En los últimos años, el trabajo de información educativa en todos los niveles del sistema educativo de nuestro condado se ha centrado estrechamente en el trabajo central del Comité de Trabajo de Educación del Comité del Partido del Condado y el Comité de Educación del Condado. Oficina, que proporciona a los líderes, departamentos y unidades de base. Hay mucha información educativa valiosa, que sirve como un buen asistente del personal y un vínculo puente. Sin embargo, todavía existen problemas en el envío de información, como la falta de canales de información principales, poca cantidad, baja calidad y personal de información inestable. Con el fin de fortalecer aún más la presentación de información educativa, promover la estandarización, institucionalización y cientificización del trabajo de información y administrar bien la sesión informativa educativa y la red educativa del condado, en combinación con el trabajo educativo real de nuestro condado, por la presente se notifican los asuntos relevantes como siguiente:
Primero, aclarar el alcance de la presentación y aumentar aún más la intensidad de la presentación de información educativa.
La información educativa es una base importante para que los líderes tomen decisiones científicas. Es un canal eficaz de comunicación de arriba a abajo, refleja la situación laboral de cada unidad de manera oportuna y es un medio importante para. orientar el trabajo, transmitir órdenes gubernamentales e intercambiar información. Todas las unidades deben mejorar efectivamente su comprensión de la importancia de la presentación de información educativa, mejorar aún más su sentido de responsabilidad, basar sus esfuerzos en la situación general del condado y el trabajo del centro de servicios y aumentar de manera efectiva la intensidad de la presentación de información educativa. Cada unidad debe compilar y reportar activamente información relevante basada en la situación real de la unidad y esforzarse por aumentar la cantidad de información enviada. Al mismo tiempo, debemos ser buenos para captar puntos clave, rastrear puntos calientes, analizar dificultades, capturar aspectos destacados, mantener abiertos los canales de información y proporcionar bases confiables para que los líderes comprendan la situación, tomen decisiones científicas y orienten el trabajo.
2. Prestar atención a la calidad de la información y mejorar aún más las funciones del servicio de información educativa.
Todas las unidades deben conceder gran importancia a mejorar la calidad de la información educativa, combinar eficazmente el trabajo de información educativa con el servicio a la situación general del desarrollo, atender las necesidades de toma de decisiones de liderazgo y resolver problemas educativos, y mejorar continuamente la función. de la información educativa al servicio de la toma de decisiones y de la situación general. Primero, debe haber alegrías y tristezas. Es necesario buscar la verdad en los hechos y reportar buenas noticias en lugar de malas noticias. Es necesario reflejar oportunamente los logros laborales y la experiencia laboral de la unidad, y también reflejar oportunamente los problemas y dificultades que afectan la educación en el condado, para poder solucionar el problema. Facilitar a los líderes mejorar la toma de decisiones y promover la solución de problemas. En segundo lugar, debemos seleccionar y compilar cuidadosamente. Debemos trabajar duro en la información "nueva", "fina" y "profunda", seleccionarla y compilarla cuidadosamente, controlar estrictamente y revisar cuidadosamente la información enviada, para reflejar de manera integral y objetiva la situación, reflejar de manera verdadera y confiable los problemas. , refleja con precisión las dificultades y se esfuerza por hacer todo lo posible. Cada pieza de información se convierte en una obra maestra. En tercer lugar, debemos innovar activamente. Es necesario explorar activamente nuevas ideas, nuevos métodos y nuevos enfoques para el trabajo de información educativa, ampliar continuamente los campos, contenidos y soportes del trabajo de información educativa, mejorar la iniciativa y la creatividad del trabajo de información educativa y hacer que la información educativa funcione más. en consonancia con las exigencias de la labor educativa de la nueva era. Cuarto, preste atención a la puntualidad. Envíe la información con prontitud para garantizar la puntualidad. El progreso del trabajo de la unidad debe informarse al mismo tiempo que el despliegue, y el progreso de cada trabajo debe rastrearse en cualquier momento e informarse de manera oportuna. Después de que el departamento superior toma una decisión importante, se debe informar el estado de implementación de manera oportuna.
3. Fortalecer el liderazgo organizacional y mejorar aún más el mecanismo de trabajo de la informatización educativa.
(1) Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización. Cada unidad debe incluir en su agenda importante el fortalecimiento del trabajo de información educativa,
definir un líder a cargo del trabajo de información educativa y cada escuela debe tener al menos 1 o 2 funcionarios de información educativa a tiempo parcial. Si hay cambios en el personal de información, se debe agregar personal nuevo de manera oportuna y se debe notificar a la oficina de educación del condado de manera oportuna. Es necesario apoyar activamente a los trabajadores de la información para que recopilen y reflejen situaciones y problemas reales, y brindarles condiciones convenientes para participar en reuniones, leer documentos y realizar su trabajo.
