El currículo oculto incluye la educación de la cultura escolar, la creación de un entorno de aprendizaje y de vida, el establecimiento de buenas relaciones interpersonales, etc. : La influencia de las diversas interacciones interpersonales de los estudiantes en la escuela, como formas de pensar, valores, comportamientos, etc.
La influencia de la cultura institucional y no institucional formada durante un largo período de tiempo en las escuelas y clases, como las tradiciones, costumbres, opiniones públicas, rituales, reglas y regulaciones de las escuelas y clases, etc. la influencia material y cultural del entorno físico de la escuela, como los edificios escolares, el entorno del campus, la distribución de las aulas, etc.
Características del currículum oculto
Potencial. El currículum latente permite que los estudiantes reciban educación de forma indirecta, implícita y vaga sin saberlo.
Oculto (indetectable). La existencia de cursos potenciales suele estar encubierta o monopolizada por cursos explícitos, lo que dificulta su revelación y confirmación en un corto período de tiempo;
Un área vasta. El plan de estudios potencial cubre todos los aspectos de la vida escolar excepto el plan de estudios explícito en términos de contenido, involucra todos los rincones de la escuela en términos de espacio y se adapta a todos los profesores y estudiantes en términos de personal, con una amplia gama;
diversidad. La vida escolar es rica y colorida, las actividades prácticas son diversas y los cursos potenciales que penetran en ella también son diversos;
Es difícil de cuantificar. Uno de los contextos en los que surgen posibles cursos es la crítica de métodos puramente cuantitativos y la aplicación de métodos cualitativos. Además, sus características de potencial y diversidad dificultan la identificación de cursos potenciales utilizando métodos cuantitativos, y se necesita más investigación cualitativa.