Por ejemplo, persuasión verbal: Si un alumno tiene un problema con el amor de cachorros, el profesor persuadirá y razonará con el alumno para que pueda entender correctamente el problema con el amor de cachorros.
Persuasión objetiva: el profesor lleva a los estudiantes a visitar el Museo de la Guerra Antijaponesa para inspirar sus sentimientos patrióticos.
Existen muchos métodos de persuasión y educación, que generalmente se coordinan y utilizan de forma integral. Pero no importa qué método se utilice, se deben seguir los siguientes requisitos básicos.
1. Éste es el prerrequisito y la condición para mejorar la eficacia de la educación persuasiva. El propósito es brindar educación persuasiva a estudiantes de secundaria en función de su realidad ideológica, características de edad, diferencias de personalidad y estado psicológico. Por lo tanto, es necesario comprender de antemano la situación de los estudiantes de secundaria y determinar el contenido específico, la estructura organizativa, el momento, la ocasión y el método de razonamiento de acuerdo con las características del objeto.
2. La educación en persuasión debe ser contagiosa. La infectividad se refiere a estimular las emociones positivas en los estudiantes de secundaria, logrando así un ajuste psicológico entre profesores y estudiantes y mejorando los efectos educativos. Para que la educación persuasiva sea contagiosa, se debe comenzar por cuidar y cuidar a los estudiantes de secundaria, con una actitud de respeto y confianza, ponerse en el lugar de los estudiantes de secundaria, ser persuasivos, confiar unos en otros y, en cambio, ser honestos unos con otros. de utilizar el castigo. Obligar a la otra persona a aceptar su punto de vista. En segundo lugar, haga que la persuasión sea informativa e interesante. Al persuadir, se debe prestar atención a brindar conocimientos, teorías y perspectivas a los estudiantes de secundaria para que puedan inspirarse y mejorar al mismo tiempo, y el contenido y la expresión deben ser vivos e interesantes, para que no puedan expresarse; Bajarlo y dejar una profunda impresión. En tercer lugar, la persuasión debe ser sincera y natural. No puede ser falsa o artificial. Fingir sólo puede despertar sospechas y disgusto entre los estudiantes de secundaria.
3. La educación en persuasión requiere ciencia y arte. La llamada naturaleza científica significa que los principios explicados por el maestro de la clase deben ser consistentes con la realidad objetiva y la realidad, y decir la verdad a los estudiantes de secundaria. El llamado arte es el uso flexible de métodos y medios de razonamiento. Esto requiere que el maestro de la clase: los principios sean consistentes con la realidad objetiva, los ejemplos sean verdaderos y no fabriquen ni distorsionen, presten atención a la creación de un ambiente y atmósfera adecuados, elijan métodos apropiados para fortalecer el cultivo del lenguaje, presten atención al uso; de palabras y métodos. En la educación del razonamiento de los estudiantes de secundaria, el uso del "lenguaje del amor" es particularmente importante.