(1) El texto original de Zi Crónica 1 se escribió con dinero, a razón de diez volúmenes por día, y la publicación de libros ha progresado mucho.
He vivido en los libros toda mi vida. Nunca he dudado ni respondido simplemente a la gente. Me he tomado la molestia una y otra vez, por lo que me he vuelto más reservado a medida que envejezco. Wen Zhengming supervisó la escritura de "Wen Ziwen", escribiendo diez libros al día como estándar, y su caligrafía mejoró rápidamente.
Nunca en su vida ha sido descuidado al escribir. A veces, responder a las personas es un poco incompleto. Debí haberlo reescrito tres o cinco veces sin tomarme la molestia.
Por eso, cuanto mayor se hace, más exquisita y hermosa se vuelve su caligrafía. Entrenamiento de lectura 1. Explique las palabras agregadas en las siguientes oraciones: ① Este libro ha logrado grandes avances; ② Nacido en el libro; ③ Wen Zhengming escribió un ensayo de mil palabras ④ O respondió a las cartas de las personas 2. Ponga "leí accidentalmente cientos de veces"; "No cansado" se traduce al chino moderno.
3. Resume el núcleo de este pasaje en una oración. Respuesta: [Edite este párrafo] (2) Xue Tan aprendió el texto original. Xue Tan aprendió las habilidades de Qin Qing y dijo que las había agotado, por lo que renunció.
Quédate en Fuzhi por un tiempo, haz una gira de despedida en los suburbios de Qu, interpreta una elegía y descubre la iluminación. Xue Tan se disculpó y no se atrevió a hablar por el resto de su vida.
Xue Tan aprendió a cantar con Qin Qing, pero antes de terminar de aprender las habilidades de Qin Qing, pensó que había terminado de aprender, así que se fue y se fue a casa. Qin Qing no lo disuadió y se despidió de él al borde de la carretera fuera de la ciudad. Qin Qing dio unas palmaditas en el festival y cantó una elegía.
El canto sacudió los árboles y el sonido acalló las nubes. Tan Xue luego se disculpó con Qin Qing y le pidió volver para seguir estudiando.
A partir de entonces, nunca más se atrevió a decir que quería volver a casa. Entrenamiento de lectura 1. Explique el significado de las siguientes palabras adicionales en el texto.
①Qin Qing, compruébalo. ② Muy ruidoso.
2. Una de las siguientes oraciones con uso y juicio de significado incorrectos es () A. ① es lo mismo que ②, ③ es diferente de ④ B. ① es diferente de ②, ③ es lo mismo que ④ C. ① es diferente de ② Igual, ③ es igual a ④ D. ① es diferente de ②, ③ es diferente de ④. 4. ¿Qué inspiración te dio esta historia? R: Cinco. ¿Tiene Xue Tan alguna cualidad redentora? Si es así, ¿qué es? Respuesta: [Edite este párrafo] (3) Fan Zhongyan está interesado en el texto original del mundo. Fan Zhongyan tenía dos años, estaba solo, su familia era pobre y no tenía a nadie en quien confiar.
Tiene poca ambición y siempre toma el mundo como su propia responsabilidad. O estudia mucho o se queda despierto toda la noche y tiene que enfrentarse al agua, si no le dan comida, estudia con papilla. Como funcionario, cualquier conversación apasionada sobre asuntos mundiales es decepcionante.
Aun siendo calumniada y degradada, Dengzhou estaba protegida por el gobierno. ‖Zhong Yan trabaja duro y está motivado. A él no le importa la carne y su esposa sólo necesita comida y ropa.
A menudo me digo a mí mismo: "Un erudito debe preocuparse primero por el mundo y luego disfrutarlo". Fan Zhongyan perdió a su padre cuando tenía dos años y su familia era pobre e indefensa.
Cuando era joven, era muy ambicioso y a menudo se enjuagaba la cara con agua fría. A menudo ni siquiera podía comer, así que comía gachas y seguía leyendo.
Después de convertirse en funcionario, a menudo hablaba de asuntos mundiales y arriesgaba su vida. Tanto es así que algunas personas fueron degradadas por decir cosas malas y degradadas a gobernador de Dengzhou por participar en asuntos gubernamentales.
Fan Zhongyan se templó mucho. Comía muy poca carne y su esposa e hijos solo se cuidaban él mismo. A menudo recitaba dos frases en sus obras: "Los eruditos deberían preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y después regocijarse por la felicidad del mundo".
