En la actualidad, Estados Unidos, el Reino Unido, Japón, Australia y otros países capitalistas tienen el mejor desarrollo de la educación preescolar, ya sea en el sistema de educación preescolar, las políticas, la gestión, la investigación en educación preescolar y el nivel de docentes. , calidad de las instituciones educativas, etc.
La educación preescolar es una ciencia joven. En los últimos 30 años, debido al desarrollo de la ciencia y la tecnología y al énfasis de la sociedad en la educación preescolar, la investigación teórica sobre la educación preescolar ha logrado grandes avances. Los resultados de las investigaciones científicas extranjeras se han desarrollado aún más en los siguientes aspectos: como el papel de la educación preescolar en el desarrollo de los niños, el importante papel de los padres en la educación de los niños, el desarrollo del lenguaje y la cognición de los niños, afirmó el psicólogo suizo J.
La aplicación de la teoría cognitiva de Piaget en la educación preescolar, la investigación sobre el desarrollo emocional y el comportamiento infantil, la investigación experimental sobre la conexión entre la guardería y la escuela primaria, la educación de niños especiales, etc. Los trabajos de investigación sobre educación preescolar en mi país también se desarrollan día a día, tales como:
① Se ha ampliado el objeto de investigación para ampliar la edad de los niños a los 3 años.
② Preste atención a la aplicación adicional de la teoría del desarrollo infantil y realice investigaciones experimentales para explorar el proceso de aprendizaje y el proceso de formación del carácter moral de los niños en edad preescolar.
(3) Desde la perspectiva de que los niños en edad preescolar son el cuerpo principal de la educación, reformar el contenido educativo y los métodos de enseñanza para cultivar la iniciativa y la creatividad de los niños.
④ Preste atención al desarrollo temprano de la inteligencia de los niños en edad preescolar, la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, etc.
⑤ Prestar atención a las investigaciones sobre las características de la educación preescolar rural.