¿Qué dificultades y problemas ha encontrado en la enseñanza de la alfabetización y la escritura, y cómo los resolvió?

Yingsheng Observation responderá por usted: es difícil para los estudiantes de primaria comprender los caracteres chinos, pero la educación y las condiciones de enseñanza en las zonas rurales son deficientes, los estudiantes de primaria no están muy expuestos a los caracteres chinos y faltan medios de información. Y debido a mi corta edad y mis peores habilidades de alfabetización, siempre recuerdo y olvido rápidamente. Resumen: Basado en muchos años de práctica docente, este artículo analiza los cuatro aspectos de la pronunciación, la forma, el significado y la escritura de los caracteres chinos, y analiza los métodos de enseñanza para mejorar la alfabetización de los estudiantes.

La enseñanza de la alfabetización y la escritura es la base de la lectura y la escritura en la educación china. Es un vínculo clave para que los estudiantes aprendan a apreciar los caracteres chinos y a sentir gradualmente el valor y la importancia de los caracteres chinos en la cultura china. una forma importante de desarrollar la inteligencia de los estudiantes. La alfabetización y la escritura también son el foco y la dificultad del aprendizaje de los estudiantes de grados inferiores. Son contenidos importantes para sentar una buena base para el aprendizaje y son muy críticos para la lectura y la escritura de los estudiantes. En los últimos años, la reforma de la enseñanza del conocimiento y la escritura ha atraído cada vez más atención. Cómo comprender los conceptos de enseñanza del conocimiento y la escritura y hacerlos consistentes con las características del idioma y la escritura chinos es digno de exploración y práctica por parte de nuestros maestros de primera línea. Basado en muchos años de práctica docente en escuelas rurales, este artículo explora algunos métodos de enseñanza de los cuatro aspectos de los caracteres chinos: pronunciación, forma, significado y escritura.

1. El sonido, la forma y el significado de los caracteres chinos

En términos generales, los caracteres chinos tienen tres elementos: sonido, forma y significado. El sonido es la pronunciación del carácter, la forma es la forma del carácter y el significado es el significado del carácter. Los caracteres chinos son la unidad de sonido, forma y significado. Para un carácter chino, debes poder leer la pronunciación con precisión, escribir la fuente correcta, comprender el significado del carácter y saber cómo usarlo antes de poder dominarlo por completo.

(1) Los sonidos de los caracteres chinos

Comprender las características de pronunciación de los caracteres chinos nos ayudará a leer la pronunciación correctamente, escribir la fuente correcta e identificar el significado de la palabra. Debido al desarrollo histórico de la pronunciación china, la función fonética de los símbolos fonéticos en caracteres picofonéticos se ha visto muy restringida. Alguien ha hecho estadísticas sobre más de 7.500 caracteres pictofonéticos, y los resultados muestran que sólo 350 caracteres tienen la misma pronunciación y símbolos fonéticos, lo que representa el 4,7% del total, y sólo 753 caracteres tienen la misma pronunciación pero diferentes tonos, lo que representa 10 % del total. La suma de los dos representa menos del 15% del total y los símbolos fonéticos y la pronunciación de la mayoría de los caracteres pictofonéticos son inconsistentes. Por lo tanto, en la enseñanza de los caracteres chinos, se debe prestar especial atención a los caracteres pictofonéticos y se debe guiar a los estudiantes para que consulten el diccionario con frecuencia, lean la pronunciación correctamente y comprendan bien el significado de la palabra.

(2) La forma de los caracteres chinos

La estructura física de los caracteres chinos se distingue por los trazos. Se puede decir que los trazos son los materiales básicos que componen los caracteres chinos. Los caracteres individuales compuestos de trazos básicos y los radicales evolucionados a partir de caracteres individuales son los componentes principales de los caracteres combinados. En la alfabetización, tras dominar los trazos básicos y los caracteres individuales, debemos dominar aún más los caracteres combinados. Debido a que los caracteres chinos tienen una larga historia, son numerosos y tienen grandes variaciones en los glifos, es inevitable que haya algunos caracteres similares con diferentes pronunciaciones y diferentes significados en muchos glifos. Al escribir, accidentalmente escribo otra palabra. Para algunas palabras cuyas formas se confunden fácilmente, se debe guiar a los estudiantes de primaria para que descubran sus diferencias. Por ejemplo, la diferencia entre los tres caracteres "ji", "ji" y "四" se puede memorizar mediante la fórmula "jipingbanfeng", y la diferencia entre los tres caracteres "wu", "xu" y "shu" se puede memorizar. memorizado por la fórmula "jipingbanfeng". Señale horizontalmente el centro hueco de Wu" para recordar.