Entrenamiento de lectura 1. Lea en voz alta y explique las palabras agregadas en las siguientes oraciones. Pronunciación de comer papilla: 义: ② No llorar por agua: 义: ③ Comer sin hacer ruido: 义: ④ Incluso ser calumniado: 义: 2. La traducción correcta de "tomar el mundo como responsabilidad propia" es ()a. Tomar los principales asuntos del mundo como responsabilidad propia todos los días.
B. A menudo considero que la gestión de los asuntos nacionales es mi debida responsabilidad. c. A menudo considero los eventos mundiales como mi parte justa de tareas.
D. Asumir la gestión de los asuntos nacionales como responsabilidad propia cada día. 3. Las siguientes oraciones están traducidas al chino moderno.
(1) Si estás aturdido por la noche, debes lavarte la cara con agua. (2) La esposa sólo se mantiene a sí misma. (4) Los niveles de este texto han sido dibujados en el texto. Resuma brevemente lo que quiere decir. 1235. "Esté ansioso cuando el mundo esté preocupado primero y sea feliz cuando el mundo esté feliz después" es una famosa frase de la "Torre Yueyang" escrita por Fan Zhongyan. Como en este artículo, esta oración funciona en este artículo.
[Edite este párrafo] (4) El texto original de "Registros de palabras y hechos de funcionarios famosos de las Tres Dinastías" escrito por Sima Guang fue escrito cuando Sima Wengong era joven y le preguntaron si era un ser humano vivía en grupos y enseñaba, y todos sus hermanos cantaban y viajaban. Una persona puede recitarlo dos veces.
Quienes se esfuercen más llegarán más lejos y lo que reciten será inolvidable para toda la vida.
Wen Gong dijo una vez: "No puedes memorizar un libro, o puedes aprender más memorizando sus palabras y pensando en su significado a la vez, o quedándote despierto en medio de la noche". Guang Cuando era joven, me preocupaba que mi capacidad para recitar poemas y responder a ellos no fuera tan buena como la de los demás.
Todos estudiaron y discutieron juntos. Los otros hermanos ya habían terminado de memorizar y se fueron a jugar y descansar (Sima Guang) estudiaron mucho solo, concentrándose y estudiando como Dong Zhongshu y Confucio cuando estudiaban, hasta que. podía recitar con soltura. (Porque) ahora tiene más energía para estudiar y la cosecha será a largo plazo. Los libros que ha leído y recitado intensamente serán inolvidables para toda la vida. Sima Guang dijo una vez: "No puedes leer sin recitar. Cuando estés montando a caballo o caminando, cuando no puedas dormir en medio de la noche, recita lo que has leído y piensa en su significado, y lo entenderás". ¡gana más!" Entrenamiento de lectura 1. Explica las palabras añadidas en las siguientes oraciones.
(1) Si no recuerdas qué enfermedad tienes, puedes recitarla dos veces, pero puedes parar. (3) Si puedes recitarlo dos veces, puedes parar. (2) La diferencia con el uso de "era" en "Era" es ()a Solo en manos de esclavos. b. Sólo se puede ver la belleza. c. Todos los invitados son cuello y ojo. d. Hay bondad en Beijing. b. Lo que domine nunca será olvidado.
C. Este libro debe ser memorizado. d. Recita el artículo, piensa en su significado y aprende más.
4. En el artículo, "Soy el único que quiere estudiar mucho" se refiere a Sima Guang. Hemos aprendido un modismo similar, que también describe el estudio diligente. Este modismo es [Editar este párrafo] (5) La historia original de Ouyang Xiu estudiando intensamente a Ouyang Gong. Cuando Ouyang tenía cuatro años, estaba solo. Su familia era pobre y no tenía bienes.
La señora pintaba el suelo con una pala y enseñaba el suelo con caligrafía. Memoriza capítulos más antiguos.
Era un poco más largo y no tenía ningún libro para leer en casa, así que lo pedí prestado a los eruditos o lo copié. Incluso olvidándonos de comer y dormir, pero leer es un servicio.
De la poesía y la prosa infantil a la edad adulta. El padre del Sr. Ouyang Xiu murió cuando él tenía cuatro años. Su familia era muy pobre y no tenía dinero para estudiar.
La esposa usó un palo de caña para escribir en la playa y le enseñó a escribir. y le enseñó a leer muchos pasajes antiguos.
