En el otoño de 1958, se fundó y operó la escuela secundaria Caoyun en el sitio de la escuela primaria Peide (la escuela primaria Pede estaba dirigida por la Iglesia católica antes de la liberación y se cambió a una escuela privada después de la liberación). y luego se fusionó con la escuela primaria Caochuan). Su nombre completo es "Escuela secundaria Cao Yun, condado de Hanshan, provincia de Anhui". La escuela ocupa toda el área de la escuela primaria Peide original, que es un pequeño patio de recreo al este de la iglesia. Está delimitada por el muro oeste de la iglesia al oeste, Dagou al norte y la calle hacia. el sur. Después de la inscripción, el salón de clases era el salón de clases original de la escuela primaria, y los maestros y estudiantes vivían en una docena de pequeñas casas e iglesias que daban a la calle. Después del otoño de 1959, fueron necesarios casi tres años para ampliar el área escolar y mejorar las condiciones escolares. Por iniciativa del gobierno, la escuela requisó cientos de casas al este de la escuela a bajo precio, desde la antigua valla social hasta el oeste de la fábrica de huevos y aves de corral de la empresa de alimentos original y a lo largo de la calle hacia el sur. Durante este período, profesores y alumnos estaban llenos de emociones y se dedicaron con entusiasmo a la ampliación de la escuela. Demolieron edificios antiguos, nivelaron el patio de recreo, trabajaron día y noche y construyeron dos hileras de edificios escolares, con dormitorios para niños en el frente y aulas en la parte trasera, con un área de construcción de casi 2.000 metros cuadrados. La nueva área está conectada al campus original y el área del campus se ha duplicado. Durante el período de expansión, el director Cheng Dingru, quien era el director de asuntos generales en ese momento, donó toda la madera y mampostería que demolió a la escuela para construir vigas de techo, puertas y ventanas del edificio de la escuela, lo que fue ampliamente elogiado por la gente. .
En los primeros días de construcción, la escuela tenía una estructura administrativa completa: Oficina de Enseñanza, Oficina de Asuntos Generales, Sección del Partido (establecida en 1960), Sección de la Liga Juvenil, Oficina de Investigación y Enseñanza de Materias y Unión de Estudiantes. . El director es Hong, el vicepresidente es Shao y los jefes de cada departamento son: el director de enseñanza, seguido por los subdirectores Ge Guangzhen, Hu Changqi, los directores de asuntos generales Cheng Dingru y el secretario general de la rama Cheng Chen Tuan; El personal incluye: personal académico, Zhang Rubiao, Lu Dafa, los contadores Wang Shaozu, Zhang, Diao Jiezhi, Yin Guohua y Yan Shende, los ingenieros Cheng y Fan Zengping, los cocineros Wang Sanduo, Yang Dingzhen, Gao, Zhang Chuangen y Wu Huaying. y los médicos de la escuela Wu Zonghai y Zhou Liang en el consultorio del médico de la escuela. Los profesores incluyen a Zhao, Zhang Zengping, Wang, Xie, Yang, Zhang Bangning, Xiong Hengmu y Song Bangguo. Después de 1959, un grupo de graduados de las universidades normales de Wuhu y Wuwei fueron asignados a Yunzhong. Son Ning, Song, Wang Jilin, Wang Shenwei, Xu, Cao Jintang, Huang Qimo, Zhao Shijiang, Song Rujie, Hu Zhiyou, Zhao Lu, Wang Shiyuan y Kong Lingbo.
En 1958, la primera promoción se abrió a todo el condado y reclutó a más de 200 estudiantes. Entre ellos se encuentran estudiantes de Wuwei, Hexian, Chaohu y otros condados. Hay cuatro clases, una clase laboral y tres clases de formación adicional. Los maestros de la clase incluyen a Zhao, Zhang Zengping, Xiong Hengmu y el maestro Yang sirvieron como maestros de la clase por un corto período de tiempo.
Al comienzo del establecimiento de la escuela, las condiciones para su funcionamiento eran extremadamente difíciles. No hay escuela, ni maestros, ni fondos (el condado sólo aportó 3.000 yuanes como cuota de fundación). Los profesores y estudiantes de la escuela duermen en literas inferiores y trabajan y estudian con lámparas de queroseno por la noche. Sin embargo, los profesores y alumnos de la escuela no se dejaron intimidar por las dificultades. Llenos de elevados ideales, utilizaron su juventud y sangre para componer un magnífico poema del período pionero en la Universiada.
En abril y junio de 1958, el Comité Central del Partido Comunista de China celebró dos conferencias sobre trabajo educativo y determinó la política educativa del partido: “La educación debe servir a la política proletaria, y la educación debe integrarse con el trabajo productivo. "En ese momento, el viento del "Gran Salto Adelante" había soplado en el campus y la fanfarronería era rampante. La escuela, junto con la gente de todo el país, suspendió las clases e hizo todo lo posible para construir una estructura de acero. Bajo la dirección de los profesores, los estudiantes utilizaron barras de acero para ventanas y chatarra como materia prima, marcos de puertas y tocones de árboles como combustible, lavaron mineral de hierro, construyeron altos hornos y se dedicaron a la fabricación de hierro, lo que influyó en las actividades educativas y docentes.
