"Tres movimientos para la madre de Mencius" habla sobre el impacto del medio ambiente en los niños. Podemos notar fácilmente que la madre de Meng estaba preocupada por el impacto del medio ambiente en los intereses de los niños. De tal palo, tal hijo, por un lado, se refiere al ejemplo de los padres y a los factores genéticos, y por otro lado, se refiere a la influencia de los padres en los intereses de sus hijos. Esto es consistente con las preocupaciones de la madre de Meng. También hemos notado dos situaciones extremas comunes: una es que un hijo hereda el negocio de su padre; la otra es que el hijo está decidido a no seguir el negocio de su padre. Además de ser perseguidos, si los padres aman sus carreras y siempre hablan de ellas en casa, será más probable que sus hijos hereden la carrera de su padre. Por el contrario, si los padres hablan a menudo de sus carreras y trabajos en un tono quejoso, existe una alta posibilidad de que los hijos se nieguen firmemente a seguir los pasos de su padre. Porque por el bien de la carrera, los padres influyen intencionalmente o no en los intereses de sus hijos.
Por lo tanto, si los padres quieren que sus hijos sigan los pasos de su padre y sigan la misma carrera que ellos en el futuro, deben hablar sobre su trabajo y su carrera de manera optimista y positiva. Cuando haya problemas, sea proactivo para resolverlos y no parezca que está lloriqueando en casa. Comparta su felicidad con su hijo una vez resuelto el problema. Creen que a sus hijos no les importan la felicidad y las preocupaciones de sus padres en el trabajo, pero en realidad sí les importa. La forma en que usted ve su trabajo determina la probabilidad de que sus hijos vean su carrera de la misma manera. Cuando los niños hablan sobre el trabajo de sus padres, a menudo escuchamos esta respuesta: ¡No puedo hacer su trabajo! O: puedo hacer todo menos el trabajo de mis padres. De hecho, a los padres les puede gustar mucho su trabajo y simplemente se quejan de ello, pero sus hijos no lo creen así.
En términos de aprendizaje, debemos centrarnos en cultivar el interés de los niños en el plan de estudios. Cuando los niños aprenden algo, deben elogiar a sus padres. Cuando se elogia a los niños, se interesan en la lección. Hay un fenómeno que necesita atención, es decir, los padres tienden a prestar mucha atención al rendimiento académico de sus hijos. Por ejemplo, en una clase de 30 personas, 10 personas obtienen calificaciones perfectas, 8 personas obtienen 99 puntos y el niño obtiene 98 puntos. Los padres se enojarán mucho y regañarán a sus hijos: ¿Por qué les fue tan mal en el examen? Ranking 19...
De hecho, esta situación es muy común. Los padres no deben armar escándalo por un grano de arena sólo porque sus hijos cometan un pequeño error por descuido o mal aprendizaje. Los dos puntos del niño no son tan importantes. Los padres conceden gran importancia a esos dos puntos. Clasificar a sus hijos en el puesto 19 dañará la confianza en sí mismos de sus hijos y reducirá su interés en el curso. Lo correcto es alabar. ¿Por qué? Porque los niños han aprendido el 98% de lo que les enseñó el maestro, lo que significa que es bueno. Los padres, a su vez, deben consolar a sus hijos y no preocuparse por 2 puntos, y mucho menos por 18. Finalmente, ayude al niño a analizar las razones de la pérdida de dos puntos de tiempo. Si es descuidado, dígale a su hijo que sea serio en el futuro; si no aprende, ayúdelo a analizar por qué no aprende y cuál es el problema.
Los padres dan demasiada importancia a las calificaciones, lo que lleva a que los niños le den demasiada importancia a las calificaciones. Siempre piensan en fracciones cuando estudian, lo que los distrae del contenido del curso. En este caso, incluso si el niño va a la universidad, sigue siendo esclavo de sus notas. Los estudiantes que prestan demasiada atención a las calificaciones y obtienen puntajes altos no necesariamente tendrán una gran capacidad de trabajo en el futuro. Los estudiantes cuyos puntajes pueden no ser altos, pero que están interesados en lo que estudian, definitivamente no tendrán una capacidad de trabajo débil;
Una simple observación puede permitir a los padres ver si sus hijos están realmente interesados en los conocimientos que están aprendiendo para afrontar el examen. Es decir: siempre que un examen o prueba termina pronto (digamos un mes, dos o más), si su hijo ha olvidado mucho de lo que aprendió, es probable que no esté interesado en el tema. Por el contrario, si el niño aún puede recordar la mayor parte del contenido o el contenido básico mucho después de la prueba, generalmente significa que está interesado en el curso. Porque las personas recuerdan bien las cosas que les interesan y olvidan rápidamente las que no les interesan.