Cuando creció y no había libros para leer en casa, se fue al lugar más cercano.
Resumen del examen de chino de 2.200 palabras
Resumen del examen de chino: obtuve una puntuación de 91 en este examen. Las razones por las que no me fue bien en el examen son las siguientes: Primero, no desarrollé el hábito de ser meticuloso y serio. Fui descuidado al responder preguntas durante el examen, lo que resultó en que muchas preguntas fueran deducidas e incluso no respondidas. correctamente.
En segundo lugar, la falta de preparación. La falta de preparación adecuada y la falta de atención dieron como resultado el fracaso en este examen.
En tercer lugar, la contradicción entre interés y aprendizaje del curso no se ha resuelto. Tengo muchos intereses, por lo que mis intereses fueron eliminados sin ningún motivo. ¿Qué pasa si fallo? En primer lugar, ¿cuál fue el motivo de este fracaso? Debe pensar detenidamente y descubrir la causa raíz; en segundo lugar, ¿qué va a hacer a continuación? Determina tus objetivos, no dudes en seguir adelante debido al fracaso y mídete correctamente.
Mira lo que quieres, cuáles son tus fortalezas y cuáles son tus debilidades. En tercer lugar, determina tus objetivos; Sepa lo que quiere, haga un plan y hágalo paso a paso.
El fracaso no es terrible, lo terrible es el colapso y la persecución ciega. Después de todo, el examen parcial no es el examen final, pero todavía tengo una oportunidad.
En los próximos exámenes trabajaré más duro e intentaré no decepcionar a profesores, padres y compañeros. No te decepciones.
3. Los puntos clave del repaso del chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria
En primer lugar, debemos "comprender" cuidadosamente las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Tianjin en los últimos dos años. .
En los últimos dos años, la estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios. El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición.
El contenido de las preguntas del examen es relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase. clase, a la lectura de chino moderno después de clase y, finalmente, a la redacción de composiciones temáticas. Preste atención al examen de la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente al examen de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas basados en la práctica y la experiencia de la vida.
¿Cómo analizar las preguntas de los exámenes de los últimos dos años? Ahora sólo se dará una breve descripción de las cuatro partes del examen. Primero, la parte de acumulación.
El alcance de la prueba son básicamente las famosas frases que deben memorizarse en las preguntas de lectura en las escuelas secundarias.
La recitación y el repaso requieren tanto el fortalecimiento como la comprensión de la memoria y la capacidad de utilizarla con flexibilidad.
No se trata sólo de memorizar el artículo, sino también cada palabra, especialmente las palabras que muchas veces se equivocan al dictar, y es necesario “revisar sus errores” con frecuencia. Recuerda: una palabra de diferencia y todo el juego está perdido.
En segundo lugar, la parte clásica china. El alcance del examen de chino clásico en clase es la enseñanza y la lectura de artículos en las escuelas secundarias.
Céntrate en los puntos clave al revisar. Debe seleccionar contenido de revisión enfocado según el alcance del examen, los requisitos del programa de estudios y su propia familiaridad.
Examine en general el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido de uso común en chino clásico. Las palabras de contenido a menudo prueban palabras con múltiples significados, modismos antiguos y modernos y categorías de palabras flexibles. La prueba de oraciones se centra en la estructura de las oraciones y el significado de las oraciones clave, y la prueba de contenido es básicamente similar al chino moderno;
Desde palabras, frases, oraciones hasta sentido común literario, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc. , debemos descubrir los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, asegúrese de elegir un buen título.
Elija artículos de alta calidad sobre contenido de enseñanza y lectura, que suelen ser los artículos más típicos con la mayor cobertura de conocimientos en chino clásico, de modo que la revisión pueda obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. En los últimos dos años, la mayor parte de la lectura extracurricular de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria ha elegido párrafos tipo historia.
El contenido es relativamente simple y el contenido de la prueba es básicamente el mismo que en clase. Al realizar las preguntas, se debe prestar atención a la conexión con los textos o puntos de conocimiento aprendidos en clase, y prestar atención a la transferencia y aplicación de dentro de la clase a fuera de la clase.
