En primer lugar, educar a los niños desde pequeños para que observen la diferencia entre el tiempo y las normas escolares.
Como todos sabemos, los niños en las guarderías suelen ser niños de entre 3 y 5 años. Muchos padres generalmente creen que los niños de esta edad pueden ir a la escuela siempre que se diviertan en el jardín de infantes y, sin saberlo, adoptarán una actitud de laissez-faire hacia algunos de los comportamientos voluntariosos de sus hijos. Algunos incluso padres o personas mayores con niños han desarrollado su propia obstinación. Por nombrar algunos, tómate un tiempo para dedicarte al jardín por la mañana. Los jardines de infancia de Shenzhen suelen llegar a la escuela entre las 8:30 y las 9:00 de la mañana, pero después de las 9:00 o las 10, todavía verás a madres o abuelas llevando a sus hijos a la escuela y preguntándote por qué vas ahora al jardín de infancia. Algunos niños tienen que dormir hasta que se despiertan naturalmente todos los días, para no llorar cuando se despiertan, por lo que simplemente los dejan dormir lo suficiente. Algunas personas piensan que el desayuno en el jardín de infantes no es lo suficientemente rico, y lo son; Por miedo a hacer daño a sus hijos, lo comen en casa y no participan en los ejercicios matutinos. Una vez me encontré con una niña que iba al jardín de infantes todas las tardes. Debido a que se quedaba despierta hasta tarde todas las noches y no se despertaba hasta la mañana siguiente, su madre simplemente la enviaba al jardín de infantes todas las tardes o no la enviaba. Hablemos de otro ejemplo de uso de uniformes escolares. Los jardines de infancia generalmente tienen regulaciones sobre los días en que se usan uniformes escolares, como usar ropa formal los lunes y ropa deportiva de martes a viernes. Pero algunos padres ponen a sus hijos con su propia ropa porque los uniformes escolares son feos y el clima es frío. Los jardines de infancia generalmente no te dicen que uses lo que quieras.
Todos estos comportamientos que hacen que los niños no vayan o lleguen tarde, hacen que los niños no tengan noción del tiempo y no tengan la costumbre de ir al colegio desde pequeños. Estos niños tendrán un largo proceso de adaptación al ingresar a la escuela primaria. El comportamiento de no usar uniformes escolares como se requiere también induce inconscientemente a los niños a no respetar las reglas escolares. Son detalles a los que los padres deben prestar atención.
Al mismo tiempo, personalmente creo que las guarderías deberían reflexionar sobre cómo cambiar. ¿El jardín de infantes no tiene requisitos de tiempo? ¡Sí! ¿No hay reglas para llegar tarde y salir temprano? ¡Sí! ¿Pero se implementa? no quiero! Miedo de ofender a los padres, miedo de asustar a los niños con demasiadas exigencias y reglas. Dos palabras, "indulgencia", mimar a los padres y mimar a los niños.
Los jardines de infancia en Hong Kong tienen un control mucho más estricto de los niños que van a la escuela. Casi todos los niños ingresan al jardín de infantes a la hora especificada antes de las 9 en punto todos los días. Si llega tarde varias veces seguidas, la Oficina de Asuntos Académicos llamará a los padres para preguntar. Si está temporalmente ausente de la escuela debido a una enfermedad, los padres deben solicitar la licencia al maestro de la clase y también deben llamar a la Oficina de Asuntos Académicos para solicitar el registro de la licencia. Si se toma una baja prolongada por enfermedad, también deberá presentar un certificado médico. El maestro de la clase estampará "Solicitar permiso" en el manual del estudiante del niño que solicita el permiso. Después de un semestre, en su manual del estudiante se puede ver claramente cuántas veces su hijo se ausenta y qué día de la semana se ausenta. Si un niño se toma muchas licencias o se ausenta sin excusa durante un semestre, es poco probable que obtenga una A en el formulario de evaluación final, incluso si su hijo tiene mucho talento. En cuanto a los uniformes escolares, son aún más estrictos. Una vez le puse los zapatos equivocados a mi hijo. Ese día usé zapatos de cuero y los niños se pusieron zapatillas de deporte. Los niños transmitieron el recordatorio de la maestra inmediatamente después de su regreso. Debido a que las reglas escolares son estrictas y los maestros las supervisan y hacen cumplir estrictamente, los niños ingresan al jardín de infantes todos los días con uniformes escolares impecables, limpios, ordenados, uniformes y ordenados. Los niños también han desarrollado buenos hábitos de observar el tiempo, respetar a los maestros y cumplir las reglas escolares en sus necesidades diarias.