(3) El significado de los caracteres chinos

Los caracteres chinos representan morfemas, que son las unidades más pequeñas del lenguaje que combinan pronunciación y semántica. Los morfemas se expresan verbalmente en sílabas y se escriben en caracteres chinos. La alfabetización requiere no sólo una pronunciación precisa y un reconocimiento claro de las fuentes, sino también el reconocimiento del significado de las palabras. Por ejemplo, los estudiantes suelen escribir la palabra "las partículas regresan al almacén" como la palabra "árbol" porque no pueden distinguir el significado de las dos palabras. La estructura física de los caracteres chinos es relativamente compleja. Si es descuidado al aprender y no presta atención a la forma, la pronunciación y el significado de los caracteres, especialmente si no comprende el significado de los caracteres, es fácil cometer errores tipográficos. Durante la enseñanza, debemos prestar atención al hecho de que no debe haber errores tipográficos en la pizarra. También debemos dominar las formas y los símbolos fonéticos de los caracteres picofonéticos, así como la relación entre los significados de las palabras, y captar el verdadero significado de las mismas. las palabras. Por ejemplo, los estudiantes suelen escribir la palabra "simplificación" como "simplificación". Si se comprende que "simplificación" proviene del modismo "mejores tropas y administración más sencilla", será más fácil cometer errores.

En definitiva, para evitar errores tipográficos al escribir, es importante desarrollar el hábito de consultar frecuentemente el diccionario, prestar atención a la pronunciación, forma y significado de las palabras, y practicar de forma constante. Los sonidos, formas y significados de los caracteres chinos crean recuerdos inolvidables para los niños. Conocer el significado de las palabras durante el estudio se aplicará en la práctica de la vida diaria y también mejorará la expresión lingüística y las habilidades de escritura.

En segundo lugar, escribir caracteres chinos

La escritura es una parte extremadamente importante del proceso de alfabetización. Los requisitos básicos para escribir son escribir de forma correcta, correcta, ordenada y hábil.

Además de practicar la escritura repetidamente, a los estudiantes también se les deben enseñar conocimientos básicos como trazos, orden de trazos, radicales y estructuras de cuadrícula de glifos.

(1) Conocimiento básico de los glifos

Los trazos de escritura son la unidad más pequeña de escritura de caracteres chinos y hay cinco trazos básicos: horizontal, vertical, izquierdo, punto y pliegue. Los trazos individuales también se pueden combinar en trazos más complejos.

Los radicales de los caracteres chinos son una parte importante de los caracteres combinados, y la mayoría de los radicales evolucionan a partir de caracteres individuales. En términos generales, la posición de los radicales en palabras compuestas es fija. Por ejemplo, los que tienen un lado determinado (al lado del personaje humano y en el centro vertical) suelen estar en el lado izquierdo del personaje, los que tienen una cabeza determinada están encima del personaje y los que tienen una base determinada están debajo del personaje. Conocer la posición de los radicales en palabras combinadas puede evitar desalineaciones y errores tipográficos al escribir.

La estructura del marco de los caracteres chinos tiene ciertas reglas. Las palabras escritas según las reglas son hermosas, pero feas. Y es fácil cometer errores. Como "Cielo" y "Yue". Si desea dominar la estructura de la cuadrícula de los caracteres chinos, puede utilizar la cuadrícula Tian para practicar la escritura con un lápiz o bolígrafo. La cuadrícula Tian es muy útil para observar las proporciones estructurales de los caracteres chinos.

(2) Enseñanza de la escritura china

Cuando los profesores enseñan caracteres chinos, deben comprender los caracteres chinos a partir de las características, evolución física, estructura, sonido, forma, significado y escritura del chino. personajes.

Tres. Conclusión

La alfabetización es la base de la lectura y la escritura. Sin dominar una cierta cantidad de caracteres chinos, los estudiantes no pueden leer ni escribir. Una vez que los estudiantes conozcan una gran cantidad de caracteres chinos y comprendan firmemente la pronunciación, la forma y el significado de los caracteres, podrán comprender el significado de los caracteres, comprender el contenido ideológico del texto, leer libros y periódicos sin problemas, aprender conocimientos científicos y culturales, y utilizan los caracteres chinos que conocen y las palabras para describir cosas y expresar sentimientos. Además, la alfabetización favorece el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Tomemos como ejemplo los glifos de alfabetización. Cuando los estudiantes usan radicales y caracteres individuales para analizar palabras compuestas, del todo a la parte y luego de la parte al todo, no solo facilita la comprensión de las reglas estructurales de los caracteres chinos y acelera la alfabetización, sino que también cultiva a los estudiantes. ' Habilidades analíticas e integrales. La comprensión de los significados de las palabras por parte de los estudiantes generalmente varía de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo, de un significado único a la polisemia, de lo desconocido a la comprensión y de la comprensión a la aplicación. Esto requiere actividades de pensamiento activo para desarrollar la propia capacidad de pensamiento.