1. Elección única
1. El núcleo del concepto científico de desarrollo es (C)
a desarrollo b integral, coordinado, sostenible c orientado a las personas d consideración global
2 Lo que juega un papel protagonista en el desarrollo físico y mental personal es (B)
a genética b educación escolar c entorno d educación familiar
3. En mi opinión, el período de destete se refiere a (c)
a infancia b niñez c adolescencia d adolescencia
4. "sacar inferencias de una instancia" y "sacar inferencias de una instancia" significan (b)
una colección, b migración, c aplicación d habilidades.
5. La "Ley Docente de la República Popular China" estipula que la materia de evaluación docente es (B).
La agencia gubernamental donde trabaja el maestro B. La escuela donde trabaja y sirve el maestro C. El departamento de administración educativa donde trabaja el maestro D. La agencia de supervisión educativa donde trabaja el maestro.
6. Los profesores utilizan diferentes formas de materiales intuitivos o ejemplos en la enseñanza para ilustrar los atributos esenciales de las cosas: (a)
Variación a, variación b, contraejemplo c, comparación positiva de Ejemplo d
7. La depresión persistente es (b)
un trastorno de ansiedad b depresión c trastorno obsesivo-compulsivo d fobia
La tarea fundamental de los docentes. (1)
a Enseñar y educar a las personas B Enseñar y educar a las personas C Gestión de clases D Educación moral
9. " explica que la educación tiene (c)
a Creatividad b Escalabilidad c Largo plazo d Demostración
10. El Sr. Tao Xingzhi enfatizó la (C) del maestro al "sostener un corazón y no seguir a la multitud"
Espíritu de cooperación, amistad, dedicación y autodisciplina.
11. Obras representativas de Confucio (1)
a Las Analectas de Confucio B Xue Ji C Utopía D Universidad
12. actividades y El estado mental de esforzarse por estar satisfecho es (B)
a motivación de aprendizaje b necesidades de aprendizaje c interés de aprendizaje d expectativas de aprendizaje
13. a los estudiantes de manera coherente (C )
a Método de conversación b Método de demostración c Método de conferencia d Método de discusión
14. En la atribución del éxito o fracaso académico, los factores inherentes, controlables e inestables. son (a)
a Esfuerzo, b habilidad, c suerte, d dificultad de la tarea
15. Las características psicológicas y de personalidad que una persona debe poseer para completar con éxito una actividad son (D. )
a Temperamento b Personalidad c Interés d Capacidad
16 La nueva reforma curricular propone que el plan de estudios de la escuela secundaria sea (C)
a es principalmente. un curso integral, y B es un curso de subtemas Principalmente, C es una combinación de cursos integrales y de materias específicas, y D se basa principalmente en actividades prácticas integrales.
17. La parte central del trabajo del profesor de clase es (D)
una educación individual B. establecer archivos de estudiantes C. comprender e investigar a los estudiantes D. organizar clases de capacitación.
18. Los principales factores que influyen en la personalidad de los estudiantes de secundaria son (a)
a los maestros b los padres c los propios compañeros
19. la persona es indecisa, indecisa Es una falta de voluntad (C)
a conciencia b autocontrol c decisión d perseverancia.
20. La relación más básica en las relaciones interpersonales escolares es (a)
una relación maestro-alumno b una relación superior-subordinado c una relación de colega d una relación de compañero de clase
2 Pregunta de verdadero o falso
1. La tarea fundamental del socialismo es liberar y desarrollar las fuerzas productivas y mejorar los niveles de vida de las personas. (√)
2. La tasa de matrícula es el único criterio para medir la calidad de la educación y la enseñanza y el nivel de funcionamiento de una escuela. ( × )
3. Los niveles generales de inteligencia de hombres y mujeres son aproximadamente los mismos, pero sus estructuras de inteligencia son diferentes. (√)
4. El refuerzo negativo y el castigo son esencialmente lo mismo. ( × )
5. Estudiar en clases regulares es la forma básica para que las escuelas implementen una educación para el desarrollo integral. ( × )
