¿Cuáles son las formas de formación en el trabajo para profesores de jardín de infancia?

La formación docente en servicio adopta muchas formas. Generalmente existen ocho tipos de formación docente en servicio en mi país:

(1) El Ministerio de Educación, las autoridades educativas de los ministerios y comisiones pertinentes de varias provincias, municipios, regiones autónomas y el Consejo de Estado. , así como colegios y universidades, ofrecen seminarios y lecturas sobre diversos temas, clases y talleres de verano.

(2) El Ministerio de Educación, junto con las autoridades educativas de los ministerios y comisiones pertinentes de las provincias, municipios, regiones autónomas y el Consejo de Estado, tomarán medidas generales para que las universidades clave de todo el país acepten profesores avanzados.

(3) Llevar a cabo actividades de cooperación y conferencias entre escuelas, organizar conferencias mutuas y enseñanza de observación, realizar informes de investigación experimental, conferencias académicas profesionales y debates especiales, y capacitar a profesores entre sí.

④Seleccione profesores para estudiar en el extranjero o contrate expertos extranjeros para dar conferencias en China.

⑤ Los colegios y universidades organizan educación por correspondencia, educación editorial y universidades nocturnas.

⑥ Clases de tutoría dirigidas por profesores con experiencia profesional, basadas en la docencia escolar y en grupos de investigación, o mediante autoestudio individual para cumplir con los requisitos de calificación empresarial.

⑦El gobierno central, las provincias, los municipios y las regiones autónomas establecerán universidades de radio y televisión, y los distritos y condados de las ciudades provinciales establecerán estaciones de trabajo universitarias de radio y televisión (o escuelas filiales), y unidades de base establecer clases de enseñanza.

(8) Aprovechar plenamente el papel de las facultades de formación continua de docentes, facultades de educación, facultades normales y oficinas (divisiones) de investigación docente en todos los niveles, y establecer una red de formación docente en servicio de cuatro niveles. a nivel provincial, de prefectura, de condado y de escuela, es decir, las escuelas superiores de educación a nivel provincial y de prefectura (municipales) o las escuelas de formación continua de docentes son responsables de la formación y la educación continua de los docentes de secundaria a nivel de condado; formación y educación continua de profesores de escuela primaria; pueblos y ciudades establecen centros de formación de profesores o centros de tutoría itinerantes, etc. Organización, la escuela organiza la formación adicional o la formación de los profesores y organiza el trabajo y el estudio de forma razonable;