(1) ¿Establecer una visión correcta de los niños?
Los niños son personas independientes. Se deben respetar y satisfacer los derechos e intereses legítimos de los niños, su personalidad y sus necesidades básicas. ?
2. Los niños son personas que toman la iniciativa de aprender y vivir de forma independiente cuando crecen. ?
Los niños nacen como individuos activos, enérgicos y en crecimiento, con capacidad de identificar y seleccionar estímulos externos y capacidad de aprender, y son exploradores activos del entorno.
3. ¿Los niños son seres humanos en proceso de crecimiento y tienen características cognitivas únicas?
Las características cognitivas de los niños son diferentes a las de los niños en edad escolar y a las de los adultos.
4. ¿Existen grandes diferencias individuales entre los niños?
Las diferencias en las personalidades de los niños generan diferencias en las necesidades, lo que hace que sus necesidades de seguridad, nuevas experiencias y actividades sean muy diferentes. Artículo 5 de los Principios Generales del "Esquema": "La educación preescolar debe respetar la personalidad y los derechos de los niños, respetar las reglas del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, utilizar los juegos como actividades básicas, prestar igual atención a la educación, prestar atención a las diferencias individuales y promover el desarrollo de la personalidad de cada niño ". Maestros Es necesario brindar orientación y evaluación de las diferencias individuales, proporcionar contenidos de aprendizaje para que los niños elijan y promover el desarrollo integral basado en sus propias características y diferencias.
Datos ampliados
Los conceptos educativos son sistemas conceptuales básicos sobre fenómenos y cuestiones educativas. Tales como puntos de vista básicos sobre la naturaleza, finalidad, función, sistema, contenidos, métodos, profesores y estudiantes de la educación. Restringidas por ciertos sistemas políticos y económicos y niveles de vida, influenciadas por la ideología, las tradiciones culturales, la ciencia y la tecnología, son históricas y contemporáneas, y a menudo tienen características de clase en las sociedades de clases. Las diferentes opiniones de las personas sobre la educación se caracterizan por diferencias en la comprensión individual. Diversas perspectivas educativas se expresan a través de obras educativas, decisiones educativas o prácticas educativas.
Debido a los diferentes puntos de vista, ángulos y métodos de las personas que consideran la educación, inevitablemente surgirán diversos puntos de vista sobre la educación y cien escuelas de pensamiento competirán. No importa cuán diferente sea la conciencia subjetiva de las personas sobre la educación, esto no afectará la naturaleza objetiva de la educación.
En el pasado, algunas personas utilizaban algunos puntos de vista idealizados sobre la educación para explicar qué es la educación. Por ejemplo, existe esta frase: "En términos generales, todas las actividades que mejoran los conocimientos y las habilidades de las personas y mejoran sus estándares ideológicos y morales son educación". Este pasaje describe el papel y la función de la educación, que obviamente es un concepto de educación. pero esta formulación también incluye algunas actividades prácticas que no son educación. De hecho, las personas también pueden mejorar sus conocimientos observando y estudiando las cosas por sí mismas.
Por ejemplo, las actividades de Darwin de investigar y crear la teoría de la evolución. En estas actividades, es imposible que nadie le enseñe a Darwin el conocimiento de la teoría de la evolución. No tener conocimiento de la teoría de la evolución no son actividades educativas, pero la actividad sí mejoró la comprensión de la evolución por parte de las personas. Además, todo conocimiento innovador y de primera mano de la humanidad generalmente no es el resultado directo de la educación. La educación difunde el conocimiento existente, permitiendo a los educados obtener los conocimientos que el educador ya domina.
Datos de referencia
Enciclopedia Baidu: Vistas educativas