Los bebés que aprenden inglés demasiado pronto son propensos a sufrir afasia. Los padres de hoy conceden gran importancia al cultivo del lenguaje de su bebé. Además del chino, el inglés también es muy importante. Para los bebés, aprender el lenguaje es un proceso natural y no tan difícil como los adultos imaginamos. Si ambos padres pueden crear un entorno bilingüe completo para su bebé, entonces el bebé podrá aprender naturalmente dos idiomas al mismo tiempo. Si no se cumple esta condición, es más apropiado que el bebé comience a aprender un idioma extranjero después de que haya dominado mejor la lengua materna. Los bebés que aprenden inglés demasiado temprano son propensos a la afasia.
Los bebés que aprenden inglés demasiado pronto son propensos a sufrir afasia. Por un lado, quiero que mis hijos aprendan bien inglés en el futuro y, por otro lado, como padres, quiero darles a mis hijos la mejor educación. Especialmente en la era de la información, ha habido una locura por aprender inglés en la sociedad y se anima a los niños a aprender inglés dondequiera que vayan.
Cuanto antes mejor, ¿no?
Los expertos en crianza niegan esta afirmación y creen que dejar que los niños aprendan inglés demasiado pronto no sólo es ineficaz, sino que también "los anima a aprender inglés".
Una niña de 6 años puede hablar tres idiomas extranjeros
Zhang Qing es profesora de inglés en una institución de formación de idiomas extranjeros y su marido es traductor de inglés y francés en una banco extranjero. En 2002, Zhang Qing y su marido regresaron de estudiar en el extranjero y dieron a luz a su hija Yue Yue. Desde que su hija comenzó a balbucear, Zhang Qing comenzó a hablarle en inglés. Todas las cintas en inglés las guarda en casa e incluso por la noche deja que su hija se duerma escuchando canciones de cuna en inglés. Cuando tenía 3 años, podía comunicarme en chino e inglés todos los meses. Más tarde, el marido le enseñó francés a su hija. Cuando tenía 4 años, podía hablar inglés con mi madre, francés con mi padre y mandarín con mis hijos todos los meses. Cuando tenía 6 años, volvía a aprender japonés todos los meses.
La "pequeña genio" de repente se quedó sin palabras
Según la maestra de Yue Yue, sus compañeros de clase se rieron de ella porque los discursos de Yue Yue a menudo se mezclaban con varios idiomas. Zhang Qing recordó que hace un mes, fue a la escuela a recoger a Yue Yue. Tan pronto como su hija subió al auto, lloró y dijo: "Mis compañeros de clase dicen que soy un extraterrestre, Yue". Yue no quiso hablar con la gente. Tan pronto como llegó a casa, corrió al dormitorio y le preguntó qué había pasado. Ella simplemente lloró.
Zhang Qing y su esposo se han comunicado con Yue Yue muchas veces, pero Yue Yue simplemente permaneció en silencio. Los dos no tuvieron más remedio que llevar a Yuezi al departamento de psicología del Hospital Infantil para que lo examinaran. Después del examen, el médico le dijo a Zhang Qing que Yue Yue sufría de "afasia". La razón es que a una edad tan temprana, se ha introducido una gran cantidad de lenguaje en su cerebro, por lo que le resulta difícil expresarse en un lenguaje puro frente a un lenguaje tan desordenado. El médico dijo que afortunadamente se descubrió a tiempo y se puede recuperar después de un período de tratamiento psicológico.
La educación prematura de los niños pequeños tendrá muchos efectos negativos.
En primer lugar, la naturaleza de los niños es jugar y aprender de ello. "Para los niños pequeños, además de comer y dormir, su actividad principal debería ser jugar. ¡Esos niños a los que no les gusta jugar y no pueden jugar son realmente preocupantes!"
En segundo lugar, el propósito del aprendizaje de los niños. no está claro. Como estudiante de una lengua extranjera, es muy importante conocer el propósito del aprendizaje. Los niños todavía se encuentran en el período de desarrollo físico y mental y aún no pueden identificar qué es significativo para su propio crecimiento y desarrollo. Por el contrario, una vez que su interés en aprender inglés se vea afectado, también afectará su futuro aprendizaje de idiomas extranjeros: en tercer lugar, el contenido que aprenden los niños es muy limitado y superficial. Un niño puede aprender una lengua extranjera en un año y un adolescente en unos pocos días. Obligar a los niños a aprender una lengua extranjera es, sin duda, obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Finalmente, hasta el momento, no hay evidencia de que aprender inglés en la primera infancia tenga algún efecto promotor sobre el aprendizaje sistemático del inglés en la escuela secundaria. "La práctica ha demostrado que el pensamiento de los niños pequeños sólo puede profundizarse si es confirmado por su experiencia directa. El aprendizaje de palabras sin una verificación directa de la experiencia obstaculizará el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los niños o hará que formen interpretaciones erróneas".
