2. Descripción general de la Escuela Normal de Educación Especial de Liaoning
La Escuela Normal de Educación Especial de Liaoning, anteriormente conocida como Escuela Técnica y Vocacional Secundaria para Discapacitados de Liaoning, se estableció en 2012 con la aprobación del gobierno provincial. gobierno. Fue establecido en marzo con la aprobación del gobierno provincial. Es una escuela superior independiente de educación especial de nuestra provincia. El Departamento Provincial de Educación aprobó la implementación de las carreras vocacionales superiores "3 2" con inscripción separada, exámenes separados y admisión separada. Las carreras vocacionales superiores de tres años se administran conjuntamente con la Escuela Técnica y Vocacional de Salud de Liaoning, la Escuela Vocacional Económica de Liaoning y la Escuela Técnica Superior de Liaoning. Colegio Técnico y Colegio Normal de Nacionalidades de Liaoning. Como proyecto clave de sustento del gobierno provincial, el nuevo campus está ubicado en el distrito de Dongling, ciudad de Shenyang. El campus moderno, el equipamiento didáctico completo y las instalaciones sin barreras líderes en el país han sentado una base sólida para el desarrollo de los estudiantes. Después de años de construcción y desarrollo, la fortaleza integral de la escuela se ha mejorado significativamente, formando un sistema de apoyo mutuo de arte, medicina, comercio electrónico, educación especial y otras disciplinas, escuelas vocacionales superiores de tres y cinco años, una -año y tres años de escuelas secundarias vocacionales El desarrollo coordinado de la escuela del sistema de formación de talentos. Es una de las escuelas vocacionales para personas con discapacidad más grandes de China.
La escuela tiene como filosofía educativa "educar a las personas con mucho amor, vivir con dignidad y trabajar con dignidad", y toma "aprender a ser un ser humano, aprender a aprender, aprender a hacer cosas, y aprender a sobrevivir" como su objetivo educativo, y explora activamente "El modelo de formación de talentos de "cooperación escuela-empresa, integración trabajo-estudio y pasantías en el trabajo" se da cuenta de la conexión cero entre las necesidades de enseñanza y empleo y mejora a los estudiantes ' Capacidades profesionales integrales y niveles de empleo. Los estudiantes han participado en el Concurso de Habilidades Profesionales del Sistema de la Federación Nacional de Personas con Discapacidad, la Exposición Nacional de Arte para Estudiantes Universitarios Sordos, el Concurso Nacional de Estilo Civilizado de Escuelas Secundarias Vocacionales, el Cuarto y Quinto Concurso de Habilidades Vocacionales para Personas con Discapacidad de la Provincia de Liaoning y la Segunda Provincia de Liaoning Concurso de Planes de Emprendimiento Consigue el gran premio. La escuela ha ganado sucesivamente títulos honoríficos como "Unidad Nacional Avanzada de Educación Especial", "Unidad Avanzada del Sistema de Educación Especial en la provincia de Liaoning" y "Unidad Avanzada para el Empleo y el Emprendimiento de Graduados Universitarios en Shenyang". Zhang, Chen y otros líderes importantes de la provincia de Liaoning inspeccionaron la escuela muchas veces y afirmaron plenamente sus logros.
Ventajas de administrar una escuela
(1) Ventajas de las condiciones de funcionamiento
Como proyecto clave de sustento del gobierno provincial, el nuevo campus se ha puesto oficialmente en uso. La escuela cubre un área de más de 300 acres, con un área de construcción de 654,38 millones de metros cuadrados y tiene capacidad para 3.200 personas para estudio y formación al mismo tiempo. En 2013, la escuela añadió más de 16,9 millones de yuanes en nuevos instrumentos y equipos de enseñanza, y todo tipo de aulas de enseñanza están en pleno funcionamiento. La biblioteca de la escuela tiene más de 80.000 libros chinos para que los lean los estudiantes sin discapacidad visual; hay más de 1.000 libros en braille y más de 1.100 libros en audio para estudiantes con discapacidad visual.
La escuela fortalece su construcción de connotaciones, explora activamente el camino del desarrollo de gran avance y se esfuerza por convertir la escuela en una institución nacional de educación vocacional superior de primera clase con características distintivas, ventajas obvias y una sólida experiencia integral. fuerza, así como docentes de educación especial y profesionales de personas con discapacidad Base de formación de habilidades.
