¿A cuánto asciende el reembolso de la compensación Gengzi?

No

La compensación de Gengzi reembolsará el saldo principal y no se reembolsarán la compensación ni los intereses pagados.

En el Año de Gengzi (1900), las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias invadieron China. El gobierno Qing y los embajadores de 11 países, entre ellos Alemania, Francia, Rusia, Gran Bretaña, Estados Unidos y Japón, firmaron. el "Tratado Xin Chou" en Beijing el 7 de septiembre de 1901. tratado". El sexto párrafo estipula que la compensación oficial en plata de cada país es de 450 millones de taeles, con un interés anual de 4, y se reembolsa en 39 años. El capital total y los intereses son de 982.238.150 taeles, con derechos de aduana, impuestos regulares e impuestos sobre la sal. como garantía. Las aduanas regulares de los puertos del tratado también están bajo la gestión de la aduana. Esta enorme reparación semicolonizó aún más la economía social de China. La tasa de distribución por países más alta es Rusia, con 28,97, Alemania 20,02, Francia 15,75, Reino Unido 11,25, Japón 7,73, Estados Unidos 7,32, Italia 5,91, superior a 1. El reembolso del principal y los intereses se gestiona en Shanghai y lo recaudan HSBC, Dehua, Daosheng, Huili y Zhengjin. Al año siguiente, Citibank creó un banco en Shanghai y participó en la formación de un comité bancario. El capital y los intereses recaudados se distribuyeron a bancos designados en varios países. Para pagar las viejas deudas externas, el gobierno Qing dividió la cantidad anual de 265.438 0.265.438 0.000 yuanes entre las provincias y las aduanas, lo que resultó en impuestos territoriales, donaciones de cereales, impuestos sobre escrituras, impuestos locales, aumento del precio de la sal, aranceles, Lijin, impuestos unificados. y varios impuestos exorbitantes e impuestos diversos aumentan constantemente. Cuando se pagaron las reparaciones, el precio de la plata cayó y los países insistieron en "pagar el precio de mercado a cambio de oro en la fecha de vencimiento". En 1905, el déficit de libras se había acumulado hasta 120.000 libras (8 millones de taeles de plata). El 26 de abril, el gobierno de Qing pidió prestado 6.543.800 libras al HSBC, con un interés anual de 5.000 libras, a reembolsar en 20 años, con un capital e intereses totales de 6.543.805 libras. Los bonos se emitieron en Londres con una tasa de cupón de 97 y un precio de mercado de 99 a 103, excluyendo los derechos de aduana y los impuestos al tabaco y al alcohol de la provincia de Shanxi. Este préstamo fue en realidad una carga adicional para las reparaciones de Gengzi.

A partir de 1909, Estados Unidos devolvió parte del capital sobrante y los intereses como Fondo Americano de Estudios en el Extranjero. En junio de 1924, devolvió el capital restante y los intereses de más de 12,5 millones de dólares estadounidenses como Fondo de Educación de China. y Fondo de Cultura. De 1917 a 12, la mayor parte del Fondo Geng se aplazó durante cinco años, la parte alemana y austriaca se canceló debido a la derrota de la guerra y la parte rusa aplazada se asignó a fondos de deuda pública interna. A finales de mayo de 1924, el gobierno soviético anunció que renunciaría a parte de los fondos rusos de Genggen, después de pagar la deuda garantizada, y que todos se utilizarían para promover la educación en China. En 1925, Francia, Japón, el Reino Unido, Bélgica, Italia, los Países Bajos y otros países anunciaron sucesivamente la devolución del saldo de indemnización y celebraron acuerdos para gestionar las empresas educativas y culturales de China, gestionar los gastos comerciales de los bancos extranjeros y emitir fondos de deuda interna. El uso real de este tipo de fondos devueltos está presidido en su mayor parte por el comité de gestión de la empresa conjunta chino-extranjera.

