Dime ¿qué opinas sobre la versión grande de los libros de texto de inglés de secundaria?

1. El lenguaje es real y vívido. La versión principal de los libros de texto de inglés para la escuela secundaria presta especial atención a las características y la calidad del lenguaje en los libros de texto. El lenguaje de los materiales didácticos es vívido, estandarizado y auténtico, y el aporte lingüístico es suficiente. Las características del idioma son principalmente idiomas británicos y estadounidenses, al tiempo que incorporan los idiomas de los principales países de habla inglesa del mundo y utilizan una gran cantidad del vocabulario más reciente producido por el desarrollo y los cambios en diversos campos en la nueva era. Todo esto ayuda a los estudiantes a aprender un idioma animado.

2. Una amplia gama de temas. Los temas del libro de texto cubren diversos campos de la vida social y el desarrollo científico y tecnológico. El contenido de los materiales seleccionados está acorde con las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes y con sus características de edad. Se centra en organizar científicamente los materiales lingüísticos de acuerdo con las reglas cognitivas de los estudiantes y desempeña un papel importante en la formación de buenas habilidades de aprendizaje, actitudes emocionales positivas y conciencia de comunicación intercultural de los estudiantes.

3. Tiene cierta flexibilidad y selectividad, y la dificultad es moderada. Los materiales didácticos se centran en el desarrollo de la personalidad y el potencial de los estudiantes, y valoran las diferencias y la singularidad de los estudiantes, lo que permite a los profesores utilizar creativamente los materiales didácticos de acuerdo con las características locales y las condiciones reales de enseñanza de los estudiantes, y son adecuados para que los estudiantes chinos puedan enseñar de manera efectiva. combinar "aprendizaje" y "adquisición" El aprendizaje de idiomas extranjeros proporciona un espacio de desarrollo para estudiantes de diferentes niveles en diferentes regiones.

En tercer lugar, el sistema es completo y el diseño es único.

Los principales libros de texto de inglés de la escuela secundaria se dividen en cursos obligatorios (módulos 1 ~ 5), optativas secuenciales (módulos 6 ~ 11) y optativas (apreciación de canciones en inglés, gramática y retórica en inglés elemental y escritura práctica en inglés). ). Cada volumen incluye un libro para el alumno, un libro para el profesor, un manual de aprendizaje de vocabulario y sincronización. En particular, el "Manual del profesor" proporciona a los profesores conceptos de enseñanza avanzados y materiales auténticos en inglés. Tiene una gran cantidad de información, materiales auténticos y métodos flexibles, lo que resulta de gran ayuda para la enseñanza de los profesores. Otra característica distintiva es que el texto está equipado con notas marginales, lo que resulta útil para que los estudiantes utilicen los materiales didácticos de forma independiente.