Reflexión sobre la prueba mensual de idioma chino: Ha transcurrido un mes a toda prisa, con constantes ajetreos, constantes intentos, constantes reflexiones y mucha confusión. A través de los exámenes mensuales, descubrí muchas deficiencias en mi enseñanza. Espero que a través de la reflexión sobre los exámenes y mi propia enseñanza, pueda seguir avanzando en el camino de la enseñanza del chino.
1. Análisis del examen
Este examen consta principalmente de tres partes: acumulación y aplicación, lectura de chino clásico y conocimiento de noticias. Los estudiantes cometen la mayor cantidad de errores en chino clásico, principalmente debido a errores tipográficos, traducciones inexactas de palabras y oraciones individuales y al completar incorrectamente los espacios en blanco en poemas antiguos. Las preguntas de opción múltiple tienen una mayor tasa de error y los estudiantes no pueden comprender correctamente los requisitos de las preguntas. Los errores en el conocimiento básico y la aplicación de los mensajes son aún mayores.
2. Análisis de puntuación
No hay mucha diferencia entre las puntuaciones de la Clase 15 y la Clase 16. Ya sea conocimiento básico, chino clásico o conocimiento de la información, las respuestas son muy insatisfactorio En comparación con otras clases La brecha en los resultados es aún mayor. Los puntajes de la Clase 16 cayeron drásticamente con respecto al examen final y tocaron fondo.
3. Análisis de causa
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Para ti mismo
El examen mensual ha terminado y los resultados están disponibles. Sentí que me estaba volviendo loca, bloqueada mentalmente, fría y seca. Siempre he tenido mucha confianza en mi enseñanza y mi pasión por la enseñanza es mi mayor orgullo. A través de este examen mensual, también descubrí muchas deficiencias en mi trabajo. Debo protegerme de la arrogancia y la impetuosidad en mi trabajo futuro y hacer un trabajo sólido en mi enseñanza en el aula para poder progresar más.
En primer lugar, son mis propios métodos y métodos de enseñanza. Siempre pienso que el idioma chino es un proceso de edificación y desarrollo gradual, y más o menos ignoro el aprendizaje de conocimientos básicos, especialmente para los estudiantes con. base de aprendizaje deficiente. Para fortalecer la enseñanza en esta área, aún debemos cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Sólo con buena disciplina podemos tener buenos efectos de enseñanza. El bullicio superficial se mezcla con muchos estudiantes que están pescando en aguas turbulentas y no están dispuestos a hacerlo. Pienso y leo. Tal vez me gusten los estudiantes, debemos dar cada paso con los pies en la tierra, enseñando y aprendiendo las cosas más básicas primero, y luego podemos profundizar y ampliar el contenido de los materiales didácticos. Un poco pragmático, pero todavía necesito aprender las palabras de manera práctica. Al comienzo del capítulo de palabras y oraciones, se sientan las bases poco a poco en cuanto a la edificación de las emociones, la iluminación de la filosofía y el disfrute. de hermosos artículos, deben hacerse paso a paso.
En segundo lugar, el papel no se puede cambiar bien y la comprensión de la enseñanza del chino no es lo suficientemente profunda, por lo que no se puede posicionar bien. Todavía no estoy muy familiarizado con los materiales de enseñanza y los puntos de prueba, y no puedo comprender bien los puntos clave y difíciles; no sé lo suficiente sobre la situación de los estudiantes y no puedo encontrar problemas en el aprendizaje de los estudiantes a tiempo; No proporciona suficiente orientación a los estudiantes.
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A los estudiantes
Al enfrentarme a los exámenes llenos de cruces rojas, me sentí un poco impotente. Un examen tenía 70 puntos por memorizar y dictar, pero muy pocos obtuvieron más de 60 puntos. Me quedé en silencio, me quedé sin palabras. Realmente no puedo entender a los niños de hoy: ¿Qué están pensando? ¿Por qué vienen a la escuela? Tengo demasiadas razones para preguntarles. ¡Cómo pueden aprender chino bien sin cierta acumulación cultural! ! Frente al examen en el que podían cometer tres errores en cuatro palabras, se sintieron realmente impotentes. ¿Cuántas veces se lo habían dicho y recordado tantas veces, pero por qué podían olvidarlo tan fácilmente en un abrir y cerrar de ojos? y sin ninguna intención de introspección. Aún perdidos, todavía tan felices como siempre, ¿saben que detrás de sus expresiones confusas está la impotente amargura de sus padres y maestros?