A principios de 1911, se estableció oficialmente la Escuela Preparatoria Tsinghua para estudiar en los Estados Unidos, específicamente para formar estudiantes internacionales que estudiaban en los Estados Unidos. Después de la dinastía Qing, la indemnización del boxeador siguió utilizándose para seleccionar estudiantes extranjeros. En 1924, el Congreso de los Estados Unidos aprobó una resolución para utilizar el resto de la Indemnización de los Bóxers para China y establecer la "Fundación para la Promoción de la Cultura y la Educación de China" (o "Fundación de China"), con un monto de 12.545.000 dólares estadounidenses. El gobierno de Beiyang nombró una junta directiva compuesta por 10 chinos y 5 estadounidenses. Una parte considerable de este dinero se destina a la Universidad de Tsinghua en forma de becas. El destacado educador Sr. Mei Yiqi estuvo a cargo del "Fondo Tsinghua" desde 65438 hasta 0949. Fue a la provincia de Taiwán y utilizó el dinero para fundar la Universidad Hsinchu Tsinghua.

Posteriormente, Gran Bretaña, Rusia y otros países también tuvieron indemnizaciones Boxer, que también se utilizaron para la educación. La cantidad exacta no se puede verificar con precisión.

Aquí tienes los detalles.

En 1900, la Rebelión de los Bóxers en China provocó la intervención militar de las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias. En la mañana del 7 de septiembre de 1901, Li Hongzhang, representante plenipotenciario de la corte Qing, firmó el "Tratado Xinchou" con representantes de 11 países.

El artículo 6 del "Tratado Xinchou" estipula que el gobierno Qing compensará a Rusia, Alemania, Francia, Reino Unido, Estados Unidos, Japón, Italia, Austria y Bélgica, Países Bajos, España y Portugal. , Suecia y Noruega, los gastos y pérdidas militares del "país victimizado" fueron de 450 millones de plata, y el período de compensación fue de 1.902 a 1.940 años. Entre ellos, Rusia fue la que más gastó en el envío de tropas a Manchuria, por lo que fue la que más se benefició, ascendiendo a más de 6.543.830.370.000.

En ese momento, la población de China era de unos 450 millones, y se estimaba que cada chino incluido en la Indemnización del Bóxer valía alrededor de un tael de plata.

Según el "Tratado Xin Chou", el gobierno Qing pagó 450 millones de taeles de plata a ocho países occidentales, de los cuales Estados Unidos merecía más de 32 millones de taeles, equivalentes a más de 24 millones de dólares estadounidenses. .

A principios de febrero, el embajador de China en Estados Unidos, Cheng Liang, tuvo una disputa con el secretario de Estado estadounidense, John Hayward, sobre si las reparaciones de China debían pagarse en oro o plata. Durante la conversación, John Hay reveló: "Hay demasiados casos de compensación para boxeadores". Esta información fue capturada de inmediato. Esto muestra que el gobierno de Estados Unidos descubrió que sus departamentos pertinentes ocultaban las pérdidas de la Rebelión de los Bóxers y hubo un fenómeno de "exageración y subnotificación". Cheng Liang abandonó astutamente la estrategia de negociación y ya no molestó a John Hai pidiendo compensación o dinero. En cambio, "aprovechó la oportunidad de regresar a China y perdió sus ganancias". El Congreso y los miembros de los Estados Unidos devolverán la compensación falsa a Chance.

A principios de 1906, Edmund James, presidente de la Universidad de Illinois, presentó un memorando al presidente Theodore Roosevelt, solicitando al gobierno estadounidense que acelerara la atracción de estudiantes chinos a Estados Unidos. El 6 de marzo del mismo año, el misionero estadounidense Min Enpu visitó al presidente Roosevelt en la Casa Blanca. Sugirió que el presidente devolviera parte del pago de Indemnización Boxer del gobierno Qing de China para construir y financiar escuelas en China. En 1907, Min Enpu publicó "China y Estados Unidos hoy", en el que señalaba que a más intelectuales chinos se les debería permitir estudiar en Estados Unidos.

