2. Una amplia gama de temas. Los temas del libro de texto cubren diversos campos de la vida social y el desarrollo científico y tecnológico. El contenido de los materiales seleccionados está acorde con las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes y con sus características de edad. Se centra en organizar científicamente los materiales lingüísticos de acuerdo con las reglas cognitivas de los estudiantes y desempeña un papel importante en la formación de buenas habilidades de aprendizaje, actitudes emocionales positivas y conciencia de comunicación intercultural de los estudiantes.
3. Tiene cierta flexibilidad y selectividad, y la dificultad es moderada. Los materiales didácticos se centran en el desarrollo de la personalidad y el potencial de los estudiantes, y valoran las diferencias y la singularidad de los estudiantes, lo que permite a los profesores utilizar creativamente los materiales didácticos de acuerdo con las características locales y las condiciones reales de enseñanza de los estudiantes, y son adecuados para que los estudiantes chinos puedan enseñar de manera efectiva. combinar "aprendizaje" y "adquisición" El aprendizaje de idiomas extranjeros proporciona un espacio de desarrollo para estudiantes de diferentes niveles en diferentes regiones.
En tercer lugar, el sistema es completo y el diseño es único.
Los principales libros de texto de inglés de la escuela secundaria se dividen en cursos obligatorios (módulos 1 ~ 5), optativas secuenciales (módulos 6 ~ 11) y optativas (apreciación de canciones en inglés, gramática y retórica en inglés elemental y escritura práctica en inglés). ). Cada volumen incluye un libro para el alumno, un libro para el profesor, un manual de aprendizaje de vocabulario y sincronización. En particular, el "Manual del profesor" proporciona a los profesores conceptos de enseñanza avanzados y materiales auténticos en inglés. Tiene una gran cantidad de información, materiales auténticos y métodos flexibles, lo que resulta de gran ayuda para la enseñanza de los profesores. Otra característica distintiva es que el texto está equipado con notas marginales, lo que resulta útil para que los estudiantes utilicen los materiales didácticos de forma independiente.