Según el programa de estudios de acceso a la escuela secundaria, los materiales de lectura chinos clásicos provienen de fuera del aula, lo que supone una especie de presión psicológica para los estudiantes, provocando tensión al hacer preguntas, afectando el rendimiento normal y, por tanto, provocando puntuaciones bajas. Sin embargo, a partir del análisis de los exámenes de secundaria de los últimos años, encontramos tal fenómeno. Aunque el material de chino clásico proviene de fuera del aula, los puntos de conocimiento que evalúa se encuentran en el aula. Por ejemplo, el examen de las palabras de contenido en chino clásico ha aparecido en los libros de texto y también se ha especificado un cierto número de palabras funcionales.
Por lo tanto, se puede decir que no es difícil hacer un buen trabajo leyendo chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Siempre que nuestros estudiantes dominen el chino clásico en la clase y tengan la capacidad de transferirse, se puede decir que la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria no es más que una prueba del chino clásico en el libro de texto. En vista de este entendimiento, en la revisión real del chino clásico, el autor adoptó el método de revisión de "primera lectura, segunda lectura y tercera transferencia", que logró resultados obvios y alivió el miedo de los estudiantes al chino clásico.
Por supuesto, estos tres pasos no están aislados, sino que están interconectados, entrelazados y complementarios entre sí. La llamada "primera lectura" significa leer el pasaje del chino clásico que se examina en su totalidad, de modo que pueda tener una comprensión preliminar del contenido del artículo. Debido a que la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria evalúa textos chinos clásicos con tramas y caracteres, se puede reducir el número hasta cierto punto, lo que se puede decir que reduce la dificultad hasta cierto punto.
En el proceso de lectura, debe haber migración, como "Hay una perla en Yangzhou, es muy grande, el cielo está oscuro y la tierra está oscura", para que podamos migrar, y el "qué" en la oración también aparece en nuestros libros de texto, por ejemplo, "La linda es muy dulce" otro ejemplo es "Oscuridad" en "Cambio oscuro·Cuatro estaciones en la montaña". A través de esta migración, podemos comprender el contenido del artículo. "Releer" significa que después de leer, si todavía hay algunas cosas que no entendemos, también podemos encontrar alguna información en las preguntas, por lo que nuestra lectura es leer las preguntas.
Busca información en el título que nos ayude a comprender el contenido del artículo. Por supuesto, si hay esas palabras en el título, también debemos migrar.
"Tres transferencias" se refiere al uso del conocimiento de la clase para resolver problemas extracurriculares durante el proceso de resolución de problemas. Se puede decir que es un resumen de la transferencia. La clave para saber si puedes escribir un buen párrafo en chino clásico es si puedes entender el contenido del artículo. Mientras los estudiantes tengan la capacidad de hacer inferencias a partir de un ejemplo, leer chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria no es una tarea insondable.
Las preguntas de lectura de chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Uno es la traducción.
Los métodos para resolver este tipo de problemas son: (1) Tener una comprensión general del texto completo y captar la tendencia del artículo. (2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.
Al traducir, preste atención a las palabras clave de la oración, que suelen ser puntos. (3) Los significados de las palabras del texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos.
(4) Además, debemos prestar atención a algunos fenómenos especiales, como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, pseudopalabras comunes, palabras compuestas con significados parciales, etc. (5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita.
Debe inferirse en función del contexto, no adherirse rígidamente a la estructura original y hacer suposiciones audaces basadas en la vida real. La segunda es la categoría de revelación.
Al responder a este tipo de preguntas, se debe prestar atención a las tendencias ideológicas, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo y captar frases clave para pensar y responder desde múltiples ángulos y lados. En tercer lugar, la parte de lectura de la literatura moderna.
Debes comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades para responder preguntas. En los últimos dos años, la mayoría de las lecturas literarias modernas seleccionadas para el examen de ingreso a la escuela secundaria fueron ensayos breves basados en discusiones y artículos sobre ciencias naturales.
Entonces, en la revisión final, debes elegir estos dos tipos de artículos tanto como sea posible y practicarlos en selecciones extracurriculares. Además, al formular preguntas de lectura, el examen generalmente se realiza en el orden "todo-parte-todo".
Al realizar las preguntas, debes tener en cuenta que "la respuesta no está en tu mente, la respuesta está sólo en el texto original". Este es también el único criterio para que podamos probar la efectividad de. resolución de problemas. El examen de cualquier artículo se centra en dos aspectos, uno es la selección de la información y el otro es la comprensión y análisis de los materiales de lectura.
