Discurso 1 del concurso de profesores de chino
Estimados líderes y profesores:
¡Hola a todos!
Estoy muy feliz de poder tener esta oportunidad de estar aquí y competir por el primer nivel de educación secundaria. También estoy muy agradecido al profesor Chen por brindarme un espacio relajado para hacer campaña.
Me gusta la profesión de docente. Este es mi ideal en la vida. Por lo tanto, desde el momento en que realicé mi ideal en la vida, fortalecí esta creencia, me adherí a la dirección del partido, seguí los principios y políticas del partido durante toda mi vida y me dediqué a la educación durante toda mi vida. No me arrepiento.
Me gusta el chino. He estado enseñando chino desde que llegué a la escuela cuando tenía 20 años. Enseñar chino amplió mis horizontes, aumentó mis conocimientos, me enamoró de la larga historia y cultura de China y también me hizo amar aún más este trabajo.
En el trabajo soy concienzudo y estricto conmigo mismo. Bajo la marea de la nueva reforma curricular, puedo aceptar rápidamente nuevos conceptos, centrarme en las personas, prestar atención a la mejora general de la calidad de los estudiantes, esforzarme por crear una atmósfera de aprendizaje agradable, no discriminar a los estudiantes pobres, cuidar y amar. de cada estudiante y prestar atención a la mejora de la conciencia ideológica de los estudiantes, centrándose en la formación del cultivo moral de los estudiantes y el cultivo de su sólida dignidad personal. En la docencia aprendo constantemente conocimientos científicos y teóricos para superarme, leo libros extraescolares para enriquecerme, aprovecho oportunidades para mostrarme, me atrevo a asumir las tareas educativas y de investigación científica de la escuela y las termino bien, lo que también me beneficia un lote. Probar en la práctica y desarrollarme en la práctica ha mejorado enormemente mi educación y mi nivel de enseñanza.
En 20_, por necesidades del trabajo escolar, aceptaron el puesto de profesor de clase. Después de tres años de arduo trabajo, finalmente entregaron al niño que otros consideraban desesperado. De más está decir que los esfuerzos son satisfactorios y los resultados no muy satisfactorios, pero son optimistas, autosuficientes, trabajadores, humildes, amables, sencillos, aprenden a vivir y aprenden a ser agradecidos. Aunque he resumido algunas experiencias laborales de los últimos dos años, enfrentando a los estudiantes como individuos vivos y enfrentando una sociedad en constante desarrollo, hay muchos temas dignos de discusión e investigación.
Debido a mi personalidad, me siento un poco inseguro en el trabajo, que es también mi mayor debilidad en el trabajo. Por lo tanto, espero que todos los líderes y maestros puedan brindarme una ayuda sincera en mi trabajo futuro. ¡Gracias a todos!
Discurso 2 del Concurso de Maestros de China
Estimados líderes escolares y jueces:
¡Hola a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por darme esta oportunidad. Para mí, este es un raro momento de selección y reflexión. Después de diez años de enseñanza, experimenté los altibajos de la educación y aprendí a pensar racionalmente. Para poder hacer un buen trabajo en el futuro, he hecho algunas reflexiones y resúmenes sobre mi enseñanza personal de chino, ¡y espero sinceramente su orientación!
Participé en el concurso para el puesto de profesora de chino. En este artículo, hablé de dos aspectos del pensamiento:
Primero, la comprensión de los profesores
De hecho, ser profesor de chino es feliz y gratificante. La felicidad es descubrir la herencia cultural de la lengua materna en nombre del chino; beneficiarse del progreso de los estudiantes y compartir la esencia de la lengua materna con ellos. Éste es el verdadero significado de "aprender enseñando". En mi opinión, los profesores no son velas, sino luces eternas. Porque lo que aportamos es conocimiento, pero lo que ganamos es la sabiduría de diferentes personalidades. "Lo que es mío sigue siendo mío, y lo que es de él también puede ser mío." Algunas personas consideran la enseñanza como una profesión, pero yo la considero una carrera porque busco la alegría de vivir en el trabajo.
