Resumen: La central eléctrica simulada es una parte importante de la sala de formación práctica del Departamento de Energía Eléctrica de nuestra universidad y juega un papel en la enseñanza práctica de nuestro departamento. Papel importante, alta tasa de utilización. ¿En implementación? ¿Integrar la enseñanza? Como núcleo de la reforma curricular, su papel debe desempeñarse más allá de los aspectos de la construcción simulada de sistemas de centrales eléctricas, la construcción de recursos didácticos, la renovación de instalaciones y la reforma de la gestión.
La central eléctrica simulada es una parte importante de la sala de capacitación del Departamento de Energía Eléctrica de nuestro instituto, y también se encuentra en el nivel líder entre salas de capacitación similares del Instituto Nacional de Conservación del Agua. La central eléctrica simulada se basa en la central hidroeléctrica de Zhushuqiao en Liuyang, la base de formación de nuestro instituto, y se combina con las características de las pequeñas centrales hidroeléctricas típicas de nuestra provincia. Todo el trabajo de diseño lo realizan nuestros propios profesores. A excepción de la parte de la máquina anhidra, el equipo eléctrico primario se simula utilizando equipos de bajo voltaje de 380 V y la parte secundaria es completamente consistente con la central eléctrica del sitio. Según las necesidades de enseñanza, se adoptan dos conjuntos de protección: protección convencional y protección de microcomputadora, que puede funcionar de forma completamente independiente.
Desde su creación, la central eléctrica simulada ha sido muy utilizada y ha desempeñado un papel importante en la enseñanza práctica de nuestro departamento. ¿En el proceso de profundización de la connotación de la educación profesional superior, implementar plenamente el concepto de "tomar"? ¿Integrar la enseñanza? Como reforma básica del plan de estudios, la implementación del plan de estudios definitivamente planteará requisitos más altos para el uso de centrales eléctricas simuladas. Por lo tanto, nuestro departamento fortalecerá la construcción del sistema, la construcción de recursos didácticos, la renovación de las instalaciones y la reforma de la gestión de la central eléctrica simulada, y desempeñará aún más el papel de la central eléctrica simulada en la reforma curricular.
1. Construcción del sistema de la central eléctrica simulada
Fortalecer aún más la construcción del sistema de la central eléctrica simulada e introducir en la central eléctrica simulada los sistemas relevantes de la central eléctrica de producción real. , como las responsabilidades del personal en cada puesto de la central eléctrica, sistema de inspección de inspección de equipos, sistema de manejo de accidentes, sistema de notificación de defectos de equipos, sistema de supervisión del trabajo, sistema de permisos de trabajo, etc. y colgar todos los sistemas en la sala de formación para que los estudiantes estén expuestos a posibles impactos todos los días. Al mismo tiempo, se implementan estrictamente durante la implementación del curso, lo que no solo estandariza la gestión de la central eléctrica simulada, sino que también permite. los estudiantes a sentirlo. ¿Entorno profesional real? Cultivar las buenas cualidades profesionales de los estudiantes y crear las condiciones para un futuro empleo a distancia cero.
2. Construcción de recursos didácticos de centrales eléctricas simuladas
(a) Atlas eléctrico. Los esquemas eléctricos y los esquemas de instalaciones eléctricas son las principales pistas en la enseñanza de las carreras de alta tensión de nuestro departamento. Se puede decir que cuando un estudiante se gradúa, si puede comprender el diagrama esquemático eléctrico y el diagrama de instalación eléctrica de toda la central eléctrica simulada, entonces debe ser un excelente graduado y capaz de realizar un trabajo profesional. Por lo tanto, es necesario organizar y preparar todos los diagramas esquemáticos eléctricos y diagramas de instalación eléctrica de la central eléctrica simulada, y ponerlos en la implementación docente de cursos relevantes en forma de materiales didácticos. Los estudiantes sienten la integridad del sistema eléctrico de la central mientras estudian. Al mismo tiempo, pueden conectar fácilmente varios cursos profesionales para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
(2) Proyectos docentes. Para aprovechar plenamente el papel de las centrales eléctricas simuladas, la gestión de operación, el mantenimiento y el diseño de las centrales eléctricas simuladas deberían introducirse como interrupciones en varios cursos de reforma. Los maestros y experimentadores deben diseñar proyectos de enseñanza de manera cuidadosa y racional, e integrar adecuadamente el contenido de enseñanza del curso en proyectos relevantes para lograr el propósito de la escuela secundaria. Por ejemplo, proyectos de diseño como gestión de operación de protección de relés, inspección de protección de relés y protección de relés de centrales eléctricas simuladas se introducen en el contenido didáctico del curso "Aplicación y diseño de protección de relés de centrales hidroeléctricas". Cuando el curso se implementa en una central eléctrica simulada, ¿puede la enseñanza ser más específica? ¿Se puede lograr esto realmente? ¿Integrar la enseñanza? .