También explica además que el énfasis excesivo en las puntuaciones puede distraer en gran medida a los niños de su interés en el conocimiento; por el contrario, si enfatizamos el interés de los niños en los cursos y el conocimiento, incluso si sus calificaciones son ligeramente peores, ¿cuál es el gran problema? ¿Trato? ¿Qué pasa? Por supuesto, debido a que los niños tienen recuerdos diferentes, los resultados de las observaciones también variarán de persona a persona. Los padres no deben aplicarse mecánicamente y tratar mal a sus hijos.
No tener interés en aprender y buscar resultados es como no tener agua ni fuego. Incluso si se agrega agua hirviendo a la olla, definitivamente se enfriará eventualmente. Estar interesado en aprender, por muy baja que sea tu puntuación, es como echarle leña a una tetera, la ebullición es inevitable.
Cuando los niños están interesados en aprender, su curiosidad por el conocimiento aumentará, se volverán más activos en el aprendizaje y el aprendizaje en sí se convertirá en una especie de diversión, formando un círculo virtuoso. Si un niño está interesado en aprender, los padres ya no necesitan supervisar el aprendizaje de su hijo, ni preocuparse demasiado por su aprendizaje. Por otro lado, si el niño no está interesado en aprender y simplemente memoriza y aprende pasivamente, el aprendizaje será una carga total para el niño y el efecto del aprendizaje definitivamente no será bueno. Los padres también deben preocuparse por el aprendizaje de sus hijos.
He conocido a muchos de estos estudiantes cuando se graduaron, dijeron con alegría: ¡Finalmente se graduaron! Nunca volveré a la escuela; algunos compañeros dijeron: nunca me dedicaré a la investigación científica, esperen un minuto. Sí, las calificaciones asustan a los niños, por eso no les interesan. De hecho, con la inteligencia de estos estudiantes, si estuvieran interesados, no dirían esto cuando se gradúen. Por tanto, el interés lleva a muchos niños a convertirse en científicos, ingenieros y médicos. Decenas de ellos también matan la posibilidad de que muchos niños se conviertan en científicos, ingenieros y médicos. Sin embargo, lo extraño es que tan pronto como estos niños se casan, comienzan a usar sus calificaciones para privar a sus hijos de su interés en aprender y, sin saberlo, comienza el siguiente círculo vicioso.
Cuando los padres cultivan el interés de sus hijos por aprender, a menudo pueden combinar lo que sus hijos han aprendido con aplicaciones prácticas. Si un niño descubre que lo que ha aprendido se puede utilizar en la práctica, su interés por aprender aumentará considerablemente. Por ejemplo, después de aprender la gravedad específica, los padres pueden darles a sus hijos un balde y pedirles que usen una balanza para medir el área del fondo y la altura del balde, luego calcular el volumen del balde y finalmente usar la gravedad específica del agua para calcular el peso de un balde de agua. Debido a que el peso generalmente se mide usando una báscula, los niños también usan diferentes métodos para obtener el peso del agua y finalmente se pueden comparar los dos resultados. Al ver que los resultados obtenidos por ambos métodos son los mismos, el interés de los niños por la física y las matemáticas relacionadas aumentará inmediatamente.
La curiosidad y hacer preguntas son señales de interés en los niños. Los padres deben responder pacientemente a las preguntas curiosas de sus hijos; los padres deben alentarlos a llegar al fondo de las cosas. Cuando la respuesta correcta está más allá de la comprensión del niño, o los padres no pueden responderla, es una buena oportunidad para enseñarle a estudiar mucho. Hágales saber a los niños que al estudiar mucho y leer, no solo pueden obtener respuestas a sus preguntas, sino también aprender cosas más interesantes.
Si un niño está interesado en algo que no está aprobado por sus padres o que no es saludable, los padres deben notarlo a tiempo y tomar medidas lo antes posible. La madre de Meng es un buen ejemplo. Por ejemplo, cuando los padres descubren que a sus hijos les gustan los juegos de computadora, deben establecer reglas desde el principio; de lo contrario, les resultará difícil volver a cambiar a medida que los niños se adentran más en el juego. Ya sabes, los adultos a veces tienen esta experiencia y se vuelven adictos a jugar mahjong. “Sólo esta vez” y “la última vez” se han convertido en los mantras de algunas personas, y mucho menos de los niños. Por lo tanto, es necesario detener y orientar rápidamente los malos pasatiempos y los “intereses” poco saludables de los niños.
Precisamente porque el interés es tan importante, los padres deben tener más cuidado. Todo el mundo tiene algún interés o pasatiempo en su vida. Los buenos intereses conducirán a los niños al éxito, mientras que los malos intereses los desviarán e incluso arruinarán sus vidas.