Convertirme en un profesor de chino exitoso es mi objetivo más decidido.
2. Comprensión de la materia del idioma chino
Los nuevos estándares curriculares chinos siempre han enfatizado dos características de la enseñanza del chino: una es instrumental y la otra es humanista, enfatizando la necesidad de arduo trabajo; Trabajar en la enseñanza del chino. Cultivar la capacidad china, la alfabetización china, el espíritu humanista y la alfabetización humanista.
En la enseñanza actual, siempre me he adherido al concepto de que, además de cultivar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, también presto más atención a impregnar y cultivar el espíritu humanista y las cualidades humanísticas de los estudiantes.
Durante mucho tiempo hemos estado pensando en cómo enseñar bien chino, pero pocas personas se han planteado: ¿Qué debemos enseñar? ¿Por qué enseñamos de todos modos? Las celebridades nos dicen que no sólo miremos a las estrellas, sino también que mantengamos los pies en la tierra. Sí, cuando enseñamos chino, necesitamos una visión amplia de “llevar a los estudiantes a mirar al cielo, aprender a ser humanos, aprender a pensar, adquirir conocimientos y habilidades y convertirse en personas que se preocupan por el destino del mundo y el país”!
El curso de chino está diseñado para permitir a los estudiantes mejorar nuestras habilidades de comprensión y expresión a través del aprendizaje del chino. Mi resumen personal es: siete niveles: pronunciación precisa, fuentes claras, comprensión del significado de las palabras, lectura en voz alta, comprensión lectora, escritura y habla. Los siete hábitos se refieren a observar, pensar, buscar en el diccionario, leer, llevar un diario, contar historias y discutir discursos. Si puede practicar y entrenar conscientemente, sus habilidades de comprensión y expresión definitivamente mejorarán cada vez más.
En vista de los pensamientos y entendimientos anteriores, me centraré en el siguiente trabajo:
1. A partir de las características de la asignatura china, permitir que los estudiantes mejoren y cultiven su comprensión ideológica. sentimientos morales de una manera sutil, para cultivar el interés en competir por maestros estéticos de escuela primaria.
2. Esforzarse por enamorar a los estudiantes de la lectura. "El interés es el maestro." Todo el mundo lo sabe. "Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices". El principio es claro, pero es difícil de realizar. ¿Cómo lograr que a los estudiantes les guste y enamore la lectura? Pruebe los siguientes métodos:
a. Si le gusta, guárdelo primero y deje que los estudiantes elijan libremente los libros que les interesen leer.
b. puede usar su tiempo libre para estudiar y aprender sobre ellos. Tiene una influencia sutil en los estudiantes y les da un ejemplo para aprender;
c Crea una atmósfera de lectura positiva y los maestros pueden aprovechar todas las oportunidades dentro y fuera. fuera de clase para guiar a los estudiantes a leer;
Enseñar a los estudiantes algunos métodos de lectura científica para permitirles leer de manera más efectiva. Como navegar por lectura intensiva, calificar, leer en voz alta, leer en silencio, recuperar notas, comprensión posterior a la lectura, lectura comparada, etc. Y guiar a los estudiantes sobre cómo elegir métodos de lectura adecuados según sus necesidades.
Realizar una variedad de actividades de lectura, como lectura de artículos famosos, concursos de cuentos, lectura de selecciones de estrellas, concursos de oratoria "Me encanta leer", etc.
3. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen científicamente sus habilidades y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino. Deberíamos promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación. Evite análisis tediosos y ejercicios mecánicos triviales.
4. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen métodos de comparación, análisis e inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación, especialmente para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
Por supuesto, para la labor docente del primer año de bachillerato se debe prestar especial atención a los siguientes puntos:
1. La enseñanza del chino comienza cuando los niños ingresan por primera vez a la escuela primaria. Debido a algunas diferencias en la enseñanza, existe un proceso de adaptación. Requiere que los estudiantes hagan grandes esfuerzos para adaptarse, especialmente para permitirles leer el texto ellos mismos, es decir, guiarlos sobre cómo estudiar el texto y cómo dominar el conocimiento del texto. La implementación de sus métodos de aprendizaje es particularmente importante.
2. "Enseñar sin discriminación" no se avergüenza de tratar a los estudiantes pobres y no mima a los mejores estudiantes. Trata a los estudiantes por igual y está abierto a todos, sentando una buena base para el aprendizaje futuro.
Finalmente, gracias por escuchar mis pensamientos. De hecho, estoy muy agradecido por el apoyo y la ayuda que siempre me habéis brindado de diversas formas. ¡Continuaré trabajando duro y haciendo esfuerzos persistentes!
Discursos de profesores chinos en el concurso de empleo 3
Estimados dirigentes escolares y jueces:
¡Hola a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por brindarme esta rara oportunidad de competir por un empleo. Para mí es a la vez una oportunidad y un desafío. Aprecio esta oportunidad de mostrarme y ejercitarme, participar activamente en esta competencia y aceptar sinceramente el juicio de todos. Soy un docente que trabaja en la primera línea de la enseñanza.
Tengo confianza y estoy más decidido a enseñar bien chino. Usaré mi hombro izquierdo para llevar a los estudiantes que me aman, y mi hombro derecho para llevar el aula que amo, retomaré persistente y tenazmente esta profesión que amo y dedicaré mi tiempo y energía al rápido desarrollo de la educación en Escuela secundaria Chenyuantan caliente.
Finalmente, permítanme terminar mi discurso con un poema del gran poeta indio Rabindranath Tagore:
"La carrera de las flores es dulce, la carrera de los frutos es preciosa. Déjenme hacer el negocio de las hojas, porque las hojas siempre cuelgan humildemente su sombra."
¡Gracias a todos!
Discursos de los docentes chinos en el concurso laboral 4
Estimados líderes y docentes:
¡Buenos días a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los líderes y profesores por su confianza y apoyo y por darme la oportunidad de participar en el discurso del concurso.
Soy un docente que trabaja en la primera línea de la docencia. Soy miembro del grupo de maestros de escuela primaria y secundaria. Tengo tres certificados y un calendario. Mi mandarín es de nivel 2A y mi computadora tiene un certificado avanzado en tecnología de la información moderna. Llevo 13 años enseñando y actualmente estoy compitiendo por un puesto.
Soy profesora de chino. Estoy compitiendo por este puesto porque tengo las siguientes cinco fortalezas:
Tengo un corazón que ama la educación. Entiendo las penurias y el cansancio del maestro, ordinario y desinteresado. No hay flores, ni aplausos, ni ingresos generosos, ni placeres lujosos, sólo una vida ocupada, sólo hombros pesados.
La responsabilidad de Diandian. ¡Pero no me arrepiento de mi elección! ¡Amo profundamente la profesión docente, con mi sudor, mi sabiduría y mi corazón palpitante! Frente a un grupo de niños inocentes y encantadores, medito con ellos, intento juntos y me comunico sinceramente con ellos. En esta trayectoria, interpreto un cielo claro y brillante.
En segundo lugar, mi capacidad de trabajo es muy fuerte. En el trabajo docente, nos adherimos al credo de servir y cuidar a los estudiantes, cumplir con las palabras y los hechos de ser maestros, enseñar con los pies en la tierra y cuidar a los estudiantes. Después de 13 años de estudio y capacitación, mi capacidad de organización de la enseñanza en el aula, mi capacidad de control general de los materiales didácticos, mi capacidad de juicio y análisis y mi adaptabilidad al dominio del conocimiento de los estudiantes han mejorado enormemente, y estoy completamente calificado para enseñar chino.