Después de los elogios, fue "* * *viento". En marzo y abril de 1959 hubo escasez de alimentos en la escuela. Las raciones para profesores y estudiantes se han reducido de 30 kilogramos y 28 kilogramos a los 18 kilogramos más bajos. El depósito de granos suministra sólo unos pocos kilogramos de arroz, y el resto son principalmente batatas secas y polvo de vid de batata triturada, polvo de cáscara de maní y torta de aceite en polvo. Es difícil para profesores y estudiantes mantener sus vidas, con raciones de alimentos insuficientes y sin garantía de vida.
Las escuelas deben organizar a profesores y estudiantes para que vayan al campo a ayudarse a sí mismos, y los estudiantes deben utilizar sus cuerpos inmaduros para realizar trabajos pesados y productivos. En ese momento, los campos rurales eran estériles, por lo que la escuela aprovechó la oportunidad para pedir decenas de acres de tierra a la brigada Panqiao (la brigada devolvió una gran cantidad de tierra en 1962. La escuela también construyó dos bases de vegetales: la Zhouxiang). base en Huangdun y la "base Guxiang" en el este de la ciudad. Cada clase vivía en la base en lotes, y los maestros y las clases participaban juntos en el trabajo. A consecuencia de este desastre, el trágico escenario en el campo es insoportable. El presidente Hong regresó a la escuela desde la base y sintió todo lo que vio en el camino. Sintió que "las ruinas eran obvias y la hierba era más alta que una persona". Los campos estaban cubiertos de maleza, pero no había arroz. De vez en cuando venía alguien a verme, flaco como un palo. Los estudiantes viven en Daweiwan y no se atreven a denunciar. Cava las raíces de los árboles, recolecta ajenjo silvestre, pesca lentejas de agua y arranca las copas de los árboles. Cada persona tiene una canasta pequeña y puede comer lo suficiente cuando regrese a la escuela. "Esto se puede ver. Gracias a una gestión adecuada de la producción, la escuela ha almacenado decenas de miles de kilogramos de cereales, que no sólo mantuvieron el sustento de profesores y estudiantes, sino que también prestaron 3.000 kilogramos de "arroz que salva vidas" a la Administración de Panqiao. Village al mismo tiempo, salvó a muchas personas cuyas vidas estaban en peligro. El presidente Hong fue criticado por los líderes relevantes por este incidente y finalmente escapó del "movimiento derechista" debido a sus buenas acciones. Para resolver el problema de la insuficiencia de fondos escolares, la escuela organizó programas de trabajo y estudio y organizó a profesores y estudiantes para que trabajaran en Dongguan entregando arcilla de porcelana a la fábrica de cerámica de Dongguan. Cada clase rota una vez al mes. y los estudiantes empacaron sus mochilas, caminaron decenas de millas, instalaron chozas y durmieron en el suelo al lado de la estación Dongguan. Hacía frío durante treinta días. Los maestros y estudiantes todavía no querían volver a casa y estaban descargando arena amarilla. En la víspera de Año Nuevo, algunas personas simplemente comieron gachas y durmieron sobre edredones, pero los maestros y estudiantes todavía estaban llenos de energía y no tenían quejas.
Durante los tres años difíciles, la escuela salvó la vida de todos los profesores y estudiantes en condiciones de funcionamiento extremadamente difíciles; al mismo tiempo, amplió la escuela a partir de la segunda mitad del año. En 1960 se fortaleció la gestión docente y se normalizaron las actividades educativas y docentes. Los cursos que se ofrecían en ese momento incluían chino, matemáticas, física, química, biología, política, historia, geografía, música y educación física. los cursos están completos, también se han mejorado las instalaciones de enseñanza y también se han equipado los instrumentos de enseñanza. Todos los instrumentos de enseñanza son confiados a la escuela por la fábrica de instrumentos de enseñanza afiliada al Ministerio de Educación, incluidos microscopios, cámaras, globos terráqueos, instrumentos químicos, etc. de varios aumentos. 55 juegos de diversos reactivos y medicamentos, varios gráficos de pared didácticos, etc. proporcionaron la garantía necesaria para las actividades docentes. En marzo de 1963, la escuela comenzó a aprender del camarada Lei Feng y se fortaleció el campus. El orden fue estable en general y el enfoque de trabajo de la escuela fue transferido. La calidad de la enseñanza se ha convertido en la tarea central de la gestión, y la calidad de la enseñanza se encuentra entre las mejores del condado. y segundo lugar en la competencia de matemáticas del distrito de Wuhu (anteriormente Wuhu y Chaohu).