6. Enseñar conforme a la ley es un requisito inevitable de la ética profesional de los docentes.
(√)
7. "La diligencia puede compensar la debilidad" ilustra plenamente la influencia de los factores de fuerza sobre los factores ajenos a la inteligencia. ( × )
8. La primera ley de educación promulgada después de la fundación de la Nueva China fue la "Ley de Maestros de la República Popular China". (×)
9. La motivación del aprendizaje y el efecto del aprendizaje son siempre consistentes. ( × )
10. La educación obligatoria es la educación nacional que los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir de conformidad con la ley y es garantizada por el Estado, la sociedad y las familias. (√)
11. El método de educación moral que consiste en utilizar pensamientos nobles y el comportamiento ejemplar de los demás para influir en los educados es un método ejemplar. (√)
12. El nuevo plan de estudios aboga por el aprendizaje por investigación y deberíamos abandonar el aprendizaje receptivo tradicional. ( × )
13. La profesión docente es una profesión profesional y los docentes son profesionales. (√)
14. La práctica es un vínculo clave indispensable en la formación de diversas habilidades operativas. (√)
15. La sala de aprendizaje es causada por experiencias repetidas, y los cambios en el comportamiento y el potencial de comportamiento que provoca son temporales. ( × )
16. Un creador alto debe tener un coeficiente intelectual superior al nivel promedio. ( × )
17. Establecer archivos de crecimiento estudiantil es un método de evaluación del desarrollo. (√)
18. Cierta escuela secundaria ofrece cursos como dibujo de líneas y habilidades de pesca para que los estudiantes elijan voluntariamente. Este es un curso local. ( × )
19. El problema de los niños abandonados en las zonas rurales debería atribuirse a la familia, no a la escuela. ( × )
20. Para juzgar el estado de salud mental de una persona se debe tener en cuenta tanto la coordinación interna como la adaptación externa. (√)
3. Análisis de caso
1. Xiao Li, un graduado de una universidad clave, fue contratado como profesor de secundaria con excelentes resultados en una contratación abierta. Cuando empezó a trabajar, pidió humildemente consejos a sus colegas, preparó lecciones cuidadosamente y trabajó duro para dominar todos los aspectos de la enseñanza en el aula. Es altamente responsable de su trabajo y ha obtenido buenos resultados docentes, logrando excelentes resultados en la evaluación final. Sin embargo, a medida que se familiarizó con el trabajo y las interacciones sociales, prestó cada vez menos atención a la preparación y enseñanza de las lecciones y comenzó a volverse impetuoso. Él cree que en la evaluación de estudiantes del semestre pasado, Xiao Li ocupó el último lugar. El director vino a hablar con ella, pero ella lo desaprobó: "Me gradué de una universidad clave, ¿no puedo enseñar a estudiantes de secundaria?" Después de eso, transmitió a los estudiantes su descontento con la evaluación de la enseñanza por parte del director y los estudiantes. . En clase, ridiculizaba o castigaba a los estudiantes que no prestaban atención o tenían malas notas, e incluso los expulsaba del aula.
Intentar analizar el comportamiento docente desde la perspectiva de la ética profesional docente.
El código de ética profesional para los docentes de escuelas primarias y secundarias exige que sean patrióticos y respeten la ley, amen su trabajo, se preocupen por los estudiantes, enseñen y eduquen a otros, sean modelos a seguir y aprendan durante toda la vida. .
2.
Muchos estudiantes de la clase 3 del segundo grado de la escuela secundaria estaban deprimidos debido a resultados insatisfactorios en las pruebas, y los profesores también perdieron su alegría y vivacidad anteriores. Para aliviar este ambiente, el profesor de la clase llevó a los alumnos a patinar. Los estudiantes cayeron y se levantaron una y otra vez sin frustración ni desánimo. El profesor de la clase aprovechó la oportunidad para decirles a los estudiantes: "¿Aprender a patinar requiere innumerables luchas antes de poder tener éxito, y mucho menos un aprendizaje complicado y arduo?" Entonces los estudiantes dejaron su bagaje psicológico y se dedicaron a aprender con confianza.
Utilizar la teoría educativa para analizar casos.
Del principio de educación moral: el principio de apoyarse en los factores positivos y superar los negativos.
Desde la perspectiva de los métodos de educación moral: método de formación práctica.
Cuarto, discusión
1. ¿Qué cualidades debe tener un profesor de primaria y secundaria?
Cultivo moral; alfabetización intelectual; capacidad y alfabetización psicológica.
2. Partiendo de la situación real, ¿cómo deberían los profesores estimular el interés de los estudiantes por aprender durante el proceso de enseñanza?
Crear situaciones problemáticas y utilizar la enseñanza heurística.
Composición verbal (abreviatura de verbo)
Título: Maestro, la profesión que anhelo.
Requisitos: puntos de vista correctos y lenguaje fluido.
El estilo no se limita a más de 800 palabras.