(3) Ejecutar la tabla de mantenimiento. Con referencia a la central eléctrica de producción real, se pueden diseñar tablas de gestión y mantenimiento de operación de la central eléctrica simuladas, tales como: tabla de registro de tareas de operación de la central eléctrica simulada, tabla de registro de defectos del equipo de la central eléctrica simulada, tabla de inspección de protección de relés de la central eléctrica simulada, central eléctrica simulada Tickets de primera (o: segunda) obra, tickets de operación simulada de central, etc. , como hoja de trabajo para la implementación del curso, permite a los estudiantes aprender en el trabajo, lo que no solo mejora su entusiasmo por aprender, sino que también les permite dominar mejor los procesos y especificaciones de trabajo relevantes.
(4) Libro de tareas y libro de instrucciones de formación en prácticas. Se deben escuchar las sugerencias y opiniones de los expertos in situ y se deben organizar esfuerzos para preparar declaraciones de misión e instrucciones para todos los proyectos de formación de prácticas en la central eléctrica simulada.
Las tareas especificadas en la declaración de la misión deben estar relacionadas con la producción real, y las habilidades requeridas deben corresponder a los requisitos de habilidades del puesto de producción; las instrucciones deben ser detalladas, operables y alcanzables; ¿Pueden los estudiantes completar de forma independiente tareas de formación práctica basadas en instrucciones? efecto.
(5)Vídeo. Es necesario grabar en vídeo gradualmente las principales tareas del proyecto de formación de prácticas en la central eléctrica simulada, como operaciones de maniobra, operaciones de arranque y parada, manejo de accidentes en el sitio, etc. , y muestra claramente todo el proceso de implementación de algunas tareas importantes de capacitación práctica a través de videos, brindando así a los estudiantes comprensión perceptiva, profundizando sus impresiones y sentando una base importante para la enseñanza en línea.
(6) Construcción de sitios web. ¿Quieres crearlo en la página de inicio del departamento? ¿Simular una central eléctrica? En la columna se conectarán a Internet recursos didácticos relacionados con centrales eléctricas simuladas. Los estudiantes interesados pueden familiarizarse con la situación básica de la central eléctrica simulada antes de clase o a través de la plataforma en línea en tiempos normales, profundizar su comprensión de la central eléctrica simulada, estudiar dibujos, comprender diversas reglas y regulaciones, obtener una vista previa de proyectos de enseñanza relevantes y capacitación práctica. contenido, y mejorar la capacidad de los estudiantes en la enseñanza y acortar el tiempo de enseñanza en el sitio de la central eléctrica simulada.
Tres. ¿Simular la renovación de las instalaciones de una central eléctrica
para implementar el curso? ¿Integrar la enseñanza? , ¿en primer lugar? ¿Integrar? Combina con la sala de entrenamiento. Por tanto, es necesario modificar y complementar las instalaciones de la central simulada.
La renovación incluye la habilitación de zonas docentes y la adecuada actualización de algunos equipamientos. En el área de enseñanza se deben agregar algunas estaciones de trabajo, manuales accesibles y libros profesionales, computadoras y otras instalaciones para que los estudiantes accedan a Internet. Algunos equipos incluyen principalmente posiciones de depuración de protección de relés, sistemas de CC y sistemas de entrada automática de energía de respaldo;
El contenido complementario trata principalmente sobre el establecimiento de un sistema de simulación de generador de turbina hidráulica. La central eléctrica simulada sólo puede simular el sistema eléctrico de la central real y carece de simulación de turbinas y sistemas auxiliares. Por lo tanto, existe una necesidad urgente de construir una sala de capacitación sobre sistemas de simulación de generadores hidroeléctricos, que pueda combinarse con la central eléctrica de simulación para facilitar la implementación de reformas curriculares en varias especialidades.
IV.Reforma de la gestión de centrales eléctricas simuladas
Con la expansión de la escala escolar y la profundización de la reforma curricular, la tasa de utilización de centrales eléctricas simuladas es cada vez mayor, y Es difícil satisfacer las necesidades de los cursos bajo el modelo de gestión anterior. Por tanto, es necesario reformar la gestión de las centrales eléctricas simuladas.
La reforma de la gestión de las centrales eléctricas simuladas implementa principalmente una gestión abierta. La gestión abierta se refiere principalmente a la apertura de tiempo y contenido. La central eléctrica simulada ya no sólo está abierta durante los horarios habituales de clases y entrenamiento. De acuerdo con las necesidades reales de enseñanza y aprendizaje, el laboratorio se puede abrir de manera flexible y los profesores y estudiantes pueden programar una cita en línea para ingresar al laboratorio. El contenido también se puede abrir al mismo tiempo. Algunos estudiantes estudiosos pueden crear grupos de interés profesional, diseñar sus propios proyectos de formación de pasantías e ir a centrales eléctricas simuladas para aprender e investigar de forma independiente después de obtener el consentimiento del personal experimental. La implementación de la gestión abierta no sólo puede mejorar la eficiencia de uso de los equipos de centrales eléctricas simuladas, sino también mejorar hasta cierto punto las habilidades profesionales de los estudiantes.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Al tomar las medidas anteriores, creemos que la central eléctrica simulada desarrollará plenamente su potencial en la enseñanza futura y cultivará las habilidades prácticas y analíticas de los estudiantes. . jugar un papel importante. a(" contenido ");