Al leer una reseña, debes prestar atención a la relación entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo, y comprender el artículo como un todo. En primer lugar, debes resolver las dos preguntas "qué escribiste" y "por qué escribiste". El método más importante y eficaz es "hacer caca".
4. Resumen del chino clásico de la escuela secundaria
El libro de texto de chino de la escuela secundaria contiene 20 artículos básicos que se requieren. dominado por los estándares del plan de estudios chino, que se evalúan en el examen de ingreso a la escuela secundaria Artículos clave Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el núcleo de estos artículos chinos clásicos, los he clasificado y resumido, espero que los estudiantes puedan fortalecer su memoria y comprensión.
Primero, la guerra de dominación.
1. ”
Este artículo demuestra profundamente la necesidad de “implementar un gobierno benevolente” a través del análisis de las derrotas ofensivas y defensivas en la guerra. “La voluntad del pueblo” es la condición fundamental que determina el resultado de la guerra. .
2. "El Debate de Cao GUI" y "Zuo Zhuan"
Resumen: A través del diálogo entre Cao GUI y el Duque Zhuang de Lu sobre la Batalla de Qi y Lu, explica que un país débil debe adoptar las estrategias y tácticas correctas cuando lucha contra un país fuerte. El principio es "ganarse políticamente la confianza del pueblo y atacar al enemigo militarmente".
En tercer lugar, el "ejemplo". Zhuge Liang
El propósito de este artículo es hacer que el difunto gobernante Liu Chan se dé cuenta de que es necesario Para mejorar la política y completar la gran causa de "promover la dinastía Han", debemos "permanecer cerca de los sabios y mantente alejado de los sabios"
4. "Nacer en dolor y morir en paz y felicidad"
De lo general a lo individual. , habló sobre los temas de cultivo de talentos y gobernanza, y propuso la idea de "nacer en dolor, morir en felicidad"
En segundo lugar, describiendo la escena y expresando emociones
1, Li Daoyuan de la Las Tres Gargantas
El autor expresa su amor por las montañas y los ríos y su simpatía por los trabajadores a través de la descripción del hermoso paisaje de las Tres Gargantas en las cuatro estaciones.
2.
A través de la descripción del hermoso paisaje del río Fuchun, la descripción expresa el amor del autor por el paisaje y también implica los pensamientos pasivos y solitarios del autor. >
3. Tao Yuanming en "Peach Blossom Spring"
Este artículo ficcionaliza una oscura realidad social. El estado relativamente hermoso confía en los ideales políticos y expresa los deseos del pueblo. p>4. Fan Zhongyan en "Torre Yueyang"
Con la ayuda de la descripción del paisaje del lago Dongting y la migración del poeta, comentar los sentimientos que le provoca visitar el edificio expresa la amplitud de miras del autor. mente de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo" y la ambición política de "preocuparse por el mundo primero y regocijarse después de que el mundo sea feliz"
5. Xiu
Al describir el hermoso paisaje en las montañas de Chuzhou y la escena en la que se divierte con la gente de Chuzhou, mostró una imagen de "los funcionarios y la gente divirtiéndose juntos", eufemística e implícitamente. expresando el préstamo del paisaje por parte del autor. La psicología especial para aliviar el dolor.
6 "Recordando un recorrido nocturno en el templo Chengtian" de Su Shi.
El autor expresó sus pensamientos y sentimientos. "No cansado del mundo, tranquilo y pacífico" admirando el paisaje en una noche de luna.
7 "Viaje al Oeste: Fiesta de la Montaña" de Liu Zongyuan. El autor expresa la idea de "integridad e integridad" de manera eufemística e implícita al escribir sobre la pequeñez de las montañas y la altura de las montañas occidentales. Las emociones también implican el significado de "aislamiento pasivo".
En tercer lugar, apoyar cosas para expresar los propios deseos
1, Liu Yuxi, Humble Room Inscription
Aprobado La descripción de "The Humble House" expresa los intereses de vida del autor de "ser honesto y recto". , y querer cambiar cuando es pobre", o expresa la búsqueda moral y espiritual del autor de "no buscar fama y riqueza, y no confabularse con los poderosos".
2. "La historia de Hu Ailian" de Zhou Dunyi
Este artículo muestra la actitud de vida del autor de "no buscar fama ni fortuna, ser honesto y recto" a través de la descripción de la imagen de Lian. , y critica "seguir a la multitud", la búsqueda de riqueza y honor".