Bajo la promoción y defensa de Ming Enpu y otros, Roosevelt propuso un documento de consulta al Congreso, afirmando: "China debe usar su fuerza para ayudar a China a educar, de modo que esta enorme población se emparente gradualmente más estrechamente Los enfoques de financiación para atraer estudiantes a los Estados Unidos y unirse a universidades chinas y otras instituciones de educación superior hacen que William sea exitoso. proporcionar patrocinio para el éxito del país.”

El 25 de mayo de 1908, el Congreso de los Estados Unidos aprobó el documento de asesoramiento de Roosevelt. El 11 de julio del mismo año, el embajador de Estados Unidos en China, Roger Rouge, declaró oficialmente al gobierno chino que la mitad de la "Indemnización Boxer" recibida por Estados Unidos sería devuelta a China como subsidio para los estudiantes que estudiaban en Estados Unidos. Estados. El resto de la "compensación real" incluye compensación por los gastos militares estadounidenses en China y compensación por las pérdidas de empresarios y misioneros chinos estadounidenses.

¿Por qué los estadounidenses utilizaban los reembolsos de sumas G para gestionar las escuelas en aquella época? James, presidente de la Universidad de Illinois en Estados Unidos, declaró en un memorando a Roosevelt en 1906: "¿Qué país puede educar bien a la joven generación de China, qué país puede obtener la mayor cosecha del impacto espiritual y comercial debido a sus propios esfuerzos." "Para los negocios. "Es más confiable seguir el gobierno espiritual que seguir la bandera militar. Por lo tanto, instó al gobierno de los Estados Unidos a tomar medidas para cultivar un grupo de nuevos líderes para los Estados Unidos que dominarán". China intelectual y espiritualmente atrayendo estudiantes chinos.

El 28 de octubre de 1908, los dos gobiernos redactaron reglas para enviar estudiantes a estudiar a los Estados Unidos: a partir del primer año de reembolsos, el gobierno Qing debe enviar al menos 100 estudiantes cada año. durante los primeros cuatro años. Si se envían 400 personas en el cuarto año, al menos 50 personas serán enviadas a los Estados Unidos cada año a partir del quinto año hasta que se agote el reembolso. Los estudiantes enviados deben ser "fuertes en físico, puros en temperamento, completos en apariencia, limpios en antecedentes familiares y de edad apropiada. Deben tener escritura a nivel chino y conocimiento de literatura e historia, y dominio del inglés para participar directamente en las conferencias". en universidades y escuelas vocacionales estadounidenses. Se estipula que el 80% de ellos deberán estudiar agricultura, ingeniería mecánica, minería, física, química, ingeniería ferroviaria, banca, etc. , los 20 restantes deberían estudiar derecho y política.

Al mismo tiempo, China y Estados Unidos también acordaron que el departamento de asuntos exteriores del gobierno Qing sería responsable de establecer una escuela de formación estadounidense en Beijing. Por lo tanto, en junio de 1909, se estableció en Beijing la Oficina de Estética del Turismo, que fue el prototipo de la Universidad de Tsinghua. En agosto de 1909, el Ministerio del Interior entregó el jardín real del campus de Tsinghua a la Oficina de Asuntos Académicos. La Oficina de Asuntos Académicos tomó el primer grupo de estudiantes de Shijia Hutong y reclutó a 47 estudiantes de 630 candidatos. en junio de 5438. . Este es el origen de los estudiantes que estudian en los Estados Unidos.

Agosto de 1910, segundo reclutamiento. Más de 400 personas realizaron el examen y finalmente fueron admitidas 70 personas. Entre el segundo grupo de estudiantes que estudiaban en Estados Unidos, surgió un famoso Hu Shi. Ese año terminó en el puesto 55.

