El resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación de trabajo, estudio o pensamiento en una determinada etapa, puede aclarar la dirección del siguiente trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar. Beneficio, también puedes sentarte y escribir un resumen. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención en el resumen? Los siguientes son 4 resúmenes de actividades de enseñanza e investigación de chino que recopilé para que todos puedan consultarlos. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Resumen de las actividades de enseñanza e investigación chinas, parte 1
Con el auge de la reforma curricular, nos despedimos del año viejo, ocupado y satisfactorio, y damos paso a un año nuevo y esperanzador. Si analizamos las huellas que nuestra asignatura de chino de primaria ha dejado este semestre, no es difícil ver que nuestros pasos son sólidos, firmes y poderosos. Este semestre, todos los profesores de chino de nuestra escuela se basan en sus puestos, se unen y cooperan, buscan la verdad y la verdad, enseñan y educan a las personas, guiados por los conceptos básicos de los "Nuevos Estándares Curriculares", combinados con el tema de investigación de nuestra escuela. Investigación "Cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes en el aprendizaje integral", cambió los conceptos de enseñanza, llevó a cabo una investigación sobre la reforma de la enseñanza en el aula de manera decidida, planificada y paso a paso, y completó con éxito y éxito diversas tareas educativas y docentes. Si analizamos retrospectivamente el trabajo de enseñanza e investigación chino durante un semestre, podemos ver tanto ganancias como pérdidas. A continuación se muestra un resumen:
1. El contenido principal del trabajo de este semestre.
1. Realizar diversas formas de aprendizaje y actividades de seminarios para mejorar continuamente el nivel teórico y la profesionalidad de los docentes.
2. Centrarse en el aula, construir una plataforma, innovar métodos de enseñanza e investigación y mejorar las capacidades de implementación del plan de estudios.
3. Tomar diversas actividades como una oportunidad para promover la mejora de la calidad docente en el contexto de un desarrollo diverso y dinámico.
2. Trabajo básico y resultados realizados este semestre.
Concienciar y enriquecer el ambiente docente e investigador.
Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar el nivel de conocimientos teóricos y la capacidad docente educativa de la propia educación. Adhiérase al sistema de aprendizaje empresarial todos los martes, organice a los profesores para que estudien detenidamente el "Programa de enseñanza", "Educación de Jiangsu" y "Ventana de la educación" y otras revistas y publicaciones relacionadas con la educación y la enseñanza, y adopte la forma de autoaprendizaje combinado. con charlas especiales y seminarios especiales para llevar a cabo el aprendizaje. Concéntrese en ver excelentes videos de enseñanza en el aula, combinados con el estudio de teorías educativas y de enseñanza, para mejorar las capacidades de enseñanza e investigación y los estándares de enseñanza de los docentes. Adoptar métodos flexibles y diversos para conectar diversos problemas existentes en la enseñanza real, analizar las causas, realizar estudios y discusiones especiales y encontrar formas de mejorar. Resumen de las actividades de investigación y enseñanza de chino 2
A partir del 7 de noviembre de 2018, tuve la suerte de participar en el grupo de actividades "Spring Breeze Chinese" organizado por xxx Organización de Investigación y Enseñanza de Chino. Ha durado casi. Durante este período, *** participé en cinco reuniones, completé cada tarea, participé en las clases abiertas regionales celebradas y estudié los "Nuevos estándares curriculares", los "Pensamientos profesionales de los docentes del nuevo lema curricular" y los "Nuevos estándares curriculares". Conceptos curriculares", según sea necesario. Materiales de aprendizaje como "La transformación del papel de los docentes" y "El posicionamiento preciso de los docentes en la "Nueva reforma curricular", busqué y estudié publicaciones de blogs escritas por miembros del grupo, participé activamente en todas las reuniones en línea. discusión, y observé ""It's a Rainy Day" y "Three Trees" del Maestro xxx, "Little Stone Story" y "Social Opera" del Maestro xxx Bo, "Walking" del Maestro Song xxx, "White Sugar Cube" del Maestro Miao Qing, Maestro xx "¿Cuándo vendrá la luna brillante?", "El encanto del loto en el estanque claro" del maestro xxx, "Wisteria Waterfall" del maestro Cui Gongtian y "Madre de la hoja de loto" del maestro Zeng Jie. En tiempos normales, utilizaba el tiempo de actividad de enseñanza e investigación de la escuela y los días de descanso para ver los ejemplos de lecciones de chino más destacados a nivel nacional y los materiales de video distribuidos en la segunda reunión dinámica en el aula. También tomé la iniciativa de verificar la información y aprendí el "Modelo de enseñanza de pensamientos extranjeros", el Modelo de enseñanza de casos de estudio, el Modelo de enseñanza de Du Langkou, el "Método de enseñanza de seis pasos" de Wei Shusheng y la "Crítica de composición", etc. Tomé prestados libros como "Cómo los profesores pueden dar buenas clases abiertas" y "Sunny Mindset" y tomé notas de lectura cuidadosas. Usando el blog de NetEase, he acumulado mucha información que creo que es útil para la educación y la enseñanza. Practica caligrafía todos los días. Hice lo que hicieron todos los miembros del grupo de actividades "Spring Breeze Chinese".
