Sugerencias didácticas para cursos de inglés en escuelas superiores vocacionales de la provincia de Shanxi (prueba)
(Comité directivo de enseñanza de cursos de inglés en escuelas superiores vocacionales de la provincia de Shanxi)
Para profundizar aún más la reforma de la educación y la enseñanza de cursos de inglés en las escuelas vocacionales superiores de la provincia de Shanxi, promover la construcción de profesores de inglés y la infraestructura de enseñanza en nuestra provincia y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, según el Plan Básico del Ministerio de Educación. Requisitos para la enseñanza de cursos de inglés en colegios vocacionales superiores "(prueba)", combinado con la situación actual, se hacen las siguientes sugerencias para la enseñanza de cursos públicos de inglés en colegios vocacionales superiores de nuestra provincia:
1. La naturaleza y tareas del curso
Inglés El curso es un curso básico público obligatorio para estudiantes de todas las carreras en los colegios profesionales superiores de nuestra provincia. Su tarea principal es permitir a los estudiantes dominar los conocimientos básicos necesarios de inglés a través de conferencias en el aula y una formación integral en lectura, expresión oral, comprensión auditiva y escritura, tener cierta capacidad para utilizar el conocimiento del inglés para comunicarse y preparar a los estudiantes para el inglés de negocios o el inglés profesional en carreras relacionadas. Construir una buena base para el aprendizaje continuo.
2. Propósito y requisitos del curso
El propósito de este curso es capacitar a los estudiantes para que tengan una sólida capacidad integral en idiomas extranjeros y competitividad social mientras aprenden conocimientos profesionales. Es necesario implementar completamente los "Requisitos básicos para la enseñanza de cursos de inglés en educación vocacional y vocacional superior (prueba)", y diseñar el contenido del curso y las actividades de enseñanza de manera modular en función de la capacidad y las tareas, para que los estudiantes puedan aprender de manera efectiva. a través de la etapa básica de inglés Tener sólidas habilidades básicas del idioma inglés, desarrollar buenos hábitos de estudio, desarrollar métodos de aprendizaje efectivos, tener conocimiento sistemático de la gramática inglesa y sólidas habilidades de lectura, expresión oral, comprensión auditiva y escritura, especialmente en el desarrollo de la lectura, expresión oral y comprensión auditiva. y habilidades de escritura Centrarse en el cultivo de las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes y mejorar la practicidad del lenguaje para satisfacer las necesidades sociales.
A través de la etapa básica de estudio, los estudiantes con niveles de admisión superiores pueden cumplir con los requisitos de nivel A en los "Requisitos Básicos para la Enseñanza de Cursos de Inglés en Educación Vocacional y Vocacional Superior"; los requisitos del nivel B.
Después de la fase básica de aprendizaje de inglés, se recomienda que las escuelas continúen ofreciendo cursos de inglés profesionales relacionados con industrias o grupos laborales profesionales. Prestar atención a la combinación orgánica de enseñanza en el aula y práctica extracurricular, prestar atención a la interconexión entre la enseñanza del inglés y los grupos de trabajo vocacional, fomentar el establecimiento de bases de formación de pasantías específicas en inglés, aumentar la inversión en vínculos prácticos y capacitar y mejorar el idioma de los estudiantes. Habilidades de aplicación en la práctica.
3. Sugerencias sobre el uso de materiales didácticos
Con el fin de completar los contenidos docentes estipulados en los requisitos básicos de enseñanza, en base al uso real de los materiales didácticos en las diversas escuelas de formación profesional superior. En nuestra provincia, se recomienda temporalmente el uso de libros de texto en inglés del "Undécimo Plan Quinquenal" de Publicaciones de Educación Superior para colegios y universidades de formación profesional superior, como "New Practical English" publicado por Foreign Language Teaching and Research Press y "New Horizons English". Tutorial" publicado por Foreign Language Teaching and Research Press.
IV.Sugerencias sobre horas lectivas
Con base en lo establecido en los “Requisitos Básicos para la Enseñanza de Cursos de Inglés en la Educación Profesional y Profesional (Prueba)” y el “Inglés Continuo” durante el período lectivo. En principio, las horas lectivas recomendadas para cursos de inglés básico son de 180 a 220 horas; las horas lectivas recomendadas para inglés profesional son de 30 a 40 horas.
5. Métodos de evaluación
Está previsto implementar un método de evaluación con propuestas unificadas y estándares de puntuación unificados en las escuelas vocacionales superiores de toda la provincia a su debido tiempo para evaluar la equidad de cada escuela. La calidad de la enseñanza en los cursos de inglés.