3. "La biografía del Sr. Wu Liu" de Tao Yuanming
El artículo escribe una autobiografía en nombre del Sr. Wu Liu, dando forma a una persona laica e independiente del mundo. aspectos de pensamiento, personalidad, intereses y aficiones, y condiciones de vida. La imagen de un ermitaño alaba su espíritu de "no admirar la gloria, ser pobre sino disfrutar del taoísmo".
Cuarto, deja las cosas claras
1. Zeng Gong en "Mochi Ji"
Este artículo explica que si quieres estudiar con éxito, debes trabajar duro. ; para tener un carácter moral noble, debemos trabajar duro para cultivarlo.
2. "Enviando caballos a Dongyang" de Song Lian.
El autor utiliza sus propios años de experiencia de estudio para alentar con entusiasmo a Ma Jun a estudiar mucho, con el objetivo de explicar que "la clave del éxito profesional radica en la diligencia y la concentración".
3. "Yo también quiero pescado" Mencio
Mencio usó la metáfora del pez y las patas de oso para ilustrar que en la vida, sin importar cuál sea la situación, uno debe "sacrificar el propio vida por el bien de la ganancia" "Rectitud", aquellos que son codiciosos por el dinero y son irrespetuosos con la etiqueta y la rectitud son vergonzosos.
Verbo (abreviatura de verbo) otros artículos
1. Su Che, "Shang Shu Mi" escrito por Taiwei de la dinastía Han.
Este artículo es una carta escrita por Su Che al funcionario judicial Han Qi después de ser admitido en la escuela secundaria a la edad de 19 años. Aclaró la relación entre ser escritor y nutrir el Qi, y demostró su talento con ideas únicas. El objetivo principal es esperar que Han Qi pueda llegar a conocerlo y obtener atención y apoyo.
2. "Prefacio al envío de Dong Shaonan a Hebei" de Han Yu.
El estilo de escritura del texto completo es sutil y las palabras eufemísticas. Habla del pasado y del presente, dando nombres pero manteniendo hechos. El autor Han Yu se oponía políticamente al gobierno separatista de las ciudades vasallas en ese momento. Frente a Dong Sheng, que carecía de talento, no solo expresó su simpatía y aliento, sino que también puso sus expectativas en aceptar la persuasión para renunciar, eximir a Hebei y servir a la corte imperial.
3. "Las Analectas de Confucio" VI
Las seis observaciones principales de Confucio se seleccionan de "Aprender y practicar con el tiempo", "La forma de gobernar un país" y "Gong". Yechang" en las "Analectas de Confucio" y "Explicación" hablan principalmente de aprendizaje y cultivo personal.
5. Descripción general del examen de ingreso a la escuela secundaria en China
El examen de ingreso a la escuela secundaria ha sido aprobado. Mirando hacia atrás en los días de preparación para el examen, solo puedo decir que los profesores de chino de la escuela secundaria de nuestra escuela intermedia, como todos los profesores de chino de la escuela secundaria del distrito, trabajaron muy duro, incluso muy duro.
Lo que es gratificante es que nuestros esfuerzos han dado resultados fructíferos y hemos logrado buenos resultados en la prueba de idioma chino. Por supuesto, los resultados quedaron en el pasado.
Lo que nos deja la prueba de acceso a bachillerato es reflexión. Este año, hemos fortalecido nuestro trabajo de preparación de revisiones principalmente desde los siguientes aspectos. 1. Todos los profesores del grupo de preparación para el examen de idioma chino de la escuela secundaria trabajan juntos y trabajan juntos para promover la enseñanza a través de la enseñanza y la investigación, y mejorar efectivamente la efectividad de la enseñanza del chino en el aula. Esta es la garantía del éxito en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Hay cuatro profesores en nuestro grupo de preparación para exámenes de chino de la escuela secundaria, dos de los cuales están en el primer año de la escuela secundaria y tienen una buena comprensión de la alfabetización china de los estudiantes de este año. Uno está en segundo grado y el otro en tercer grado. Dentro de este grupo, hay docentes jóvenes que imparten clases de tercer año de secundaria por primera vez, y también hay docentes que tienen cierta experiencia impartiendo clases de posgrado. Todos trabajaron juntos, desde la primera clase del tercer año de la escuela secundaria, para mejorar la efectividad de la enseñanza de chino en el aula, implementar la conciencia del examen de ingreso a la escuela secundaria en la enseñanza diaria y sentar una base sólida para el ingreso a la escuela secundaria. examen.
