Los niños tienen una curiosidad innata sobre cómo funcionan las cosas, lo que significa que las personas tienen una motivación intrínseca para explorar el mundo. Las personas a menudo construyen su conocimiento basándose en sus propias experiencias, y necesitan oportunidades para explorar y experimentar cosas por sí mismas. Esta visión se llama constructivismo cognitivo.
Constructivismo).
En gran medida, el desarrollo depende del control del niño y de la interacción activa con el entorno que lo rodea. El proceso de construcción de la interacción entre el individuo y el entorno promueve cambios continuos en la estructura cognitiva de los niños.
Impacto:
1. La educación debe adaptarse al desarrollo de los niños;
2. Los profesores deben utilizar las experiencias de vida de los estudiantes para promover la construcción de conocimientos;
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3. Prestar atención a las diferencias individuales en el desarrollo cognitivo de los niños.