En tercer lugar, tengo sólidos conocimientos profesionales. Desde que me incorporé al trabajo, nunca me he olvidado de estudiar, estudiar mucho, pensar mucho, estudiar más y enriquecerme y mejorar constantemente. Ha obtenido numerosos premios en concursos de ensayo nacionales, provinciales, municipales y distritales.
En cuarto lugar, tengo algo de experiencia práctica. Comprender profundamente el estatus y el papel de los profesores de chino en la enseñanza de materias básicas en las escuelas, aclarar las responsabilidades, tareas y normas de los profesores de chino, comprender las cualidades y requisitos necesarios de los profesores de chino y comprender y practicar mejores métodos y estrategias.
Si puedo conseguir el puesto a través de concurso, planeo mejorar la labor docente y mejorar el nivel de enseñanza en los siguientes aspectos.
1. Fortalecer el cultivo personal y practicar habilidades básicas. Establecer aún más su fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, mejorar su capacidad de trabajo y su arte laboral, tener en cuenta la situación general, mantener una buena imagen de la escuela, esforzarse por movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, mejorar la calidad de la enseñanza y esforzarse. para mostrar su fortaleza en la enseñanza y el trabajo. Mantener la motivación en el proceso, aumentar la presión en la innovación y ganar fuerza en la comunicación con estudiantes y colegas.
2. Realizar la labor docente diaria de forma más científica y estandarizada. De acuerdo con la situación actual y bajo la premisa de cumplir con la tendencia de la reforma curricular, se implementarán concienzudamente diversas rutinas de enseñanza para garantizar la mejora constante de la calidad de la enseñanza.
3. Combine las características de la asignatura de chino y la situación real de los estudiantes en la clase, y coopere con la enseñanza y la investigación en la escuela para diseñar y llevar a cabo ricas actividades de práctica de chino para ampliar aún más el conocimiento de los estudiantes. horizontes y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos, mejorando así efectivamente la alfabetización china de los estudiantes.
Los antiguos decían: "No puedes ser complaciente por un tiempo, pero tienes que mostrar tus habilidades; no puedes sentirte frustrado por un tiempo, pero caerás en la ambición". Porque el trabajo tiene sus altibajos, ya sea que esté en la cima o en la base, usaré esto. Una palabra de aliento para mí, como siempre, estudio mucho y trabajo duro. "Esforzarse por alcanzar una posición y utilizar la posición para promover la acción" es mi dirección. ¡Creo firmemente que donde hay voluntad hay un camino! Dedicaré mi entusiasmo, paciencia, cuidado y sentido de responsabilidad a la causa que amo.
¡Gracias, mi discurso ha terminado!
Discurso 5 del Concurso de Maestros de China
Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los líderes y profesores por su atención y orientación a lo largo de los años. Mi nombre es _x, soy maestra de escuela primaria y miembro del partido. Actualmente soy profesora de chino en la Escuela Primaria XX y soy líder del grupo de enseñanza e investigación de chino durante 9 años.
Apreciar las flores en primavera, admirar la luna en otoño, escuchar la nieve en verano y escuchar la nieve en invierno. El tiempo vuela y de repente miro hacia atrás. ¡En un instante, veo el mundo de la enseñanza en el que he estado trabajando durante mucho tiempo! Me gradué de la Escuela Normal xx en julio y me convertí en un glorioso maestro del pueblo.