2. Repasar el examen de acceso a la escuela secundaria es la clave del éxito. Esto es como una carrera de larga distancia de 10.000 metros. La revisión general es la etapa de sprint final, que es particularmente crítica.
En poco más de tres meses, cómo ordenar y consolidar los conocimientos aprendidos en los tres años de la escuela secundaria, revisarlos de manera efectiva y mejorar las habilidades de los estudiantes para tomar exámenes es la clave del éxito o el fracaso en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Ahora bien, el resumen de lo que hemos hecho en la etapa de revisión general es el siguiente: 1. Preste atención a la orientación, manténgase al día con las últimas novedades del examen de ingreso a la escuela secundaria y formule un plan de revisión detallado y factible.
“Todo se logrará si se prepara con anticipación, y se arruinará si no se prepara”. Sólo con un plan de revisión detallado podemos asegurar que la revisión se lleve a cabo de manera intensa y de manera ordenada y que la revisión se implemente de manera práctica.
Antes de llevar a cabo la revisión integral, todos los profesores del grupo de preparación para el examen de chino estudiaron cuidadosamente los nuevos estándares del plan de estudios chino y las instrucciones del examen en la guía del examen de ingreso a la escuela secundaria. Basándonos en las últimas tendencias en el examen de ingreso a la escuela secundaria y aprovechando la valiosa experiencia del año anterior, discutimos y formulamos un plan de revisión detallado. El contenido de revisión, los métodos de revisión, las horas de clase, los materiales seleccionados, los requisitos de corrección y retroalimentación están claramente definidos y los planes se imprimen para facilitar su consulta. El número total de horas de clase utilizadas para revisar contenidos es 110. El método de revisión consiste en seleccionar materiales, corregir comentarios, pronunciación, formas y significados de las palabras, revisar, dictar y practicar uno por uno.
Los estudiantes que tengan dificultades volverán a participar en concursos de palabras.
La guía del examen de ingreso a la escuela secundaria y algunos materiales complementarios se revisan a tiempo, y los signos de puntuación de uso común reciben retroalimentación oportuna. 2. Introducir el uso de signos de puntuación comunes de acuerdo con el apéndice del Capítulo 8; complementar los ejercicios de consolidación; "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria" y algunos materiales complementarios para modificar oraciones incorrectas 3. Introducir los tipos de oraciones incorrectas comunes basadas en casos; apoyar ejercicios de consolidación; fortalecer los vínculos débiles;
Utilice la "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria" y materiales complementarios para filtrar e integrar la información proporcionada por textos, gráficos y otra información. 3. Introducir problemas comunes y métodos de solución; apoyar los ejercicios de consolidación; fortalecer los vínculos débiles. Revise y memorice algunas preguntas de la "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria" y la "Navegación del examen de ingreso a la escuela secundaria" una por una. Los estudiantes que tengan dificultades participarán en el concurso de dictado de poemas antiguos famosos. La guía del examen de ingreso a la escuela secundaria y los materiales didácticos se utilizarán para el estudio integral de la comunicación oral. Se introducirán tipos de preguntas comunes y principios de resolución de problemas basados en preguntas específicas. Ejercicios auxiliares; fortalecer las zonas débiles.
Las preguntas de 6 partes de la "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria" y la "Navegación del examen de ingreso a la escuela secundaria" definen 23 objetos de apreciación, con un promedio de 4 poemas por clase, primero, presentan el ángulo de apreciación general y; método; luego revisar y apreciar el punto específico del poema. "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria" "Navegación del examen de ingreso a la escuela secundaria" Se revisan lección por lección 20 preguntas de lectura de chino clásico y material didáctico dentro del alcance del examen, práctica de clasificación, comparación y expansión;
Algunas preguntas y materiales complementarios en la "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria"; 24 ensayos de lectura, novelas, debates y argumentos en chino moderno ocupan cada uno 6 horas de clase y fortalecen las preguntas; orientación, enfatizar la lectura es la premisa. "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria" y "Navegación del examen de ingreso a la escuela secundaria" Parte de la escritura 14 Encuentre problemas a través de la escritura y brinde orientación en diferentes niveles.
