El texto original y la traducción de "Los mandamientos de Zhuge Liang"

Carta de amonestación

Zhuge Liang

La conducta de un caballero es cultivar el carácter a través de la tranquilidad y la frugalidad. Ni frío, ni sobrio, ni tranquilo, ni distante. Si estudias tranquilamente, debes estudiar. Si no estudias, no aprenderás mucho. Si no tienes ambición, no puedes tener éxito. Si es lento no puede ser enérgico y si es peligroso no se puede curar. Pasan los años, pasa el significado, y luego se marchita, no puede afrontar el mundo y se queda tristemente en una casa pobre. ¿lo que sucede?

Autor

Zhuge Liang (181-234), natural de Langya Yangdu (actual Yinan, Shandong), fue el primer ministro, político y estratega de la dinastía Shu Han. Las obras en prosa representativas incluyen "Un modelo" y "Un libro de mandamientos". Una vez inventó la vaca de madera y el caballo que fluía, la linterna Kongming, etc., y modificó la ballesta, llamada Zhuge Liannu, que podía alcanzar todos los objetivos con una sola ballesta.

Traducción

Las personas con cultivo moral dependen de la paz interior para cultivar su cuerpo y mente, y dependen de la acumulación de dinero y propiedades para cultivar un carácter noble. No puedes aclarar tus ambiciones si mantienes la calma y no puedes alcanzar tus elevados objetivos si no eliminas la interferencia externa. Debes calmarte y concentrarte en estudiar. El talento proviene del estudio diligente. Sin estudiar, no puedes aumentar tus talentos y sin ambiciones claras, no puedes lograr el éxito académico. La indulgencia y el abandono pasivo no pueden alegrar el alma, y ​​la frivolidad y la impetuosidad no pueden cultivar el temperamento. El tiempo vuela en cualquier momento y la voluntad se pierde con los años. Al final, son inútiles cuando envejecen y la mayoría de ellos aportan poca contribución a la sociedad. Estaban sentados tristemente en esa casa destartalada, ¿cómo podrían arrepentirse?

Anotación para...

De las obras completas de Zhuge Liang.

Admonición: amonestación y exhortación.

Zi: Generalmente se refiere al hijo de Chu Keliang, Zhuge Zhan.

Libros: Cartas.

福 (fú): Partícula, utilizada al principio de una frase para indicar el comienzo.

Caballero: Persona de carácter noble.

Silencio: Elimina los pensamientos que te distraen y las interferencias, permanece en silencio y concentrado.

La conjunción indica que lo segundo es el propósito de lo primero.

Cultivo moral personal.

Cultivo de la moral: Cultivar el carácter moral.

Apatía: Tranquilidad, sin deseo de fama o ganancia.

Nada: No traigas nada, ni modo.

Zhiming: Metas claras. Ming: claro y firme.

Tranquilidad: Significa tranquilidad, concentración y sin distracciones.

Zhiyuan: conseguir grandes objetivos. Para: Darse cuenta.

g:Crecimiento.

Éxito: realización, realización.

Pereza: indulgencia y pereza. Lujuria: indulgencia. Lento, relajado.

Energía: Ánimo. Anímate, anímate.

Peligroso y temerario: frívolo e impetuoso, en contraposición a la "tranquilidad" anterior. Riesgo, ligereza.

Tratamiento: Cultivar el temperamento. Tratamiento, entrenamiento.

El tiempo vuela: La edad vuela rápidamente con el tiempo. Chi, sprint, se refiere a la rápida desaparición.

La intención desaparece con el tiempo, la voluntad desaparece con el tiempo.

Marchito: marchito, decaído, discapacitado, metáfora de una persona que es vieja, no tiene ambiciones y es inútil.

Mucha gente no está en consonancia con el mundo: significa que la mayoría de la gente no tiene ninguna contribución a la sociedad.

Choza pobre: ​​una choza donde viven los pobres.

Qué pasa: ¿Cómo puede ser demasiado tarde?

Haz un comentario de agradecimiento

Esta es una carta de Zhuge Liang a su hijo Zhuge Zhan. Del texto podemos ver que Zhuge Liang era un padre noble y conocedor. Sus enseñanzas sinceras y expectativas ilimitadas para su hijo están todas en este libro. El texto completo expresa el amor de los padres en el mundo a través de palabras inteligentes, racionales, concisas y rigurosas, y se ha convertido en un artículo famoso para que las futuras generaciones de estudiantes se cultiven y aspiren.

La mayoría de los antiguos lemas familiares condensan la experiencia de vida del autor, las experiencias de vida y los pensamientos académicos. No solo sus descendientes se han beneficiado mucho de ellos, sino que los lectores de hoy también pueden beneficiarse mucho de ellos. Zhuge Liang, primer ministro de la dinastía Shu-Han en los Tres Reinos, fue aclamado como la "encarnación de la sabiduría" por las generaciones posteriores. Sus "Diez Mandamientos" también pueden describirse como una instrucción familiar llena de sabiduría y una obra maestra entre las antiguas instrucciones familiares.

