La escuela utiliza grupos de grados como organización de gestión escolar. Los cuadros dirigentes de nivel medio y superior de la escuela profundizan en los grados en puntos fijos, prestan mucha atención a la gestión diaria de la enseñanza. e implementar el sistema de responsabilidad laboral de los cuadros dirigentes de "supervisar una línea, profundizar en un grupo, supervisar un grado y trabajar en una clase" "Resumen de un período, resumen de un año, tres años para producir resultados". Enseñar a través de la diversión y buscando el desarrollo sostenible del colegio.
En términos de educación moral, los principios generales son: planificación general, gestión dinámica, implementación jerárquica, centrándose en la base y los resultados reales, utilizando la educación de penetración en el aula como canal principal, aprovechando plenamente los recursos de educación moral, y abrir una variedad de canales de educación moral Construir una red de trabajo de educación moral, formar una sinergia para el trabajo de educación moral y mejorar la eficacia, permeabilidad, apertura y autonomía del trabajo de educación moral. En el proceso de implementación específico, debemos adherirnos a una "línea principal" y a "seis temas principales": el patriotismo como línea principal, la educación ética y moral, la educación de calidad moral, la educación de calidad psicológica, la educación disciplinaria y jurídica y la educación futura ideal como los temas.
Dar importancia a la educación humanística. El espíritu humanista otorga a todos una responsabilidad ineludible hacia los demás, la sociedad y la naturaleza mientras viven libremente, exigen cuidar el sentido último de la vida, promover valores morales y estéticos, cultivar una personalidad sólida y cualidades nobles y educar a los estudiantes para compartir las cargas de otros "Traen sonrisas al aula y alientan el aula".
Fortalecer la educación en salud mental. El papel de la educación en salud mental en el desarrollo del potencial de los estudiantes es único. Las instituciones de asesoramiento psicológico escolar se combinan con grupos de docentes para permitirles comprender los mecanismos psicológicos generales de los estudiantes y dominar los principios, métodos y habilidades generales de la educación en salud mental a través de varios métodos de aprendizaje, como el centralizado y el descentralizado, promoviendo así la educación del conocimiento para abrirse continuamente. nuevas perspectivas.
La escuela continúa logrando nuevos resultados en educación artística y educación física. Los equipos de béisbol y softbol de la escuela han representado a Ziyang en competencias provinciales muchas veces y han logrado excelentes resultados. En los últimos años, los estudiantes han participado en diversas competiciones deportivas provinciales y han obtenido 40 medallas de oro, 22 de plata y 18 de bronce, batiendo 3 récords provinciales y 10 récords municipales. La escuela ha enviado más de 100 talentos de reserva deportiva a universidades y equipos deportivos profesionales provinciales. El grupo de arte de la escuela ha participado muchas veces en festivales de arte provinciales y municipales y ha ganado premios. En los últimos tres años, ha enviado a más de 40 estudiantes artísticos calificados de primer año a la Academia Central de Drama, al Conservatorio de Música de Shanghai y al Conservatorio de Música de Sichuan.