“Materiales de apoyo + temas + requisitos de escritura” es la principal forma estructural utilizada en los ensayos temáticos de los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años. En el pasado, la gente parecía prestar demasiada atención a los "materiales rápidos" y los "requisitos de redacción" exclusivos de los ensayos temáticos. Pero la naturaleza y el tipo del “tema” en sí a menudo se ignoran o se les resta importancia. De hecho, el "tema" en la composición del tema es una información muy importante. Una atención adecuada hará que nuestro examen de la composición del tema sea más preciso. A juzgar por las preguntas del examen de ingreso a la universidad y los ejercicios de simulación en varios lugares, existen principalmente los siguientes tipos de "preguntas". Usemos ejemplos específicos para hablar sobre la inspiración de estos temas en nuestra escritura.
1. Temas de opinión
Si se utiliza como título del ensayo una conclusión extraída de materiales sugerentes, o un poco de conocimiento adquirido por el proponente al comprender los materiales, entonces llámelo "pregunta de punto de vista" o "pregunta lineal". Por ejemplo, el ensayo del examen de ingreso a la universidad nacional de 1998 requiere escribir un artículo con el título "Tenacidad: el carácter que persigo". Esta es una pregunta de opinión típica. El examen de este tipo de "tema" es relativamente amplio, siempre que compare su propia selección de materiales y vea si el contenido que escribe es coherente con el punto de vista del tema, no podrá violarlo ni desviarse de él. Prueba de ensayo del examen de ingreso a la universidad nacional 20xx: escriba un artículo con el título "La respuesta es colorida". El título "La respuesta es colorida" es una verdad revelada por materiales sugerentes, un punto de vista, que nos inspira a seleccionar y organizar materiales en torno a este centro, extendiéndose hacia adelante en la línea de "La respuesta es colorida", no puede desviarse del curso. Al escribir una narrativa, debes poder reflejar este centro; al escribir un ensayo argumentativo, debes poder demostrar este centro. Seguir el punto de vista y extenderlo linealmente son cuestiones que deben tenerse en cuenta al escribir "preguntas de punto de vista".
2. Temas relacionales
Las palabras sugerentes de algunas preguntas involucran dos o más cosas u objetos, por lo que el proponente puede combinar estas dos cosas y objetos al editar la pregunta. una pregunta, esto es lo que llamamos una pregunta relacional. Para este tipo de preguntas, debemos revelar la relación entre los dos al revisar la pregunta. No podemos ignorarla, de lo contrario podemos salirnos del tema. Por ejemplo:
Un pescador que no pesca peces grandes.
"Disfruta de la vida y no te compares con los demás."
Un hombre estaba pescando junto al río. Pescó muchos peces, pero cada vez que pescaba uno, lo medía con una regla. Mientras el pez sea más grande que el gobernante, lo arroja nuevamente al río.
Otros pescadores preguntaron desconcertados: "Todos los demás quieren pescar peces grandes. ¿Por qué eres el único que arroja los peces grandes al río?" El hombre respondió con facilidad: "Porque mi olla mide sólo un pie". ." Los peces grandes, demasiado grandes, no caben en él”.
Por favor, escriba un artículo con el título “Pescado y deseo”, el título debe tener al menos 800 palabras.
El "pez" implicado en los materiales sugerentes es específico y real, pero debemos transformarlo y ampliarlo al revisar la pregunta. Obviamente, debe compararse con la "vida material", el "disfrute de la vida" o las tareas por completar. El "deseo" es el deseo de las personas por este tipo de vida o tareas. Por tanto, la relación entre "pez y deseo" se convierte en la relación entre deseo y disfrute. Del material se puede ver que hay otro contenido esencial entre pez y deseo, es decir, la propia resistencia, porque la resistencia restringe la relación entre peces; y el deseo, el deseo más allá de la propia resistencia es una ilusión poco realista. Por lo tanto, también podríamos utilizar una 'palabra' más popular para interpretar este tema: qué tan capaz eres de hacer grandes cosas.
Tercero, alcance del tema
El título no indica ningún punto de vista, ni proporciona una comparación de varias cosas o fenómenos, simplemente delimita el alcance del escrito. En cuanto a los puntos de vista y actitudes que el autor quiere expresar, pueden variar de persona a persona y hay mucha libertad. Este tipo de pregunta es en realidad una "pregunta de alcance". Por ejemplo, el tema del ensayo del examen nacional de ingreso a la universidad de 1999: escriba un artículo con el alcance del contenido "Si la memoria se puede trasplantar".
El "tema de alcance" equivale a dibujar un círculo invisible para nuestra escritura, de modo que todas nuestras actividades creativas sólo pueden limitarse a este círculo específico y no pueden ir más allá de él. De acuerdo con este requisito y comparando los materiales anteriores, podemos encontrar que el contenido que escribimos, siempre que esté dentro del alcance específico de "si la memoria se puede trasplantar", está en línea con los requisitos y es relevante; lo que escribimos debe ser Hablar de "trasplante de memoria".
En cuanto a los métodos y ángulos de escritura específicos, pueden ser diversos y eclécticos. Puedes afirmar el significado positivo de "trasplante de memoria" desde una perspectiva positiva, o puedes imaginar las posibles consecuencias del "trasplante de memoria" desde una perspectiva negativa. Esperar, esperar, etc., dejándonos mucho margen para pensar.
Cuatro. Temas comparativos
A veces los materiales sugerentes en una composición temática involucran dos fenómenos o actitudes contradictorias o opuestas. El proponente puede utilizar esto como tema de la composición, que es lo que llamamos un "tema comparativo". Por ejemplo, el ensayo de los exámenes 20xx Beijing y Anhui:
Lo que más le gusta al marinero son las olas blancas que se agitan al fondear... Lo que le hace más feliz es el ruido que hace la cadena al fondear. ... Un hombre tiene ganas de partir, uno tiene ganas de llegar.
"Se desea empezar | Se desea llegar." ¿Cómo ves la "partida" y la "llegada" en el poema? Por favor escriba un artículo sobre este tema.
Vale la pena señalar que al examinar "cuestiones comparativas", no se puede afirmar un aspecto y negar el otro como se hacía al escribir ensayos argumentativos en el pasado, no es necesario considerar ambos, y se puede; sólo involucra a uno de ellos. Al igual que la pregunta de ensayo anterior, ya sea "salida" o "llegada"; ambas son dignas de reconocimiento y tienen razones para explicarse, porque todas son expectativas para los marinos y no hay duda de quién tiene razón o quién no. Pero, lamentablemente, algunos estudiantes hacen la vista gorda ante esto y simplemente sacan un supuesto punto de vista de la brecha entre ambos; esto es, sin duda, autocontrol; De hecho, puedes utilizar el método de "atacar un punto, no tan bueno como el resto" para la escritura real. Sin embargo, cabe señalar que no importa cómo elijas, solo puede ser parte del tema determinado y no puedes establecer otro tema. No importa el estilo que uses, siempre di "por qué".
Por lo tanto, en la composición de temas, la naturaleza y el tipo de "tema" son los mismos que los materiales de motivación y los requisitos de escritura. Un examen cuidadoso del mismo aportará muchas aclaraciones útiles a nuestra escritura. Por tanto, tenemos que centrarnos en el tema en sí.