La diferencia entre los dos lugares es la diferencia en las capacidades de ejecución. Los jardines de infancia en Shenzhen adoran demasiado a los niños y a los padres, por lo que tienen requisitos pero no los implementan, por lo que no cumplen completamente con los requisitos básicos para la educación de la primera infancia. Los jardines de infancia en Hong Kong tienen requisitos tanto para los niños como para los padres. Si se implementan estas medidas, los niños obtendrán mejores resultados en alfabetización básica.
En segundo lugar, existen diferencias en los sistemas de evaluación de la educación infantil.
Mi jefe fue a dos jardines de infancia en Shenzhen. La clase pequeña es un jardín de infancia clave en el distrito, mientras que la clase media y la clase grande son administradas públicamente.
Las guarderías son todas buenas guarderías.
El espacioso jardín y las instalaciones de juego a gran escala no tienen comparación con la mayoría de los jardines de infancia de Hong Kong. Pero no cuentan con un sistema sistemático de registro y evaluación para brindar a los padres retroalimentación sobre lo que sus hijos han aprendido en el jardín de infantes. ¿Qué hay de destacado en el deporte, las artes, etc. que es necesario fortalecer? Hay conferencias de padres y maestros cada semestre y es posible que escuche algunos comentarios de los maestros sobre sus hijos, como ser inteligentes y comer despacio. En resumen, parecía haber pasado felizmente tres años de vida en el jardín de infancia.
Cuando mi segundo hijo empezó a ir a la escuela, comencé a sorprenderme de lo ordenada y bien documentada que es la educación infantil en Hong Kong.
1. Cada niño tiene un manual estudiantil cada semestre, que registra la información básica del estudiante, la información de contacto de los padres y el calendario académico de la escuela. De un vistazo queda claro cuándo son vacaciones y qué actividades se llevan a cabo. En el manual, el maestro publicará el contenido de la conferencia semanal y el estado de asistencia de los estudiantes durante la semana. Los padres firman cada semana.
2. Los padres son evaluados 2-3 veces por semestre, incluyendo lenguaje, música, condición física, etc. Cada elemento se domina completamente, se domina parcialmente o no se domina. Los padres cierran sesión después de leer.
3. Hay una reunión de padres y maestros al final de cada semestre. Cada padre va solo a la escuela para reunirse con el maestro a la hora acordada por el maestro para entrevistar el desempeño del niño este semestre. Utilice el formulario de evaluación mencionado anteriormente para enviar el perfil único de su hijo; incluya evaluaciones académicas y firmas del director, maestro de chino y maestro de idiomas extranjeros; haya participado en actividades y premios relacionados este semestre; tenga evaluaciones integrales de A, B, C; , y haga que el director, los padres y el maestro firmen. Después de que los padres lean los archivos, aún deben devolverlos al maestro para su custodia. Lo guardaré para ti el próximo semestre. Este archivo registra los datos del niño durante tres años y debe enviarse a la escuela primaria receptora como referencia al ingresar a la escuela primaria.
La diferencia entre ambos lugares es que el establecimiento e implementación de guarderías en Shenzhen no parece tener un sistema escrito completo, y no hay registro del crecimiento de los niños en sus tres años de vida. Algunas son fotografías de niños en el parque para compartir con los padres.
En tercer lugar, la diferencia entre sentido común de la vida social y educación para la vida.
