1. El comienzo del texto: el punto inicial; exagerar la atmósfera (prosa), presagiar (narrativa), crear suspenso (novela, pero no probada en Shanghai). ), como presagio auxiliar de lo siguiente; lo siguiente generalmente conduce;
2. En el texto: conecta lo anterior y lo siguiente generalmente resume lo anterior; >3. Al final del artículo: señala el centro (prosa); profundiza en el tema (citas narrativas El comienzo de (ensayo argumentativo, narrativa, novela)
2. :
(1) Su propia función; (2) Combinado con el contexto de la oración.
1. Metáfora y personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: escritura vívida + objeto + características.
2. Paralelismo: impulso, énfasis, coherencia, etc. ;
Formato de respuesta: énfasis + objeto + características.
3.Pregunta: despierta la atención y el pensamiento del lector;
Formato de respuesta: despierta la atención y el pensamiento del lector sobre las + características del objeto
Pregunta retórica: énfasis, fortalecer el tono, etc.
4. Contraste: enfatizar...resaltar...
5. Repetición: enfatizar...fortalecer el tono.
3. Respuestas al significado de la oración:
En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en una oración que se expresa a través de metáfora, contraste, metonimia o simbolismo. . Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.
4. ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra? ¿Por qué?
Verbo: no. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida y específica...
Adjetivo: no. Porque esta palabra describe vívidamente...
Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.
5. ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
No puedo. Porque:
(1) No se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).
(2) Esta palabra corresponde a la anterior.
(3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.
Sexto, resumen del significado del párrafo
1. Narrativa: responder claramente (cuándo y dónde) quién hizo qué.
Formato: (tiempo + lugar) + persona + cosa.
2. Explicación: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.
Formato: descripción (introducción) + objeto de descripción + contenido de descripción (características)
3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor.
Formato: ¿Qué método de argumento se utiliza para probar (argumento) + argumento?
7. Práctica de apreciación de la poesía antigua.
Las habilidades de expresión juegan un papel importante en la apreciación de la poesía antigua, como alusión, contraste, interpretación, presentación, contraste, lirismo, combinación de escenas, toma prestada de escenas para expresar emoción, combinación de movimiento y quietud, combinación. de virtualidad y realidad, eufemismo, contraste, alegoría, simbolismo, Puns etc. Los métodos retóricos comúnmente utilizados en poesía incluyen exageración, paralelismo, paralelismo, metáfora, metonimia, analogía, cuestionamiento, cuestionamiento, repetición, etc. Los términos comúnmente utilizados para analizar el lenguaje poético son: preciso, expresivo, vívido, conciso, incisivo, conciso, brillante, fresco, novedoso, elegante, hermoso, implícito, simple y natural. Al revisar, debes resumir sistemáticamente varias habilidades de expresión y reservar el conocimiento relevante. Primero debemos comprender las características y funciones de estas técnicas de expresión, para luego apreciarlas y analizarlas cuidadosamente en conjunto con poemas específicos.
En cuanto a evaluar el carácter ideológico del poema y la actitud del autor, incluye resumir el propósito principal de la obra, analizar la realidad social reflejada en la obra y señalar su significado positivo o sus limitaciones.
En definitiva, el primer paso para apreciar la poesía antigua es captar el contenido de la poesía desde los siguientes aspectos: 1. Leer atentamente el título y los comentarios; 2. Analizar la imagen; 3. Degustar la concepción artística; 4. Contactar al autor. El segundo paso es descubrir las habilidades: 1. Captar las características de la imagen; 2. Diferenciar las habilidades de expresión; 3. Explicar la función de expresión. El tercer paso es evaluar el contenido y las opiniones: 1. Resumir las ideas principales; 2. Antecedentes de la persona de contacto; 3. Priorizar; 4. Evaluación integral.
Al responder preguntas, preste especial atención a los siguientes puntos: primero, ceñirse a los requisitos y no generalizar; segundo, los puntos clave deben ser completos y pensar desde múltiples ángulos; tercero, refinar los términos y esforzarse; ser preciso, conciso y estandarizado.