1. Comparación de palabras (elija palabras para completar los espacios en blanco)
1. Al comparar los significados de las palabras, especialmente las palabras con significados similares. , debes tener cuidado Distinguir las diferencias entre las dos palabras en términos de grado, ámbito de aplicación, color emocional, etc. 2. Después de elegir una oración, lea las oraciones relevantes varias veces y experimentelas repetidamente.
2. Cuestiones de análisis de significado y función de la oración
1. Esta oración utiliza las palabras correlativas "aunque...pero...no sólo"...y..." todos se usan Para expresar una relación progresiva, ambos tienen como objetivo enfatizar este último
2 La función de las oraciones de inversión es enfatizar la parte anterior (es decir, pasar al frente), como. "Lo siento, no eres bueno". "Significa "lo siento" en la medida en que "no es bueno para ti". Otro ejemplo es la frase "no es bueno, creo", que es para Enfatice claramente que la evaluación del autor del lugar escénico "Lei Feng Sunset Red" "no es buena".
3. Evalúe y aprecie una oración: primero, evalúe sus características de escritura. y las características del lenguaje, como cualquier retórica y expresión, si el lenguaje es vívido, hermoso, simétrico, preciso y riguroso... Luego evalúe la connotación ideológica, es decir, aclare qué punto de vista expresa esta oración, qué sentimientos, inspiración y educación que te brinda...
4. Analizar el significado de una oración también puedes comenzar analizando las palabras clave, enfocándote en Analizar el significado de las palabras clave en un contexto específico.
5.
6. una oración en un párrafo narrativo, es importante centrarse en la atmósfera específica, la emoción expresada y las características del personaje
7. al argumento preciso (o al argumento central del texto completo o al subpunto del párrafo) y a las características del lenguaje argumentativo
8. señalar el tema; ② oraciones descriptivas, argumentativas y líricas
③ oraciones que resumen todo el texto (4) oraciones que sirven como vínculo entre lo anterior y lo siguiente (como oraciones que se refieren a; entre sí, y oraciones de transición que sirven de vínculo entre lo anterior y lo siguiente)
⑤ Oraciones que utilizan diversas técnicas retóricas (como metáfora, personificación, exageración, paralelismo, antítesis, repetición, ironía, preguntas hipotéticas, preguntas retóricas, especialmente citas). Ser capaz de comprender los pensamientos y sentimientos expresados en oraciones, como las emociones, actitudes y pensamientos entre líneas del autor. Al mismo tiempo, debe comprender las funciones, funciones y. características de las oraciones en el texto.
Asegúrese de prestar atención al estilo de escritura y la precisión del uso de los sustantivos
3. Terminología y técnicas de preguntas y respuestas. p>
(1) El papel principal de la descripción del entorno social:
1. Explique los antecedentes del trabajo.
2 Al responder, debe combinar los antecedentes locales. en ese momento y señalar qué tipo de realidad social se revela en las oraciones relevantes que describen el medio ambiente en el artículo
(2) Descripción de las funciones principales de las oraciones sobre el medio ambiente natural (descripción del paisaje):
1. Mostrar paisajes regionales, recordar la época, la estación y las características ambientales;
3. Mejorar la atmósfera; o los estados de ánimo y las emociones de los personajes); 5. Resaltar y profundizar el tema
(C) Analizar el papel de las oraciones en la estructura del artículo:
1. o texto completo): consulte lo anterior, haga eco de principio a fin y resuma lo anterior (o texto completo
2. 3. Contexto: conectar lo anterior con lo siguiente (transición).
(4) Responda las preguntas con sus propias palabras:
1. Este tipo de preguntas a menudo se limita a preguntas que no pueden responderse directamente con oraciones en el texto original. En otro nivel, significa que tienes oraciones relevantes en el texto original, por lo que primero debes encontrar las oraciones relevantes en el texto original;
2. las oraciones del texto original se convierten en nuestras propias palabras. Se pueden utilizar los siguientes métodos:
①Método de resumen, adecuado para oraciones largas relacionadas con el texto original;
(2) Método de traducción de oraciones, adecuado para párrafos chinos clásicos;
(3) Explicar las palabras clave, lo cual es adecuado para palabras poco comunes en la oración original;
(4) El método de conversión de oraciones es adecuado para oraciones donde el texto original usa oraciones interrogativas y preguntas retóricas. , y preguntas retóricas con significado poco claro. La pregunta requiere una expresión clara.