Las guarderías de Shenzhen realizan simulacros de incendio. Hay algunos en Hong Kong, pero Hong Kong también organizará especialmente un camión de bomberos para realizar demostraciones educativas para conducir hasta la entrada del jardín de infantes, lo que permitirá a los niños visitar el vehículo en lotes y escuchar la introducción del bombero a las instalaciones de extinción de incendios y primeros auxilios. instalaciones en el vehículo. Por supuesto, esto no es un problema de la educación infantil, sino del apoyo de recursos gubernamentales. Algunas organizaciones y trabajadores sociales en Hong Kong van a los jardines de infancia para ofrecer conferencias gratuitas para padres y actividades entre padres e hijos para brindarles educación para la vida y educación en gestión financiera. En los jardines de infancia, cuando los maestros imparten clases temáticas como conocimientos sobre transporte, sacarán a los niños del campus, tomarán el tren ligero y utilizarán Octopus. ¿Qué tipo de pulpo conoces? Sé que a la gente le gustan las linternas... Cuando aprenda sobre los supermercados, llevaré a mis hijos a los supermercados y mercados comunitarios para que aprendan a comprar cosas.
Los niños de jardín de infantes en Shenzhen no abandonarán la escuela excepto para viajes de padres e hijos. La seguridad es lo primero. Las escuelas temen los accidentes y los padres también temen los accidentes. ¿No le preocupa a Hong Kong la seguridad? Anímate pero hazlo, planifica el tiempo con antelación, organiza la mano de obra, contacta con el lugar al que quieres ir, recíbelo y actúa con constancia y sin sorpresas.
La diferencia entre los dos lugares es que nosotros, la gente de Shenzhen, siempre sentimos que nuestros hijos aún son pequeños y aún no han alcanzado la etapa de comprensión y comprensión profunda del sentido común de la vida social y las propuestas de vida. Hay un desajuste en los recursos gubernamentales y no hay conexión entre las actividades de bienestar público y la educación de la primera infancia. Los trabajadores sociales, las organizaciones de bienestar público y las instalaciones gubernamentales de Hong Kong son relativamente maduros y eficaces.
En cuarto lugar, aprender a ser educado, respetar a los demás y respetar el orden social y las buenas costumbres.
Hong Kong es una sociedad regida por el Estado de derecho y concede gran importancia a la seguridad pública. Coge el autobús, paga la compra, come, por muy larga que sea la cola, nadie se interpone, sólo espera pacientemente. Esto tiene algo que ver con mi educación infantil.
Respeta a todos y saluda cortésmente. Una mañana, de camino a la escuela, saludaron al conductor del autobús escolar, a la tía del autobús escolar, a la policía portuaria, a la tía de la limpieza, a la maestra de la escuela, al director, a los tíos y tías del vecino y a los abuelos. Tengo dos hijos. El hijo del medio es obviamente más abierto y educado por fuera que el hermano mayor, por lo que el hermano mayor no está acostumbrado a saludar a extraños. No he desarrollado un hábito desde que era niño. Cuéntame más detalles. Todos participamos en el recorrido de padres e hijos del jardín de infancia. Cuando asisto a una excursión para mi hijo mayor, el maestro generalmente no presenta al guía turístico o al conductor a los niños en el autobús turístico, ni les dice algunas palabras de agradecimiento.
Participé en una excursión con mi segundo hijo. Tan pronto como el autobús partía, la maestra presentaba al guía turístico y al conductor a los niños y a los padres, lo que hacía que todos dijeran al unísono: "Gracias, hermano guía turístico, y gracias". , tío conductor ". Los niños dirán "buenos días" a profesores, conductores, guías turísticos, tíos y tías al unísono...
En los detalles de la vida, afecta a los niños prestar atención a todos, respetar a los demás y ser cortés con los demás. Sin duda, la guardería de Shenzhen no hizo lo suficiente en este aspecto.
Mi familia tiene dos hijos que estudian en Shenzhen y Hong Kong. Esta es mi experiencia personal y mi opinión personal sobre la educación infantil en Shenzhen y Hong Kong como madre. No critico a nadie, sólo quiero aprender unos de otros y pensar por separado para mejorar nuestra educación infantil.