También en la misma lista estaban el lingüista posterior Zhao Yuanren y el meteorólogo Zhu Kezhen.

A principios de 1911, se estableció oficialmente la Escuela Preparatoria Tsinghua para estudiar en los Estados Unidos, específicamente para formar estudiantes internacionales que estudiaban en los Estados Unidos. En los diez años siguientes, según las estadísticas, Tsinghua envió a más de 1.000 estudiantes a estudiar a Estados Unidos. En agosto de 1928, la Universidad de Tsinghua pasó a llamarse Universidad de Tsinghua y Luo Jialun se convirtió en presidente. Ese año, comenzamos a reclutar abiertamente estudiantes que estudiaran en Estados Unidos. En 1933, el primer grupo de estudiantes de estilo G que estudiaban en Inglaterra comenzó a ser reclutado abiertamente.

Los reembolsos estadounidenses han tenido un gran impacto a nivel internacional. Después del estallido de la Primera Guerra Mundial, el gobierno de Beijing declaró la guerra a Alemania y Austria en agosto de 1917 y dejó de emitir dinero Boxer. Después de que la guerra amainó, China también se convirtió en una nación victoriosa. Todos los países han expresado su voluntad de ser "amigos" con China y mantener y expandir sus intereses en China por medios pacíficos. Por lo tanto, han seguido los pasos de Estados Unidos y han renunciado o devuelto el saldo de la Indemnización del Boxer. Los reembolsos se utilizan ampliamente en la educación, la cultura, la industria y otros campos de mi país. Sólo Japón no dio ni un centavo. Usó el dinero para desarrollar armamentos y establecer la educación, convirtiéndose así rápidamente en un imperio poderoso en el siglo XX.

En 1924, el Congreso de los Estados Unidos aprobó una resolución para utilizar el resto de la Indemnización del Bóxer para China para establecer la "Fundación para la Promoción de la Cultura y la Educación de China" (o "Fundación China"), con un monto de 12.545.000 dólares estadounidenses. El gobierno de Beiyang nombró una junta directiva compuesta por 10 chinos y 5 estadounidenses. Una parte considerable de este dinero se destina a la Universidad de Tsinghua en forma de becas. Debido a una fuente de financiación y un modelo operativo tan especiales, la Universidad de Tsinghua ha tenido sus propias ventajas y condiciones especiales en el funcionamiento de una escuela en muchos aspectos desde su creación, lo que también la diferencia de otras universidades nacionales. Un entorno así sentó objetivamente una cierta base material y proporcionó las condiciones necesarias para que Mei Yiqi dirigiera una escuela. Los historiadores extranjeros comentaron: "Uno de los secretos del éxito de Tsinghua es que cuando otras universidades recurren a la caridad de señores de la guerra con un poder político inestable, el presupuesto anual de Tsinghua está garantizado (4), aunque esta opinión implícitamente exagera el papel que ha desempeñado Estados Unidos". , pero básicamente justo.

Entre los académicos de la Academia de Ciencias de China, el “pueblo Tsinghua” representa casi un tercio. El destacado educador Sr. Mei Yiqi estuvo a cargo del "Fondo Tsinghua" desde 65438 hasta 0949. Fue a la provincia de Taiwán y utilizó el dinero para fundar la Universidad Hsinchu Tsinghua.

Dado que Tsinghua tiene abundantes fuentes de financiación, también tiene una considerable autonomía en la gestión de las escuelas. Estas condiciones, naturalmente, tuvieron un cierto impacto en el funcionamiento de la escuela y promovieron que Tsinghua formara gradualmente un conjunto de cosas independientes con las propias características de Tsinghua en el sistema de gestión escolar y el mecanismo operativo, y así produjeron algunos sistemas y estilos especiales, e incluso la formación gradual de El espíritu escolar y el estilo académico de Tsinghua están indisolublemente ligados a esto. Un claro ejemplo de esta característica son los disturbios escolares a gran escala en la Universidad de Tsinghua a principios de los años 1920 y 1930. Entre ellos, el presidente de la Universidad de Tsinghua cambió de manos muchas veces y nombró hasta una docena. Incluso ha habido una situación embarazosa en la que la Universidad de Tsinghua ha estado sin presidente durante varios años y depende de las reuniones de la junta escolar para mantener su estatus.