⑤El juicio del protagonista del artículo:
Principio: Debe basarse en el tema de este artículo. Por ejemplo: Kong Yiji - Kong Yiji.
El "yo" en prosa (incluidos ensayos, boletines y narrativas generales) es igual al propio autor; el "yo" en las novelas no es igual al propio autor, sino que está moldeado por el autor. a través de la ficción basada en la imagen de su personaje.
(6) Habla sobre tus propias opiniones o experiencias basadas en los sentimientos de leer el pasaje:
1. Usa la primera persona;
2. 1+2 o En el formato 1+3, primero resuma sus puntos de vista o experiencias en una oración y luego explique las razones en dos o tres oraciones. Puedes presentar hechos o tener sentido. Si el tema tiene requisitos relevantes, también debe prestar atención a combinar su propia experiencia personal.
(7) Complete las actividades psicológicas según el contexto:
1. Se debe utilizar la primera persona 2. Debemos estudiar detenidamente la situación concreta;
(8) Complementar ejemplos basados en los puntos planteados en el artículo:
1. Puedes dar ejemplos de personajes famosos, que serán más convincentes y demostrarán tus conocimientos, pero tú. debe escribir Promocione personas y eventos precisos y evite ser arrogante.
2. También puedes dar ejemplos de personas, o puedes inventarlos, pero debes prestar atención a la autenticidad y no exagerar demasiado. La gente sabrá que están inventados. mirada.
3. Formato: caracteres + ejemplos + comentarios cortos
(9) Resumen de los casos del artículo:
1. personas + objetos;
2. Otros elementos, como el tiempo (estación, año), la ubicación, el entorno, etc., deben resumirse si tienen significados específicos.
(10) Divida párrafos y niveles y resuma el significado de los párrafos y niveles:
Preste atención a organizar las pistas del artículo y utilice los párrafos de transición, las oraciones de transición, y palabras de transición en el artículo para expresar Para oraciones que cambian en el tiempo y que expresan cambios de ubicación, también debes prestar atención al orden en que aparecen los caracteres.
(11) Refinar el centro y el tema:
Preste atención al contenido principal de este artículo, el propósito del autor al escribir este artículo y los pensamientos y sentimientos contenidos en él. Preste atención a algunas palabras comunes, como resumir el contenido principal, que generalmente se usan de la siguiente manera: Este artículo describe..., describe..., presenta..., recorre..., etc. , como resumir el propósito de la escritura y los pensamientos y sentimientos, generalmente se usan como: confesar..., expresar..., elogiar..., elogiar..., exponer..., azotar..., exponer. ..
(12) Determinar el centro de interpretación (explicación) del párrafo Contenido): Método de respuesta:
1. Descripción física: describir el objeto + características del objeto.
2. Texto explicativo: razones (razones, métodos, principios, etc.) Acerca de...
3. Descripción del programa: operación, experimento o proceso de producción...
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Esta oración utiliza el método de explicación de... para explicar... (contenido de la explicación) de manera vívida, concreta, intuitiva y simple (científica y precisa), para que los lectores puedan...
(Trece) Comprender e identificar las funciones de las palabras en textos expositivos: Hay dos tipos principales de preguntas:
a. ★Cómo responder a la pregunta: Utilice la palabra "××" para describir vívidamente (con precisión) las características de...
B. ¿Se puede eliminar la palabra "××"? ★Método de respuesta:
① No hay forma de utilizar la palabra "xx" para ilustrar vívidamente..., lo que puede estimular el interés de los lectores y deshacerse de esta influencia.
② No hay manera, si eliminas la palabra "xx", el significado de la oración se vuelve..., esto es demasiado absoluto; el uso de la palabra "××" explica con precisión... ., Está en consonancia con la situación real, deja margen de error y es científico.
