En segundo lugar, Sadr propuso que la educación no es un campo aislado y que el desarrollo de la educación está restringido por muchos factores externos.
En tercer lugar, Saddler advirtió a los investigadores comparativos que no se limitaran a copiar teorías, experiencias y sistemas educativos extranjeros.
En cuarto lugar, la contribución de Sadr al desarrollo de la educación comparada es que amplió el espacio de investigación de la educación comparada y amplió el foco de la investigación comparada desde Europa y Estados Unidos hasta la India y otras colonias del Imperio Británico en varios continentes en ese momento. También amplió el contenido de la investigación en educación comparada a áreas como la formación vocacional, la educación de los trabajadores a tiempo parcial y la educación de las mujeres a las que pocos académicos prestaban atención en ese momento.