Mejorar el nivel de escritura de los estudiantes de diferentes niveles mediante la actualización de la autocomposición. "Guía del examen de ingreso a la escuela secundaria" e información complementaria: 10 Simulación integral 15 "Navegación del examen de ingreso a la escuela secundaria" 2. Insista en la preparación colectiva de lecciones cada semana, realice una lluvia de ideas, trabajen juntos y mejoren juntos.
Sabemos que la unidad y la cooperación son la garantía para mejorar el nivel general de la asignatura china, por lo que nos centramos en la lluvia de ideas durante la revisión e insistimos en la preparación colectiva de las lecciones cada semana. Cada contenido de cada sección que revisamos es atendido por turnos por los profesores del equipo de preparación de lecciones.
El maestro de la clase debe ser el maestro principal durante el tiempo de preparación de la lección colectiva el jueves por la tarde de esa semana. Organizará a todos para discutir los puntos clave y las dificultades de la revisión del contenido relevante, y analizará los métodos y métodos de revisión. estrategias. Así que haga una lluvia de ideas, utilice la fuerza colectiva y estudie detenidamente el contenido de la revisión.
La preparación de lecciones grupales también puede permitir que todos estudien varios problemas encontrados durante la revisión, discutan soluciones, ajusten el progreso de la revisión de manera oportuna, tomen la dirección correcta, eviten desvíos y hagan menos trabajo inútil. 3. Aprovechar al máximo el papel protagónico de los profesores y el papel principal de los estudiantes, combinar enseñanza, práctica y pruebas, centrarse en métodos inductivos, resumir reglas, ampliar y ampliar y consolidar la revisión de cada sección.
(1) La poesía antigua es lo más destacado de nuestra reseña. Se tarda aproximadamente una semana en revisar un libro de poesía antigua, * * * seis semanas. Esta parte trata sobre el contenido del examen, por lo que prestamos mucha atención al texto, sentamos una base sólida, nos centramos en la memoria y la acumulación, y nos centramos en la expansión y extensión.
Si ganamos esta sección, en cierta medida ganaremos el examen de acceso a la escuela secundaria. Esta parte evaluará a los estudiantes en forma de acumulación de poemas antiguos famosos, apreciación de poemas y lectura de pasajes literarios, lo que representa alrededor de 24 puntos.
Para acumular versos famosos de poemas antiguos, no solo debemos prestar atención al dictado directo de las oraciones superiores e inferiores, sino que también debemos fortalecer la comprensión y la aplicación de los poemas. Dos tipos de preguntas: análisis de comprensión y ampliación y transferencia. Para la lectura de párrafos, es necesario revisar las palabras de contenido, las palabras funcionales, la traducción de oraciones, los patrones de oraciones, la lectura de oraciones, el contenido de los párrafos y las características de escritura de cada lección. Al mismo tiempo, preste atención al método inductivo y resuma el contenido. reglas, preste atención a la expansión y extensión, y combine el contenido del párrafo con Conectar la vida estudiantil con la práctica social.
Un profesor es responsable del contenido relevante de cada artículo. Durante el tiempo de preparación colectiva de la lección, el profesor correspondiente actuará como conferenciante, resumiendo los puntos clave y las dificultades de la revisión de este artículo. También es responsable de producir un ejercicio y un examen. Los exámenes de práctica cubren cada texto y los exámenes resaltan puntos clave y están cuidadosamente diseñados por cada maestro.
6.Solicite un resumen del examen de chino
Idioma: 1. Los conocimientos básicos no se comprenden completamente y se pierden puntos en las preguntas de opción múltiple. En el futuro, fortaleceremos la acumulación de algunas palabras relativamente raras, consolidaremos el vocabulario de los estudiantes en clase, recordaremos la información relevante del autor del texto y nos esforzaremos por lograr una precisión del 100% en términos de vocabulario y conocimiento del chino. 2. Las preguntas de comprensión lectora no se captan con precisión y se pierden puntos, lo que puede deberse a una insuficiente lectura extensiva extraescolar. En el futuro, fortaleceré algunas lecturas extracurriculares y leeré regularmente algunos ensayos o novelas de escritores chinos y extranjeros famosos.
3. No sé mucho sobre el chino clásico del libro de texto y lo recitaré más en el futuro. 4. Falta la fuente de composición y mi conocimiento del idioma es deficiente, lo que da como resultado una puntuación de composición baja. Matemáticas:1.