Los programas educativos bien intencionados de Estados Unidos han logrado resultados notables. Los estudiantes chinos que aprobaron la Indemnización Gengzi (Hu Shi fue el segundo grupo) y estudiaron en los Estados Unidos se convirtieron en las estrellas más brillantes de los círculos académicos chinos en las décadas siguientes, y sus palabras y hechos influyeron profundamente en quienes vinieron después de ellos.

En la década de 1930, Estados Unidos había superado a Japón como el país con el mayor número de estudiantes chinos estudiando en el extranjero. Al mismo tiempo, los estadounidenses establecieron 12 universidades misioneras en China, incluida la famosa Universidad de Yenching. Union Hospital surgió como un hospital cristiano y la Fundación Rockefeller financió estudios rurales y operaciones arqueológicas realizadas por eruditos chinos.

A principios de 1926, el Parlamento británico aprobó un proyecto de ley para reembolsar la indemnización del boxeador de China (el reembolso se utilizaría para proyectos educativos como el envío de estudiantes extranjeros al Reino Unido), y es por eso que Skrtel fue enviado a China. formular las normas detalladas para el uso de este dinero. En ese momento, Hu Shi era el consultor chino del "Comité Asesor de Indemnización de Boxeadores Chino-Británicos". Después del éxito de la Revolución Socialista de Octubre en Rusia en 1917, el gobierno ruso soviético anunció que renunciaría a todos los privilegios del boxeo. Imperio zarista en China, incluida la parte impaga de la indemnización del boxeador. Los privilegios rusos en China también serán cancelados, y la condición de intercambio para todo esto es que el gobierno de Beiyang reconozca el nuevo poder soviético. En mayo de 1924, los dos países firmaron un acuerdo chino-ruso que estipulaba el propósito de los reembolsos.

Además de utilizar el dinero ruso como garantía para pagar las deudas del gobierno ruso, el resto se utilizó para la educación en China, que estaba a cargo de un comité de fondos (el Comité de Reparaciones para el Retorno de los Boxeadores de Rusia) compuesto por representantes de China y la Unión Soviética.

El saldo total de reembolso del Fondo Faeng es de 3,9158 millones de francos, equivalente a 75.550 RMB. Según el acuerdo, el importe total de este saldo comenzó en 1924 12 1 y finalizó en 1947. Continuar pidiendo dinero prestado al Banco Industrial China-Francia año tras año como garantía para la emisión de 5 dólares estadounidenses por parte del banco. Société Générale de Sino-France gastó cuatro gastos en este reclamo en dólares: 1. A cambio de bonos no rentables en poder de acreedores en el Lejano Oriente; 2. Tratar con educación y caridad entre China y Francia; 3. Remitir el saldo del capital pendiente emitido por el gobierno chino; 4. Pagar la deuda del gobierno chino; el préstamo del Banco Industrial Chino-Francés.

A principios de 1920, Li Shizeng, Cai Yuanpei y Wu Jingheng utilizaron la Indemnización Boxer para establecer la Universidad Sino-Francesa en Beijing. El Sr. Wang se desempeña como presidente y Cai Yuanpei como director. En el invierno del mismo año, Cai Yuanpei y su esposa volvieron a Francia y cooperaron con Helio, alcalde de Lyon, Francia, y Lei Bin, decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Lyon, para establecer la alianza chino-francesa. Asociación Universitaria de Lyon y decidió crear una Universidad sino-francesa en Lyon.