Mirando hacia atrás en el proceso, tengo sentimientos profundos, gané mucho y reflexioné más. El resumen es el siguiente:
1: El concepto de educación y enseñanza ha cambiado.
En las dos actividades realizadas hace un año, el Director Jia y el Director de la Oficina de Enseñanza e Investigación, que estuvieron presentes como oradores sin derecho a voto, dijeron a nuestros miembros del Grupo de Actividades del Idioma Chino Spring Breeze que lo primero Lo que los profesores ahora necesitan cambiar es su filosofía educativa y su propio pensamiento. Es necesario mantener y absorber las ideas de enseñanza obsoletas que se han acumulado durante mucho tiempo, y el cambio de ideas depende de uno mismo, de hecho, si un maestro carece de nueva enseñanza. ideas, ¿cómo puede cambiar su comportamiento docente? A través de la actividad "Chino Spring Breeze", aprendí sobre educación avanzada y teorías de enseñanza con el sabor de la época, dominé algunas reglas básicas seguidas en las actividades de enseñanza de chino, me di cuenta de la relación de roles entre profesores y estudiantes, ajusté mis métodos de enseñanza y pagué atención a Se han entendido todos los eslabones básicos del aula y se han fortalecido los conceptos de "humanismo" y "texto".
2: Se ha mejorado la capacidad de enseñanza de chino en el aula.
El estudio del grupo de actividades "Chino Chunfeng" no solo se centra en el aprendizaje teórico, sino que también concede gran importancia a mejorar la capacidad de enseñanza en el aula de cada miembro. El grupo de actividades "Spring Breeze Chinese" llevó a cabo múltiples demostraciones de enseñanza en el aula de la escuela secundaria No. 3. Entre ellos, la clase del profesor Sun Xiaoxia nos mostró cuál es el modelo de enseñanza en bloques, el profesor Yuan Yongbo nos hizo darnos cuenta de cómo hacer que los estudiantes sean el cuerpo principal del aprendizaje en el aula, y los profesores Miao Qing y Song Huaiming me mostraron el encanto de la cooperación y el aprendizaje por investigación cooperativa. . Estas enseñanzas de observación en el aula me brindaron una profunda iluminación y también provocaron un gran cambio en mi forma de pensar. Aunque la reforma curricular ya lleva algunos años, algunos modelos tradicionales de enseñanza en el aula todavía tienen un impacto profundo en su propia enseñanza. En el aula, los estudiantes se llenan de palabras y preguntas, sin considerar la situación real de los estudiantes. Estas clases de demostración refrescaron mis ideas. "Lo que aprendes en papel eventualmente te hará darte cuenta de que es superficial. Si te das cuenta, debes practicarlo". El director Wu Chunhua, iniciador y organizador de "Chunfeng Chinese", lanzó una actividad de "clase abierta regional" y Hice una presentación personal según lo requerido. Esta experiencia personal me hizo sentir el efecto "mágico" del nuevo modelo de enseñanza y también abrió una nueva situación en la enseñanza y la investigación del chino en nuestra escuela. Ahora, en el aula, empiezo a prestar más atención a cada estudiante individualmente, presto atención al nivel real de los estudiantes, les doy suficiente tiempo y espacio para usar su cerebro, manos y palabras, implemento rutinas de enseñanza en el aula, presto atención. Al arte de enseñar y prestar atención a cultivar las múltiples habilidades de los estudiantes con nuestras habilidades, creo que lograremos buenos resultados.