Docencia _ _, sirviendo como docente para experimentos de enseñanza objetivo y experimentos de nueva reforma curricular. En mi puesto habitual, siempre he sido diligente y concienzudo, comprometido con la educación y la investigación docente, estudié activamente teorías y resultados educativos avanzados, los combiné con mi propia práctica docente y me motivé con diligencia desinteresada, trabajo duro, constancia, dedicación e innovación. espíritu , cultivando un grupo de "miembros del partido" en el podio sagrado de un metro. También coseché la alegría del éxito. Ha llevado a cabo muchas tareas de demostración de enseñanza en las aulas de chino en los municipios, ha ganado muchos premios en concursos de enseñanza en las aulas de los municipios, ha ganado muchos premios en concursos de diseño de enseñanza, artículos y material didáctico municipales, regionales y provinciales, y ha publicado artículos en los ámbitos municipal, regional, provincial y revistas. En _, fue calificado como maestro regional clave y fue contratado como profesor e investigador de chino de escuela primaria a tiempo parcial por la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina Municipal de Educación. En 20_, recibió el título de Maestro Destacado por la enseñanza de chino en las escuelas primarias del distrito; en 20_, obtuvo el primer lugar de segunda clase en el examen regional de mandarín en 20_, fue calificado como maestro destacado regional; ; en 20_, ganó el Premio a la Excelencia en la Primera Exposición de Integración Curricular y Tecnología de la Información de la Provincia; en 20_, ganó el segundo premio en el concurso de diseño de nuevas herramientas de evaluación curricular de la provincia.
Cada parte de mi progreso y crecimiento es inseparable del cuidado, la capacitación y la orientación de mis líderes, así como de la ayuda y el apoyo de mis pares. La consecución de diversos logros ha fortalecido aún más mi búsqueda de objetivos educativos y docentes, es decir, "Cuando elijo esta profesión, debo amarla de todo corazón y nunca defraudar a mis adorables hijos. Con pleno amor, sentimientos sinceros, regarlos con un corazón desinteresado, condúcelos a iluminar sus mentes, dejar volar sus almas y crecer sanas y robustamente”!
El puesto por el que compito es el de profesor de chino en escuela primaria. Estoy compitiendo por este puesto porque tengo las siguientes cinco ventajas:
1. Tengo el profesionalismo y el espíritu pionero e innovador de "ser docente con el ejemplo", y puedo seguir el ritmo de la educación. reforma.
En segundo lugar, tengo sólidos conocimientos profesionales, habilidades profesionales y capacidades de reforma de la enseñanza y la investigación, y he acumulado mucha experiencia en la nueva reforma del plan de estudios chino.
En tercer lugar, tener una rica experiencia práctica en educación y enseñanza, una capacidad práctica competente y estar familiarizado con la enseñanza del chino en la escuela primaria.
En cuarto lugar, tener dedicación desinteresada a la educación, sentido de responsabilidad y una justa ventaja de edad, y ser capaz de dedicarse de todo corazón al trabajo que amas.
5. Con excelentes puntuaciones en chino a lo largo de los años, la calidad integral del chino de los estudiantes ha sido relativamente alta.
¿Qué es el éxito de una persona? ¡Eso es dejar que tu corazón esté lo más alto posible! ¡Mantén tu mente tranquila y clara para todas las personas y cosas! ¡No te arrepientas! ¡Lleno de sol! Si compito por el puesto como deseo, continuaré trabajando duro, educando a las personas con los pies en la tierra y seré un maestro abierto. Trate a los demás con una actitud natural y pacífica. Me dedico al campo de la enseñanza, mantengo los pies en la tierra, me dedico a la investigación docente y la reforma docente, y me esfuerzo por ser un educador experto, innovador y en aprendizaje, investigación científica y daré pleno juego a mis fortalezas y lo demostraré. Chino de escuela primaria en el nuevo concepto de reforma curricular. La fragancia del arte educativo se integra en el alma de los profesores sin remordimientos en la tierra mágica del podio de tres pies.
Finalmente, quiero usar esta voz para alentar a mis compañeros, maestros de la misma edad y los talentos docentes en ciernes aquí:
Subir al podio es noble y sagrado, y es silencioso y solemne. ¡En esta tierra santa, debemos tener un manantial simple en nuestro corazón, no llamativo, indiferente a la fama y la fortuna! ¡Solo así podrás ser noble para siempre! ¡Sonríe a las nubes! ¡Mira las flores florecer y caer! ¡Vea la belleza de todos los seres vivos! ¡Limpio y elegante! ¡Círculo de enseñanza de Liu Fang!
¡Gracias a todos!
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