El trabajo se divide en cuatro partes. La primera parte describe la importancia de la conciencia innovadora y el cultivo de la conciencia. La segunda parte describe los principales problemas que existen en el cultivo de la conciencia innovadora en la enseñanza actual de las matemáticas en la escuela secundaria. La tercera parte describe las estrategias básicas para cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria. Capítulo La tercera y cuarta partes son la exploración de cómo cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes a través de ejemplos específicos en mis muchos años de estudio.
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La innovación es el alma de una nación. Sólo centrándose en la educación innovadora desde la etapa de educación básica podrán generaciones de jóvenes destacados convertirse en la columna vertebral del país.