(2) Clarificar tareas e implementar responsabilidades. De acuerdo con las necesidades de información educativa del condado y la situación real de cada unidad, cada unidad debe presentar al menos una información cada mes y cada escuela debe presentar al menos una información cada semana (consulte el archivo adjunto para obtener más detalles); ). Cada unidad debe descomponer los objetivos y tareas del trabajo de información en el personal relevante, de modo que todos tengan tareas, cargas y presiones y se forme una fuerte atmósfera de trabajo de información.
(3) Reporte periódico y fortalecimiento de la gestión. Para mejorar aún más el sistema de informes regulares, la Oficina de la Oficina de Educación del Condado informará la adopción y calificación de la información presentada por cada unidad cada trimestre. Al mismo tiempo, se implementa una gestión anual de evaluación integral de objetivos para el trabajo de información de la unidad. Al final de cada año, en función del estado de presentación y adopción de información de cada unidad, se seleccionarán y recompensarán las unidades avanzadas y los informantes destacados en el trabajo anual de informatización educativa. Todas las unidades también deben basarse en la realidad, formular métodos de gestión y evaluación correspondientes, movilizar el entusiasmo de todas las partes y garantizar que el trabajo de informatización de la educación no se pierda y continúe alcanzando nuevas alturas.
Aviso sobre el fortalecimiento adicional de la presentación de información educativa [Capítulo 2]
Cada escuela y oficina:
Para estandarizar la gestión de la información educativa de Shenmu, fortalecer aún más el trabajo de educación y publicidad, promover el trabajo de información en una vía institucionalizada, estandarizada y científica, aprovechar plenamente el importante papel del trabajo de información en la divulgación de información, la toma correcta de decisiones, la gestión científica y los servicios de publicidad, y promover la armonía y la salud. y el rápido desarrollo de la educación, decidido después de la investigación, se presentan los siguientes requisitos para la presentación de varios tipos de información sobre educación escolar, por favor cumpla con ellos.
1. Cada escuela y jardín de infantes debe seleccionar personas con habilidades de escritura, seriedad y un fuerte sentido de responsabilidad para que actúen como corresponsales de "reporte de información". Los corresponsales son administrados directamente por la Oficina de Educación y son evaluados, recompensados y castigados al final del año en función de la cantidad y calidad de la información enviada.
2. La información educativa reportada debe cumplir con las políticas, leyes y regulaciones nacionales pertinentes, y los trabajos presentados deben ser revisados por el responsable de la unidad.
3. La recopilación de información debe centrarse en el trabajo central de la escuela y el enfoque del trabajo educativo del condado, y reflejar las tendencias educativas y las actividades importantes de la escuela de manera oportuna, precisa e integral.
4. La presentación de información debe cumplir los siguientes requisitos:
(1) Los hechos reflejados deben ser veraces y fiables.
(2) Los ejemplos, cifras y unidades de medida de la información son precisos.
(3) El tema debe ser claro, consistente, conciso y conciso, y esforzarse por reflejar la situación general y la tendencia de desarrollo de las cosas con palabras concisas y datos representativos.
(4) El progreso del trabajo clave de la unidad debe informarse dentro de los 3 días posteriores a la finalización del asunto; los eventos urgentes, importantes e inesperados deben informarse de manera oportuna, si es necesario; presentado continuamente.
5. Los contenidos principales de la recopilación y presentación de información incluyen:
(1) Implementación de decisiones importantes del partido y del país dentro del alcance del trabajo de la unidad;
p>
(2) Las importantes disposiciones de trabajo de la unidad y la implementación del espíritu de reunión;
(3) La reforma de la escuela y las medidas de desarrollo entre profesores, estudiantes y otras tendencias ideológicas;
( 4) El responsable de la unidad tiene nuevas ideas y sugerencias racionales para mejorar el trabajo, y nuevas medidas para promover el trabajo de la unidad y el trabajo especial
(5) Superior; los líderes y unidades hermanas vienen a la unidad para guiar e inspeccionar el trabajo o visitar; la unidad convoca o lleva a cabo importantes reuniones educativas, de investigación científica, administrativas y de otro tipo dentro y fuera de la escuela, visitas importantes de líderes escolares o líderes de departamento, expertos y maestros; , asistencia a reuniones importantes;
(6) Actividades escolares de asuntos exteriores y cooperación y amistad con partes relevantes;
(7) Evaluación e identificación de importantes logros y participación en investigación científica y enseñanza en concursos importantes en todos los niveles; profesores, personal y estudiantes que participan en premios de concursos importantes.
Requisitos para enviar información con verbos intransitivos:
(1) Cada dato se reporta en forma de informe de comunicación. Envíe información educativa a la dirección de correo electrónico pública: #url#, y el número del grupo de envío de información educativa es 229821632. Al solicitar membresía, indique el nombre de su organización y su nombre.
(2) El número de palabras generalmente está entre 150 y 300. Para eventos importantes, la longitud puede aumentarse adecuadamente.
(3) El evento debe ir acompañado de imágenes relevantes, y las imágenes deben resaltar los eventos y personajes principales.
Oficina de Educación del condado de Shenmu
20 de abril de 2065 438+02