3: Centrarse en la generación de aulas.
En mi blog, he notado repetidamente los diseños de los planes de enseñanza públicos del maestro Yuan Yongbo. Noté que sus planes de enseñanza son muy simples y prácticos, y la característica de sus planes de enseñanza es que se centran en la generación del aula. La lección de "Little Stone Story" que tomó en la escuela secundaria número 3. Y el video "Wolf" también refleja esta característica. Los problemas se descubren en clase y se resuelven al azar. A primera vista, parece muy aleatorio, pero desde la perspectiva de toda la clase, es un todo unificado. A partir de esto, me di cuenta de que el aula debe ser la unidad de presuposición y generación. Si el docente ignora la situación académica e implementa ciegamente el plan de enseñanza, el efecto no será muy satisfactorio. El aula requiere que los docentes estén completamente preestablecidos, y al mismo tiempo, es necesario ajustar los objetivos, procesos y procesos preestablecidos de acuerdo a la situación real. Sólo así se podrán generar contenidos del aula y nuevos recursos educativos y didácticos junto con los estudiantes. . Un aula eficiente debe ser aquella en la que los estudiantes tengan una idea de la mentalidad de aprendizaje actual y la atmósfera de aprendizaje actual en el aula, ajusten los planes y pasos de enseñanza de manera oportuna y adopten los métodos de enseñanza correspondientes.
4: Desarrollar el hábito de la reflexión.
Al participar en las actividades de idioma chino de Chunfeng, entiendo que como docente no solo debes actualizar constantemente tus conocimientos, sino reflexionar constantemente sobre la enseñanza; no solo debes aprender a reflexionar, sino que debes reflexionar; También reflexiona con frecuencia, no sólo sobre tus propios métodos de enseñanza, sino también sobre las experiencias de otras personas. Sólo así podremos tener una comprensión más profunda, ganar más y desarrollarnos más rápido.
5: Conocí a muchos profesores, lo que creó buenas oportunidades y plataformas para futuros aprendizajes e intercambios.
Las actividades de idioma chino de Chunfeng incluyen discusiones grupales e intercambios en línea. Durante las actividades, conocí a mis antiguos compañeros de clase, colegas que habían trabajado juntos y muchos nuevos amigos. En el futuro, me centraré en la cooperación y la exploración. con estos maestros para lograr un progreso temprano.
Las actividades grupales de este año escolar están llegando a su fin, pero la enseñanza es interminable. Me dedicaré al trabajo docente futuro con conceptos didácticos actualizados para realizar cada hermoso ideal educativo. Resumen de las actividades de enseñanza e investigación de chino 3
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, este semestre llega a su fin, recordando los pasos que hemos dado el semestre pasado, nuestra enseñanza del chino. y el grupo de investigación, bajo el liderazgo unificado de la escuela, tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación y la enseñanza; centrarse en cultivar la capacidad de investigación cooperativa independiente de los estudiantes, implementar políticas educativas de manera integral, implementar activamente nuevos planes de estudio y promover la reforma de la enseñanza en el aula. y mejorar eficazmente los efectos de la enseñanza en el aula. A través de sólidas actividades docentes e investigadoras, se ha culminado con éxito la labor docente e investigadora de este semestre. El resumen es el siguiente:
1. Formular planes y orientar la situación general
El. El plan del grupo de docencia e investigación es implementar el vínculo importante del plan de trabajo docente de la escuela. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, todo el grupo de profesores del grupo de lengua china determinó objetivos de trabajo práctico y tareas específicas que fueron aprobadas por todo el grupo de profesores con base en el plan de trabajo docente de la escuela.
2. Estudia teoría y formate
Para fortalecer nuestro cultivo y mejorar nuestra calidad, hemos formulado un plan de estudio teórico adecuado para la enseñanza del chino y hemos estudiado "Into the New Curriculum". " y "Currículo chino" Los libros teóricos como "Estándares" y "Materiales curriculares y métodos de enseñanza" brindan a los maestros una perspectiva amplia para maximizar la transformación de los conceptos educativos de los maestros, cambiar el modelo de enseñanza tradicional y esforzarse por utilizar conceptos educativos avanzados. apoyar y profundizar la reforma educativa china en nuestra escuela.