(14) Juicio de los objetos pronombres en párrafos (varios estilos):
1 Los pronombres comúnmente utilizados incluyen: este, aquel, estos, aquellos, otro, arriba, entonces, esto. ...;
2. Generalmente mira hacia adelante;
3. Después de encontrarlo, léelo en la oración donde se encuentra el pronombre para ver si es apropiado.
(15) Explique las preguntas subjetivas del texto y sus respuestas:
Es importante mostrar el sentido de innovación y espíritu científico. Preguntas principales:
1. Reescribir el contenido del artículo de forma concisa y precisa. Por ejemplo: defina cosas de acuerdo con indicaciones, procese texto y gráficos, convierta los gráficos en textuales y simplemente resuma ejemplos.
2. Realizar complementos razonables al contenido del artículo. Por ejemplo: agregue un título, agregue oraciones según el contexto, agregue objetos de artículo según sea necesario, etc.
3. Utilizar ejemplos prácticos.
(Cumplir con los requisitos del centro de descripción de párrafos)
4. Hacer sugerencias e ideas razonables sobre el fenómeno descrito en el artículo. (Sé científico, no inventes cosas al azar)
5. Sobre las características expresivas del lenguaje. (Considere el orden, el método y las características del lenguaje del texto de interpretación)
(16) Determine o refine el argumento central y los subargumentos:
1. argumentos.
El ensayo argumentativo debe ser un juicio claro, una exposición completa del punto de vista del autor y una oración relativamente completa en su forma. Posición:
①Título, ②principio, ③final del artículo, ④durante la discusión (preste atención a las oraciones de transición que conectan el anterior y el siguiente),
⑤La expresión no está enfocada y debe resumirse.
2. Cuando no hay oraciones preparadas para expresar el argumento en el artículo, aunque es un poco difícil, hay formas a seguir: necesitamos extraer el núcleo del artículo en base a una Comprensión precisa del texto completo, basada en el título, el argumento y la referencia. El autor quiere resolver el problema, juzgar y refinar con precisión el punto de vista del autor y luego resumirlo en sus propias palabras.
3. Cabe señalar que en algunos artículos hay más de una oración que expresa el significado del argumento central, y es necesario comparar para encontrar la oración más concisa y clara.
(17) Análisis de la relación entre argumentos y argumentos:
Respuesta: El argumento de este artículo (párrafo) es..., y los argumentos aquí enumerados son (hechos o razones) para demostrarlo Argumentos (negativos o afirmativos),...
(18) Identificar y demostrar métodos y analizar sus funciones:
1. necesita aclarar varios argumentos comunes Los conceptos de métodos, comprender las diferencias entre ellos y luego analizar el contenido específico en contexto.
2. Cómo responder a la pregunta: Este párrafo (oración) utiliza el método de... para argumentar... (argumento), que es... (beneficios).
(19) Imita los patrones de oraciones que expresan argumentos (subargumentos) en el texto original y expresa una opinión propia:
1. primero debe percibir el contenido del artículo como un todo, luego obtener una experiencia única basada en la iluminación de la lectura del artículo y finalmente expresarlo en patrones de oraciones prescritos para formar un argumento (subargumento).
2. Esta pregunta no solo prueba la capacidad de asociación, sino que también prueba la capacidad de expresión del lenguaje y también prueba la capacidad de captar la relación entre el argumento de la rama y el argumento central.
(20) Preguntas de lectura abierta:
Este tipo de preguntas en realidad ponen a prueba la capacidad de los estudiantes para percibir textos seleccionados u oraciones importantes. Se requiere que los estudiantes combinen orgánicamente la lectura con la vida, la lectura con la escritura, la lectura con métodos de aprendizaje y la lectura con la innovación. Existen principalmente los siguientes aspectos:
1. Se requiere hablar sobre opiniones, sentimientos e ideas basadas en los materiales seleccionados
2. basado en la situación real;
3. Comente los personajes del artículo
4 según la experiencia de vida y estudio, juzgue los pros y los contras y hable sobre los suyos; opiniones únicas sobre los materiales seleccionados;
5. Presentar algunas sugerencias e ideas razonables sobre el fenómeno descrito en el artículo.
6. Movilizar la acumulación de conocimientos y examinar la extensión de los materiales seleccionados y las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos desde adentro hacia afuera (como la comprensión de las obras de escritores importantes, modelos literarios y frases famosas). en las obras, etc.);
7. Utilizar la asociación y la imaginación para completar contenido relevante;
8. Apreciar las técnicas artísticas o la belleza del artículo.