutos en realizar una declaración final.
3. Requisitos del debate:
(1) Requisitos del informe de apertura:
Proponer discursos improvisados con puntos de vista claros, expresiones claras y lenguaje natural y fluido.
(2) Requisitos ofensivos y defensivos:
Este vínculo es un diálogo entre las dos partes, es decir, el primer debate, el segundo debate y el tercer debate. Las preguntas y respuestas y los resúmenes ofensivos y defensivos deben basarse en estos tres. Cada lado puede hacer hasta seis preguntas en los tres debates. El oponente debe responder las preguntas en el primer debate y en el segundo debate, y otros debatientes no pueden sustituirlas ni complementarlas. Las preguntas deben estar cercanas al debate y no demasiado difíciles; las respuestas deben ser específicas del tema y no irrelevantes.
(3) Requisitos de debate libre:
(1) Los discursos de debate deben ser realizados por dos equipos por turnos, y cada persona debe tomar 4 minutos.
(2) Cuando comience el debate libre, cualquier miembro del lado afirmativo se levantará primero para hablar, y luego inmediatamente hablará cualquier miembro del lado opuesto. Las dos partes se turnarán para hablar hasta que ambas partes. A los lados se les acaba el tiempo.
Durante este período no hay límite en el orden, número y tiempo de las intervenciones de cada contendiente.
(4) Cuando una de las partes termina de hablar, el tiempo de palabra de la otra parte comienza a contarse.
⑤ Si el tiempo de palabra de un equipo se ha acabado y otro equipo todavía tiene tiempo, uno o más miembros de ese equipo pueden continuar hablando hasta que se acabe el tiempo de ese equipo.
6. Durante la competición, los polemistas no podrán abandonar sus asientos cuando no estén hablando, y no podrán molestar al oponente ni a sus propios polemistas.
⑦ Promueva un buen estilo de debate, céntrese en popularizar el conocimiento, iluminar la sabiduría y mostrar gracia. No promueva debates únicamente para ahorrar tiempo y evitar ataques personales.
(4) Requisitos del informe resumido:
Es necesario resumir la situación general del debate in situ y prestar atención a sublimar la connotación del debate.
8. Requisitos de inscripción:
1. Lea atentamente las instrucciones y conozca el calendario de la competición.
2. Por favor llegue al sitio del juego 15 minutos antes del inicio de cada juego.
3. Por favor, respete el calendario de competición. Si tiene problemas especiales, comuníquese con el organizador a tiempo para coordinar los arreglos y garantizar el buen desarrollo de la competencia.
4. Cumpla con las reglas y regulaciones de la competencia y haga preparativos cuidadosos antes de cada competencia para ayudar a los debatientes a rendir al máximo en la competencia.
5. Cada equipo puede organizar a los estudiantes para que vean los juegos en los que participa el equipo, y puede organizar y preparar el equipo promocional, lemas, etc. , pero no debe afectar el orden normal del lugar de la competencia, y no debe gritar consignas ni abuchear. El comité organizador tiene el derecho de detener cualquier comportamiento que afecte el normal desarrollo de la competición y exigirles que abandonen el lugar de la competición.
9. Reglas de evaluación de ofertas:
El árbitro juzgará a los equipos presentes en función de sus puntuaciones.
1. Parte del grupo:
(1) Revisión de preguntas
Captar con precisión la connotación y denotación del debate, comprender la posición desde múltiples niveles y ángulos, y tener argumentos claros y eficaces. Manejar y resolver nuestras dificultades.
(2) Expansión
La comprensión y la discusión del debate se pueden ampliar en amplitud y avanzar en profundidad. Todo el proceso del debate es claro y puede brindar a las personas un sentimiento estético recursivo.
(3) Refutación
La pregunta captura los puntos clave de la otra parte y es simple y clara; tiene sentido responder la pregunta directa. Concéntrese en confrontar a los polemistas cara a cara.
(4) Cooperación
Espíritu de equipo, apoyo mutuo y cooperación entre los miembros del equipo, conexión fluida entre los debates, dirección unificada, tanto en ataque como en defensa, discursos dispersos durante el debate libre, reflexionando " fluida"Conciencia Holística".
(5) Idioma
Mandarín estándar, cadenciado, fluido y contagioso, que refleja la belleza del mandarín.
(6) Estilo de debate
Respeta a tus oponentes, al presidente, a los jueces y al público durante la competición. Comportarse apropiadamente y demostrar buen carácter moral. Atrévete a innovar, atrévete a mostrar, ten el estilo único de nuestro equipo y analiza la situación general.
(7) Imagen
Elegantemente vestido, de apariencia generosa, que refleja buen comportamiento y temperamento.
2. Parte individual:
Los jueces darán puntos de impresión en función del desempeño de cada debatiente durante la competencia. Consulte lo siguiente:
(1) La expresión es fluida, el razonamiento es minucioso y el lenguaje es apropiado;
(2) Las preguntas son apropiadas, las respuestas son pertinentes, las refutaciones son sólidas, las respuestas son rápidas y las palabras son humorístico.
(3) Tifones y debates.
X.Disposición del equipo:
Equipo A: Clase 10 Ingeniería Civil Clase 1, 2, 3 y 4.
Equipo B: Clases 5, 6, 7 y 8, Ingeniería Civil, 10.
Equipo C: Clase 9, Clase 10, Clase 10, Clase 11, Clase 12.
Equipo D: Nivel 10 Topografía y Cartografía Categorías 1, 2 y 3.
Equipo E: Clases 1, 2, 3 y 4 en el piso 10.
Equipo F: Clase 10 Exploración Clase 1, 2, 3, 4.
Equipo G: Nivel 10 Geología 1, 2, 3, 4.
Equipo H: Clase 10 recursos 1, 2, 3.
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