3. Preparación colectiva de lecciones, intercambio de recursos
Sobre la base del estudio personal de los maestros de los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y la cuidadosa preparación de las lecciones, se lleva a cabo la preparación colectiva de las lecciones. La cantidad de preparación de lecciones para los nuevos estándares curriculares es muy grande, por lo que la fuerza del colectivo es más importante. Llevamos a cabo la preparación de lecciones colectivas de forma regular con cada grupo de enseñanza e investigación como una unidad. Discutir algunas cuestiones en la enseñanza
Unificar el progreso de la enseñanza y los objetivos educativos, discutir el mejor plan de diseño de enseñanza y reflexionar sobre las ganancias y pérdidas de la enseñanza. Ampliar la mayor cantidad de información posible de Internet y de los libros, enriquecer y mejorar constantemente los materiales de cada clase y esforzarse por mejorar la calidad de cada cuarenta minutos.
4. Crear un aula eficiente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza
En el aula, los estudiantes son el cuerpo principal, centrándose en movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes, guiándolos a pensar en problemas desde múltiples aspectos, comparación y análisis, cultivando las habilidades de generalización, juicio y aplicación integral de los estudiantes en escuchar, hablar, leer y escribir. Se anima a los profesores a utilizar un lenguaje ecológico en la enseñanza para que los estudiantes puedan aprender en un ambiente amable y pacífico y hacer que se enamoren del chino. Después de cada clase o después de cada conferencia, debe haber un tiempo para la comunicación y la reflexión. Esto a veces genera más sentimientos en los profesores que la clase anterior. Nuestro grupo de lengua china ha hecho un buen trabajo en este punto. Después de cada actividad, los profesores expresan sus opiniones, discuten, se comunican y reflexionan a tiempo y escriben buenas reflexiones. escuchando la clase. De esta manera podrás mejorar mejor.
En el trabajo futuro, nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino aprenderá de las fortalezas de cada uno, se adaptará a todos los ríos y, con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores de chino, continuaremos mejorándonos para que el idioma chino El grupo se convertirá en un grupo orientado al aprendizaje en el verdadero sentido de organización. Resumen de las actividades de enseñanza e investigación chinas, parte 4
En la mañana del 23 de mayo, las actividades regionales de enseñanza e investigación del "consorcio de cuatro escuelas" compuesto por la escuela secundaria xxx No. 2, la escuela secundaria xxx, la escuela secundaria xxx La escuela secundaria xxx y la escuela secundaria xxx se llevaron a cabo en la escuela secundaria xxx No. 2. En las actividades de enseñanza e investigación participaron xx, director del Centro de Formación de Profesores xxx, subdirector xx, investigador de enseñanza china de la Oficina de Enseñanza e Investigación Wang y el resto de personas.
Toda la actividad docente e investigadora se divide en dos partes: una es la presentación en el aula, y la otra es el debate posterior a la clase. Cada una de las cuatro escuelas seleccionó a un profesor para dar una maravillosa demostración de "La Gran Tragedia" con una enseñanza heterogénea en la misma clase y textos cortos y largos. Los 4 profesores preparan las lecciones cuidadosamente, aprovechan al máximo los recursos didácticos, se enfrentan a todos los estudiantes y logran los objetivos de enseñanza. Los métodos de enseñanza son flexibles y prácticos. La enseñanza en el aula está estrechamente relacionada con la vida real, presentando un aula única y vívida para todos.
En el seminario posterior a la clase, primero el maestro dio una conferencia y luego los líderes y maestros que asistieron a la clase evaluaron cada clase. Todos hablaron libremente y el ambiente fue muy animado. Después de casi dos horas de discusión, todos buscaron puntos en común y al mismo tiempo reservaron sus diferencias, hicieron comentarios justos y resumieron muchas prácticas de las que vale la pena aprender. Finalmente, el investigador de enseñanza del idioma chino, Wang Xin, elogió a los cuatro profesores por sus fortalezas y señaló sinceramente sus deficiencias. Al mismo tiempo, también brindó orientación sobre cómo enseñar textos cortos y largos. Los profesores que asistieron a la clase se beneficiaron mucho y los profesores que impartieron la clase recibieron orientación y mejora.
Esta actividad de docencia e investigación del consorcio regional fue un completo éxito, promoviendo el intercambio de docentes entre escuelas de la región, y logrando el propósito de aprender de la experiencia docente de los demás y compartir los resultados de la enseñanza.