Los bebés que aprenden inglés demasiado pronto son propensos a la afasia. 2. El tema de que los bebés aprendan inglés es uno de los temas más candentes en la educación infantil en la actualidad. Cómo aprender y dónde aprender siempre han sido los temas que más preocupan a los padres. Muchos padres reciben el mensaje "cuanto antes el niño aprenda inglés, mejor" en revistas para padres o en Internet, por lo que están ansiosos por dejar que sus hijos entren en la era del aprendizaje del inglés, pero los resultados a menudo no son satisfactorios.
El inglés de Joyce nunca ha sido muy bueno, por lo que perdió muchas buenas oportunidades laborales.
Sentía especial envidia cuando veía a otras personas conversando con extranjeros en inglés con fluidez. Después de dar a luz a su hija, Joyce prometió en secreto hacer que su hija hablara inglés con fluidez para compensar los arrepentimientos de su vida. Joyce vio que se había abierto una institución de educación infantil en inglés cerca de su casa, lo que garantizaba a sus hijos aprender 100 palabras en un mes y una conversación básica en un año, por lo que se inscribió de inmediato. Después de llevar a su hija a clase dos veces, descubrió que su hija de 2 años y medio no podía quedarse quieta. La regañó varias veces e hizo todo lo posible para persuadirla, pero la niña no lo hizo. No entendí y finalmente lloré en señal de protesta. Indefensos, miles de cuotas de clases solo se pueden desperdiciar.
Análisis de experto: En primer lugar, los padres deben comprender que los niños no son apéndices de los adultos. No puedes obligar a tus hijos a hacer esto por ti sólo porque sus deseos no se han cumplido. Sin duda, el comportamiento de Joyce ejerció una enorme presión psicológica sobre su hija, y el inglés se convirtió en una carga que sus padres debían imponer a sus hijos. Además, los niños de dos años y medio no están tan concentrados como los adultos. Pueden permanecer distraídos durante decenas de minutos, por lo que les resulta imposible sentarse erguidos y escuchar con atención. Las ideas de Joyce conducen a desviaciones de comportamiento y hacen que los niños se resistan a aprender inglés. ¿Eso significa que el niño no puede aprender inglés? ¿Es erróneo desde el principio el concepto de que "cuanto antes aprendan inglés los niños, mejor será el efecto"? No precisamente. Se ha descubierto que cuanto antes se exponga un niño a la información del habla de un determinado idioma, con mayor frecuencia esta información del habla lo estimulará y más sensible será a esta información del habla. Por lo tanto, los niños no tienen miedo de aprender inglés temprano, pero sí de métodos inapropiados. Si quieres que tus hijos aprendan inglés, primero debes brindarles un ambiente feliz para que puedan disfrutar de esta felicidad y aprender bien inglés. Si los padres siguen la forma natural de inmersión ambiental, será de gran ayuda para sus hijos aprender inglés. El método denominado inmersión ambiental debe ser natural e interactivo. Los padres pueden probar los siguientes métodos: 1. Escuche más programas audiovisuales adecuados para que los niños aprendan inglés.
Imágenes vívidas e interesantes y un lenguaje animado son condiciones necesarias para que los niños aprendan programas de inglés. Estos programas audiovisuales no son suficientes para encontrar un presentador del que hablar. La mayoría de ellos utilizan formas divertidas e interesantes para atraer a los niños a explorar el entorno circundante, de modo que los niños no puedan evitar participar. ¿Crees que los niños simplemente se entretienen frente a las pantallas de televisión? no quiero! Esta velocidad de aprendizaje definitivamente superará tu imaginación.
Recomendado: “Barrio Sésamo” 2. Únase a una clase de educación infantil bilingüe interactiva y divertida.
Las clases de educación temprana denominadas bilingües no enseñan a los niños a hablar inglés. Podría ser simplemente jugar un juego con su hijo o realizar alguna actividad con su hijo. A través de juegos situacionales, los niños pueden sumergirse en ese entorno y sentir naturalmente el encanto del inglés. El inglés del profesor se intercala en la conversación con los niños. No enseña deliberadamente una palabra, y mucho menos inculca gramática, pero los niños pueden percibir la pronunciación del inglés y desarrollar su interés por el inglés a través del juego.
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Cuando muchos adultos quieren enseñar a sus hijos a hablar con pelota, suelen utilizar la pelota para decir "pelota, pelota". Esta es una traducción, pero no es una forma adecuada para que los niños aprendan inglés. De hecho, los niños no necesitan un traductor, ellos mismos lo buscarán directamente. Entonces todo lo que tienes que hacer es sostener la pelota y decirle "pelota". Cuando un niño domina unas 50 palabras en su lengua materna, los padres pueden crear este entorno lingüístico para él.
De hecho, no importa qué idioma aprendamos, mientras los adultos podamos brindarles a nuestros hijos un ambiente natural y feliz y permitirles explorar activamente con una actitud feliz, más de la mitad del éxito se logrará. lograrse. Por lo tanto, si quieres que tu bebé aprenda inglés, déjalo aprenderlo. ¡Concéntrate primero en el método de inmersión en el ambiente feliz!