Requisitos para que los estudiantes internacionales de la Universidad de Liaoning regresen al campus

Este fenómeno realmente puede tener un gran impacto en los estudiantes. Porque es posible que los estudiantes hayan relajado su actitud hacia el aprendizaje sin regresar a la escuela. Por tanto, en este caso, afecta el rendimiento académico de los estudiantes.

Antes del brote, ningún estudiante nunca hubiera imaginado que podría estudiar online en casa. Pero gracias a los repetidos brotes en los últimos años, esta idea no sólo se ha hecho realidad en la vida real. Además, los estudiantes de algunas áreas pasan casi todo su tiempo de estudio tomando clases en línea.

No pude regresar a la escuela por más de 200 días.

En primer lugar, sabemos que debido al impacto de la epidemia, muchos estudiantes universitarios en Liaoning han estado estudiando en línea en casa después de las vacaciones de invierno de 202112. Y ya han pasado más de 200 días, pero este intervalo es muy largo para todo estudiante universitario. Por eso, ante esta situación, cada vez más internautas han comenzado a prestar atención a la situación de estos estudiantes universitarios que no han podido regresar a la escuela.

Relajada la actitud hacia el aprendizaje.

En segundo lugar, personalmente creo que en este caso debe haber tenido un gran impacto en los estudiantes universitarios de Liaoning. Por ejemplo, durante la larga ausencia de la escuela, muchos estudiantes universitarios de Liaoning básicamente han relajado su actitud hacia el estudio. Después de todo, en el proceso de estudiar en la universidad, los profesores supervisarán el tiempo de estudio y la vida diaria de los estudiantes. Pero cuando los estudiantes universitarios estudian en casa, necesitan aprender a través de su propia autodisciplina.

Influir en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.

Finalmente, el mayor impacto es que afectará directamente el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Porque en el proceso de tomar clases en línea en casa, los estudiantes universitarios aprenderán en función de su propia situación real. Entonces, en este caso, el tiempo dedicado a estudiar en la escuela será mucho menor que en la escuela. Por tanto, también puede afectar directamente el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.