El objetivo principal del "Libro de los Mandamientos" es aconsejar a los hijos que estudien con diligencia y sean decididos, que cultiven su carácter moral y cultiven su carácter a través de la indiferencia y la tranquilidad, y que eviten la pereza y la impaciencia. Resumir la experiencia de ser persona e investigar en torno a una palabra "tranquilo", y al mismo tiempo atribuir el fracaso a una palabra "impetuosa", formando un marcado contraste.

En "Los Mandamientos", Zhuge Liang le enseñó a su hijo a estar "tranquilo" y "tranquilo", lo animó a estudiar mucho, motivarse y poner mucho esfuerzo en su cultivación silenciosa. Dijo: "Si estudias en silencio, tienes que estudiar. Si no estudias, no tendrás una amplia gama de talentos. Si no tienes ambición, no tendrás oportunidad de estudiar". estabilidad y tranquilidad, no puedes estudiar mucho durante mucho tiempo para realizar tus elevados ideales. Para aprender conocimientos reales, debes dejar que tu cuerpo y tu mente aprendan y discutan en paz. Los talentos humanos se acumulan a partir del aprendizaje continuo; no puedes crecer y desarrollar tus talentos sin un trabajo duro, sin una voluntad firme, no puedes tener éxito académico. Zhuge Liang le enseñó a su hijo a no ser impetuoso ni comportarse de manera absurda. En la segunda mitad de la carta, le enseña seriamente a su hijo en tono paternal: si los jóvenes no trabajan duro, los viejos estarán tristes. Esto puede parecer un cliché, pero es lo que un padre amoroso le enseña a su hijo. Cada palabra es verdad desde su corazón y un resumen de su vida, por eso lo aprecio mucho.

Este libro de mandamientos también señala la relación entre determinación y estudio; no sólo explica la importancia de la tranquilidad y la indiferencia, sino que también señala los peligros de la indulgencia, el abandono y la impaciencia extrema. Zhuge Liang no sólo fue estricto con sus hijos en principios generales, sino que también mostró una sutil preocupación por sus hijos en algunos asuntos específicos. En este libro de preceptos está el poder de la tranquilidad: “La tranquilidad cultiva el cuerpo”, “Si no hay tranquilidad llegarás lejos” está el poder de la frugalidad: “La frugalidad cultiva la virtud”; del desapego: “No en casa, la mente está ausente” está el deseo de aprender. El poder de la velocidad: “Si te calmas y estudias, debes aprender”; , no tienes habilidades, y si no aprendes, no tienes habilidades"; El poder de la velocidad: "Si eres lento, no te emocionarás"; El poder del carácter: "Cura peligros Ten el poder para apreciar el tiempo: "Los años siguen a los tiempos, y el significado sigue a los años"; tener el poder de la imaginación: "Si te marchitas, no encontrarás el mundo, permanecerás en la pobreza, ¿a dónde regresaré? " El poder de la simplicidad: Este artículo es breve, conciso, fresco y elegante, y transmite un mensaje mucho mejor que uno largo.

