Después de dos días de estudio, entiendo una cosa: para estudiar un problema, es necesario comprender tres aspectos: qué, por qué y cómo. Entonces, ¿cuál es el concepto educativo de "curso completo" del que hemos estado hablando?
Después de escuchar la conferencia del maestro Li Zhencun y el intercambio de muchos maestros de la escuela experimental de "currículo completo", finalmente entendí el significado del concepto educativo de "currículo completo", y me gustaría compartir mi comprensión contigo.
El concepto "integral" de educación curricular completa no significa que un maestro cubra todas las materias, sino que se refiere a todo el cerebro, todo el cuerpo, el rango completo y todo el período.
1. Los educadores y los objetos educativos participan plenamente en el proceso educativo.
Uno de los fundamentos científicos de todo el concepto educativo curricular radica en la "teoría de la cognición encarnada".
Para los profesores, movilizar completamente el cuerpo en clase puede hacer que el conocimiento sea más intuitivo y vívido a través de la interacción física con los estudiantes, como tocarlos, chocar los cinco, abrazarlos, etc. , puede ampliar la influencia educativa y comunicar los sentimientos de profesores y estudiantes.
Por ejemplo, en la obra "Hot-blooded Teacher" adaptada de Ron Clark, el profesor entrelaza la historia del presidente estadounidense en una canción de rap y la combina con movimientos de baile hip-hop para despertar el interés de los estudiantes. en aburrido conocimiento histórico. Al hablar de su contacto con profesores estadounidenses famosos, el jefe de la aldea dijo que los profesores famosos saltaban sobre la mesa durante la clase y, a veces, incluso parecían un "payaso". A través de estas descripciones, podemos sentir que los profesores excelentes utilizarán todo el cuerpo de manera razonable en el proceso de enseñanza.
En la tarde del 15 de julio, el profesor Zhao Rui de la Escuela Bilingüe HD de Beijing compartió cómo gestionar las clases de matemáticas de primer grado y también mencionó que mantener a profesores y estudiantes a la misma altura puede acortar la distancia entre profesores. y estudiantes. Los estudiantes que chocan sus manos pueden permitirles percibir mejor las emociones del maestro y ayudar a establecer una buena relación maestro-alumno.
Para los estudiantes, el grado de participación física en el proceso de aprendizaje puede afectar los resultados del aprendizaje. Esto está respaldado por el punto de vista de Yang sobre los niños que aprenden matemáticas con las manos, el punto de Yang Hongfen sobre los estudiantes de primer grado que aprenden matemáticas con las manos y el punto de Zhang Hongwei sobre los estudiantes que sienten y aprenden fracciones mientras comen.
2. Contenido didáctico integral y a tiempo completo
Basado en las características de la atención humana, existe un principio muy importante en el aprendizaje, que es la "prioridad total". El ejemplo más simple es que los bebés aprenden a hablar a partir de la percepción general de una gran cantidad de idiomas en la vida diaria, en lugar de hacerlo a partir del pinyin roto. La aplicación del principio de "prioridad total" en el plan de estudios consiste en incorporar toda la vida, desde el tiempo al espacio y las relaciones interpersonales, en la planificación educativa y darle valor educativo.
Así, en el nivel de escuela primaria, todo el currículo educativo sigue los siguientes tres puntos: 1. La amplitud del conocimiento es mucho mayor que la profundidad del conocimiento. Por ejemplo, en las clases de matemáticas de la escuela secundaria, respetamos el sentido numérico inicial de los niños al leer, esperamos que además de leer textos literarios, los niños también puedan participar en discusiones extensas y ensayos argumentativos.
2. Cuantas más experiencias tengas de niño, mayores serán tus posibilidades en el futuro. En el intercambio del maestro Zhou Tianying de la Escuela Bilingüe HD en Ningbo, vimos que los niños aprendieron sobre el ambiente marino y cómo proteger el océano a través de representaciones teatrales, exhibiciones de modelos, visitas a museos y conferencias de prensa. Durante el estudio de este proyecto, los estudiantes experimentaron muchas escenas y percibieron todos los aspectos de la ecología marina. En sus pequeños corazones, pueden pensar que ser actor de teatro es genial, ser capitán es genial y ser un científico ecológico marino también puede ayudar a muchas personas y criaturas.
En el proceso de educación, debemos considerar a los niños como personas en constante desarrollo y con posibilidades ilimitadas, para que puedan experimentar la inmensidad del mundo tanto como sea posible durante su adolescencia.
Cuanto más rico sea el plan de estudios, más probabilidades tendrán los niños de descubrirse a sí mismos. Durante los dos días de conferencias, la palabra que más escuché fue respeto a los estudiantes. Los estudiantes, como individuos independientes, tienen su propia singularidad. Por ejemplo, el curso "Buscando la primavera en flor de durazno" en la escuela primaria afiliada a la escuela secundaria Panyu en Guangzhou y el curso "Luna y Sol" en la escuela primaria Dajingyu en la provincia de Shanxi. ampliar el contenido de aprendizaje de los estudiantes a partir de los libros de texto, vincular las vidas de los estudiantes y permitir que la educación escolar regrese a las raíces de la vida.
Y en general, a los estudiantes no les interesa el aprendizaje que no tiene nada que ver con ellos mismos, y el aprendizaje que no tiene nada que ver con la vida no tiene sentido. Cuando muchos profesores enseñan "Posición y orientación", colocan pistas en el campus para guiar a los niños en la búsqueda del tesoro. Los niños están especialmente interesados en aprender.
? 3. Trate a los estudiantes con una actitud amable y firme
Cuando se enfrentan a los estudiantes, no son ciegamente indulgentes, sino amables y firmes, y a menudo adoptan métodos de disciplina positivos.