Requisitos de la Ley de Educación sobre la Persuasión

El llamado método de educación por persuasión significa que los maestros utilizan hechos y razonamientos para convencer a las personas con razón, mejorar la comprensión de los estudiantes, formar opiniones correctas y ayudar a los estudiantes a desarrollar un buen carácter moral. Los principales métodos de educación en persuasión incluyen la persuasión verbal y la persuasión fáctica. La persuasión lingüística incluye principalmente explicaciones, informes, conversaciones, discusiones guiadas, etc. La persuasión fáctica incluye visitas, entrevistas, encuestas, etc. En el examen, si un maestro es razonable, emocional, convincente con razón, presenta hechos y adoctrina a los estudiantes, encarna el método de educación persuasiva.

Por ejemplo, persuasión verbal: Si un alumno tiene un problema con el amor de cachorros, el profesor persuadirá y razonará con el alumno para que pueda entender correctamente el problema con el amor de cachorros.

Persuasión objetiva: el profesor lleva a los estudiantes a visitar el Museo de la Guerra Antijaponesa para inspirar sus sentimientos patrióticos.

Existen muchos métodos de persuasión y educación, que generalmente se coordinan y utilizan de forma integral. Pero no importa qué método se utilice, se deben seguir los siguientes requisitos básicos.

1. Éste es el prerrequisito y la condición para mejorar la eficacia de la educación persuasiva. El propósito es brindar educación persuasiva a estudiantes de secundaria en función de su realidad ideológica, características de edad, diferencias de personalidad y estado psicológico. Por lo tanto, es necesario comprender de antemano la situación de los estudiantes de secundaria y determinar el contenido específico, la estructura organizativa, el momento, la ocasión y el método de razonamiento de acuerdo con las características del objeto.

2. La educación en persuasión debe ser contagiosa. La infectividad se refiere a estimular las emociones positivas en los estudiantes de secundaria, logrando así un ajuste psicológico entre profesores y estudiantes y mejorando los efectos educativos. Para que la educación persuasiva sea contagiosa, se debe comenzar por cuidar y cuidar a los estudiantes de secundaria, con una actitud de respeto y confianza, ponerse en el lugar de los estudiantes de secundaria, ser persuasivos, confiar unos en otros y, en cambio, ser honestos unos con otros. de utilizar el castigo. Obligar a la otra persona a aceptar su punto de vista. En segundo lugar, haga que la persuasión sea informativa e interesante. Al persuadir, se debe prestar atención a brindar conocimientos, teorías y perspectivas a los estudiantes de secundaria para que puedan inspirarse y mejorar al mismo tiempo, y el contenido y la expresión deben ser vivos e interesantes, para que no puedan expresarse; Bajarlo y dejar una profunda impresión. En tercer lugar, la persuasión debe ser sincera y natural. No puede ser falsa o artificial. Fingir sólo puede despertar sospechas y disgusto entre los estudiantes de secundaria.

3. La educación en persuasión requiere ciencia y arte. La llamada naturaleza científica significa que los principios explicados por el maestro de la clase deben ser consistentes con la realidad objetiva y la realidad, y decir la verdad a los estudiantes de secundaria. El llamado arte es el uso flexible de métodos y medios de razonamiento. Esto requiere que el maestro de la clase: los principios sean consistentes con la realidad objetiva, los ejemplos sean verdaderos y no fabriquen ni distorsionen, presten atención a la creación de un ambiente y atmósfera adecuados, elijan métodos apropiados para fortalecer el cultivo del lenguaje, presten atención al uso; de palabras y métodos. En la educación del razonamiento de los estudiantes de secundaria, el uso del "lenguaje del amor" es particularmente importante.