上篇: ¿Cuáles son algunas formas y métodos efectivos para implementar el concepto de administrar un jardín de infantes? La filosofía y práctica del jardín de infantes xxx se estableció hace cuatro años. Los fondos para la educación de jardín de infantes provienen principalmente de las cuotas pagadas por los padres, y los estándares de pago son consistentes con los de los jardines de infantes del mismo nivel en el distrito. El director y los maestros están todos capacitados profesionalmente en educación infantil. El director debe tener las calificaciones de un director y los maestros deben tener las calificaciones de un maestro. Los estándares están diseñados para garantizar vínculos efectivos entre la educación infantil temprana de alta calidad, la educación comunitaria infantil temprana y la educación en escuelas públicas. 1. Los objetivos claros del jardín de infantes son la base de la educación normal, los conceptos son la "columna vertebral" del jardín de infantes y los conceptos del jardín de infantes son el alma de un jardín de infantes. A juzgar por las características comunes de la educación en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia de mi país, el desarrollo de la personalidad de los niños es un eslabón muy débil. ¿Qué es la personalidad? La personalidad es algo único de uno mismo y otros no pueden lograrlo. Muchos jardines de infancia han formado inicialmente sus propias características en el proceso de gestión de los jardines de infancia: especialidades en juegos y entretenimiento, cuidado de niños o conexiones con los hogares. Obviamente, la diversificación de las características y los modelos de gestión escolar debería comenzar con la búsqueda de conceptos de gestión escolar. Establecer un concepto de jardín de infantes único y distintivo es un requisito inevitable para la reforma y el desarrollo educativos. Nuestro jardín de infancia ha establecido el concepto de "tomar la felicidad como base y dar rienda suelta a las fortalezas de los niños" y luego lo ha promovido de manera constante y sólida. Centrándose en el concepto de gestión de un jardín de infancia, establezca el concepto, los objetivos, la formación, el estilo y el estilo de enseñanza del jardín de infancia. A través de una práctica cuidadosa, el espíritu pionero y la innovación, gradualmente formamos nuestra propia experiencia e introducimos resultados de jardinería avanzados que la gente nunca antes había visto. Este objetivo no sólo establece lineamientos educativos al servicio de los padres y del desarrollo infantil, sino que también propone un plan de acción al servicio de la formación docente y de la investigación, la educación y la docencia. Nuestro jardín de infancia continúa mejorando su práctica educativa y su nivel de gestión del jardín de infancia. 2. Construcción del plan de estudios de jardín de infantes Entre muchas teorías educativas, nuestro jardín de infantes ha elegido la educación diversificada como su filosofía de jardín de infantes. Nuestro jardín de infancia concede gran importancia al desarrollo de la curiosidad, la confianza en sí mismo, la independencia y la adaptabilidad de cada niño; enfatiza la creación de un ambiente interior y exterior rico, y lleva a cabo diversas actividades basadas en los intereses y niveles actuales de los niños; forma básica de organización curricular. Alentar a los niños a pensar y resolver problemas a su manera; enfatizar que los maestros deben brindar una educación diferenciada, flexible y diversa en situaciones cambiantes y de acuerdo con las diferentes necesidades de desarrollo individual. Con este fin, el jardín de infantes implementa principalmente el plan de estudios a través de los siguientes modelos de actividades. Modo de actividad científica: mientras cocina, juega con agua y observa animales y plantas, permita que los niños sientan la relación entre las cosas, experimenten los misterios de la naturaleza y el proceso de creación, y adquieran conocimientos de investigación científica a través de la comparación, clasificación, análisis y encontrar relaciones causales. Los maestros alientan a los niños a observar el proceso de cambios en las cosas, los guían para discutir los resultados observados y hacen preguntas cuando los niños predicen resultados para despertar el pensamiento de los niños. Modo de actividad deportiva: desarrolle las habilidades de lanzamiento, salto, carrera, escalada y otras habilidades deportivas de los niños en áreas de actividad interiores y exteriores, permitiéndoles sentir realmente la composición de varias partes del cuerpo y cómo coordinan los movimientos, profundizando así su comprensión de los deportes. Modo de actividad artística: En el área de actividades artísticas, los niños pueden garabatear, rasgar o cortar papel, o hacer esculturas de arcilla. A través de la creación artística, los niños pueden mejorar el control de sus manos. Modo de juego dramático: al desempeñar roles en la vida, los niños intentan comprender y controlar su propio mundo, experimentar la alegría de compartir, mejorar sus habilidades para resolver problemas y liberar la tensión y la presión de la vida. Los niños también pueden intentar adaptarse al mundo exterior imitando acontecimientos de su vida diaria. Modo de actividad de lectura: cuando los niños usan el lenguaje para expresar sentimientos, compartir opiniones y transmitir emociones como el gusto o el miedo, comienzan a darse cuenta del poder del lenguaje; cuando los niños escuchan música o aprecian la poesía, pueden disfrutar de la lectura. 3. Implementar el manejo diario de los niños 1. Implementar clases de edades mixtas para promover el desarrollo emocional y social de los niños. El tiempo diario de trabajo y descanso de xxx es de 7:40 a 17:30. El jardín de infantes implementa clases de edades mixtas, divididas en clases para niños de 2 a 3 años y clases para niños de 4 a 5 años, lo que permite que los niños tengan más oportunidades de cooperación y promover el desarrollo emocional y social de los niños. En la educación y la enseñanza diarias, los maestros insisten en observar y registrar el comportamiento de cada niño, y estos registros a menudo se convierten en material para la comunicación entre padres y maestros. Para los docentes, evaluar eficazmente a los niños es una responsabilidad educativa. Registrar el desempeño de los niños de manera objetiva y justa ayudará a los padres y maestros a cooperar y adoptar métodos educativos específicos. Para niños con necesidades especiales o discapacidades de aprendizaje, el maestro o director discutirá con los padres para desarrollar conjuntamente un plan educativo. Con el fin de promover el desarrollo de los niños con el esfuerzo conjunto de docentes y padres de familia. 2. El principio de organizar celebraciones de cumpleaños y días festivos es una simple "fiesta de observación" con los niños como centro y las actividades educativas como contenido, en lugar de una "fiesta de celebración" de estilo familiar. 下篇: Sobre la inocencia infantil