La Escuela de Ingeniería de Construcción de Chifeng, como escuela secundaria vocacional en el condado de Qixian, se ha basado en el objetivo de capacitación de talentos de "lograr un niño, lograr una familia feliz" desde su creación en 1982, y ha implementado el La tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral ha explorado de manera innovadora un nuevo modelo de educación cultural con el "despertar cultural" y la "lectura y educación de las personas" como núcleo, que está en línea con la situación actual de la escuela, y ha logrado logros notables. resultados y lograron mejoras significativas para los estudiantes.
Métodos específicos de lectura y crianza:
Las "Cuatro Etapas del Despertar" condensan la cultura lectora escolar. La escuela considera el proyecto de lectura y crianza de los hijos como un proyecto básico y estratégico para mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas, mejorar la capacidad de funcionamiento de las escuelas y establecer una buena imagen social de la educación vocacional, y ha construido sistemáticamente las "Cuatro Etapas del Despertar". sistema conceptual para la lectura y la crianza de los hijos.
La escuela fijó el concepto de lectura y crianza en caracteres grandes en el edificio para que profesores y estudiantes puedan verlo y memorizarlo. Compile y publique libros sobre interpretación de la cultura del campus y realice conferencias educativas de orientación para estudiantes de primer año. Por lo general, los estudiantes serán guiados hacia la autoestima y la autodisciplina a través de discursos, discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase, etc., y se utilizará una cultura inspiradora para alentar a los estudiantes a luchar por la superación personal.
“Seis dimensiones simultáneamente” promueve el crecimiento lector de los docentes. Para llevar a los estudiantes a aprender, los profesores primero deben convertirse en lectores. La escuela implementa las siguientes seis medidas para mejorar los proyectos de lectura de los maestros. Primero, formular un plan y leer conscientemente; segundo, formar un equipo para promover la lectura; tercero, contratar expertos para dirigir la lectura; cuarto, discutir presentaciones y lecturas en profundidad; quinto, construir una plataforma para intercambiar lecturas; Orientar y fomentar la lectura.
"Seis modernizaciones y seis existencias" promueven la lectura y la crianza de los estudiantes. El ambiente de lectura es académico y les brinda a los estudiantes espacio para leer. En 2012, la escuela construyó la "Academia de Qigong", que es la única academia en el país que lleva el nombre del Sr. Qigong, un maestro de la cultura tradicional china, autorizada por la Universidad Normal de Beijing con el consentimiento de la familia del Sr. Qigong.
Incluye una biblioteca de lectura y diez librerías especializadas, con casi 6.5438+0,2 millones de libros de diversos tipos y más de 450 asientos de lectura, abiertos a profesores y estudiantes durante todo el día.