Las estrategias de enseñanza del chino son las siguientes:
1. Cambio de conceptos:
La razón principal por la que existen una serie de problemas en el aprendizaje integral del chino en Las escuelas secundarias son que los maestros no tienen una comprensión del aprendizaje integral. La comprensión no es lo suficientemente profunda. Es necesario mejorar la comprensión ideológica de los docentes y fortalecer la promoción del aprendizaje integral.
2. Mejorar la propia calidad de los docentes:
Crear una atmósfera emocional positiva requiere que los docentes tengan una alta calidad general. Los profesores deben tratar de establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno en la enseñanza, movilizar la motivación interna de los estudiantes y transformar la motivación externa en motivación interna proporcionando incentivos como una sensación de logro, expectativas razonables y evaluaciones de incentivos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. .
3. Estudiar el texto en profundidad:
El nuevo plan de estudios aboga por el desarrollo y utilización de recursos didácticos. Los profesores deben estudiar los materiales didácticos en profundidad y captar la connotación del texto. mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
4. Estrategias de enseñanza de la lectura:
Incluye dos estrategias: enseñanza de la lectura de cuatro enlaces para los grados inferiores y enseñanza de la lectura de cuatro enlaces para los grados medios y superiores.
5. Estrategias de enseñanza de la expresión:
Incluye tres estrategias: enseñanza de escritura de tres enlaces para grados inferiores, enseñanza de tareas de tres enlaces para grados medios y superiores y comunicación oral de cuatro enlaces. enseñanza.
6. Estrategia didáctica de autoestudio-comunicación en el aula:
Una estrategia didáctica de referencia para los docentes.
7. Cree situaciones y estimule el interés:
A través de situaciones de enseñanza vívidas e interesantes, estimule el interés de los estudiantes en el aprendizaje de chino y mejore su entusiasmo por el aprendizaje.
8. Preste atención a las diferencias individuales de los estudiantes y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes:
Preste atención a las diferencias individuales de los estudiantes y lleve a cabo una enseñanza dirigida de acuerdo con las de los diferentes estudiantes. niveles cognitivos, intereses y especialidades, para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente en el aula.
9. Cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes:
Guía a los estudiantes para que exploren de forma independiente y cooperativa, y cultiva la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y resolver problemas.
10. Evaluación y retroalimentación:
Aprovechar al máximo el papel de diagnóstico y retroalimentación de la evaluación, comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, ajustar las estrategias de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. .
11. Enseñanza interdisciplinar:
Integrar recursos de otras disciplinas, realizar una enseñanza interdisciplinar y ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes.
12. Integración de la tecnología de la información y la enseñanza del chino:
Aprovechar al máximo los medios de la tecnología de la información, como multimedia, Internet, etc., para mejorar la vivacidad y el interés de la enseñanza del chino. .