Este fenómeno no favorece un desarrollo normal y armonioso. La educación artística utiliza estímulos interesantes y novedosos para inspirar e inducir a los niños a percibir las formas y estructuras de las cosas, principalmente a través de la imaginación y el pensamiento con imágenes, lo que es beneficioso para el desarrollo del cerebro derecho.
2. La educación artística se centra en estimular la conciencia innovadora. El foco de la enseñanza del arte debería ser la iluminación de la conciencia creativa más que la enseñanza de habilidades. Por lo tanto, enseñar a los niños a pensar a través de la pintura es mucho más importante que impartir conocimientos y habilidades. Los niños tienen pocas habilidades de expresión lingüística. Aprenden a dibujar mucho más rápido de lo que aprenden a hablar. Su mentalidad y sus sentimientos sobre las cosas expresadas en las pinturas son más ricos que las palabras.
3. El dibujo puede estimular directamente el cerebro derecho de los niños. Los estudiantes suecos de escuela primaria casi no reciben clases de alfabetización hasta el tercer grado, mientras que los estudiantes estadounidenses de escuela primaria no están alfabetizados en el segundo grado. Pasan la mayor parte de su tiempo jugando, aprendiendo habilidades y música, y las lecciones de alfabetización son insignificantes durante los años de primaria.