(2) Ventajas de los docentes
La escuela implementa vigorosamente el proyecto de fortalecimiento de la escuela con talentos y promueve la profesionalización y especialización de los docentes y el proyecto de "doble calificación" de profesionales. profesores. Cada año se llevan a cabo periódicamente actividades de formación de docentes y actividades de empresas docentes profesionales para cultivar vigorosamente docentes con doble calificación. Actualmente hay 71 docentes de primera línea, incluidos 45 docentes con títulos profesionales intermedios y superiores, 34 estudiantes de posgrado y 35 docentes con doble titulación. Además, a nuestra escuela vienen a impartir clases expertos de empresas externas. Poco a poco se está formando un equipo de profesores de tiempo completo y parcial con alta calidad, buena ética docente, estructura de títulos profesionales razonable, estructura académica y estructura de "doble calificación".
(3) Ventajas de las características profesionales
La escuela está orientada al mercado y al empleo, centrándose estrechamente en el tema de "construir una escuela con características" y fortaleciendo vigorosamente la construcción profesional. . Actualmente hay 8 escuelas vocacionales superiores, entre las cuales la acupuntura, el masaje y el diseño artístico son las especialidades de nuestra universidad. Esta especialidad ya cuenta con múltiples salas de capacitación práctica en el campus. En los últimos años, la escuela ha realizado continuamente investigaciones de mercado y repetidas demostraciones.
De acuerdo con las características de estudio y empleo de los estudiantes discapacitados y los estudiantes sanos y las necesidades de educación y rehabilitación de los estudiantes discapacitados, múltiples especialidades como gestión y servicios sociales, comercio electrónico, tecnología de horticultura, educación especial, tecnología de tratamiento de rehabilitación y tecnología de medicina oral. Se han abierto 27 cursos de formación práctica, se han creado oficinas y 22 empresas cooperativas escuela-empresa han formado un patrón profesional que combina a discapacitados y sanos y coordina el desarrollo de las distintas carreras.
(4) Ventajas laborales de los estudiantes
Permitir que los estudiantes vivan con dignidad, trabajen decentemente y obtengan un empleo de alta calidad es el objetivo inquebrantable de la escuela. La escuela concede gran importancia al empleo de los graduados y ha formado un grupo de talentos de alta calidad orientado al empleo a través de una serie de medidas, como establecer carreras basadas en la demanda del mercado, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza, aumentar la escuela-empresa cooperación, profundizar la orientación laboral y mejorar las recomendaciones de empleo. En los últimos años, bajo las políticas preferenciales del Estado para apoyar vigorosamente el empleo de las personas discapacitadas, nuestros graduados escolares tienen evidentes ventajas laborales. Recomiende trabajos en función de las necesidades de la empresa y la tasa de empleo se ha mantenido en 100 durante tres años consecutivos. Los graduados son bien recibidos por los empleadores y se convierten en la columna vertebral de la unidad, con un ingreso mensual de 1.500 a 3.000 yuanes.
(5) Ventajas de la investigación científica y la innovación
En los últimos años, la escuela ha promovido continuamente el desarrollo de la investigación científica, ha mejorado el nivel de innovación académica de los profesores y ha participado activamente en la investigación científica. investigación y logró resultados de investigación científica multinivel y completos. En 2011, completó los proyectos “Investigación sobre un nuevo modelo de educación moral para personas con discapacidad” e “Investigación sobre el modelo de enseñanza chino para estudiantes sordos en la educación vocacional para personas con discapacidad”. Están en marcha el proyecto clave del Ministerio de Educación "Investigación práctica sobre la construcción de un sistema curricular para estudiantes de masaje (estudiantes con discapacidad visual) basado en la cooperación entre la escuela y la empresa" y dos proyectos del banco de preguntas de prueba del intérprete de lengua de signos de Liaoning (nivel 5). . Los maestros han publicado más de 60 artículos de investigación científica; han ganado el Premio del Parque Nacional de Educación Especial, el Premio Individual Avanzado de la Provincia de Liaoning, el Premio al Personal Amoroso y Dedicado, el Premio al Experto Técnico y ganaron más de 40 premios en evaluaciones de cursos excelentes provinciales y municipales. exposiciones de arte y otros proyectos; los profesores ayudan a los estudiantes a participar en varios concursos nacionales de habilidades para personas con discapacidad y ganan más de 40 premios.