Los bebés escuchan sonidos parecidos a vocales y consonantes en el lenguaje e intentan imitarlos. El número y alcance de estas primeras articulaciones aumenta considerablemente si los padres hablan con sus hijos. A veces los bebés emiten sonidos sociales y, si los padres responden con sonrisas, palabras y asentimientos, la conversación continúa desarrollándose.
Sin embargo, si los padres no responden, los niños expresarán tristeza y decepción.
Dos tipos de lenguaje
A la edad de 1-2 años, hay dos tipos de desarrollo del lenguaje, uno es el lenguaje receptivo o lenguaje comprensivo y el otro es el lenguaje productivo. , o lenguaje hablado. El primer desarrollo es el lenguaje receptivo, donde los niños mayores de un año pueden responder a parte del lenguaje de sus padres. Por ejemplo, puede entender "cómete tu propia galleta", "pásamela" y "déjala".
Los niños entre 18 y 20 meses comienzan a crear su propio lenguaje. Forman un conjunto de palabras para reacciones y un conjunto de palabras para expresiones. A los 20 meses puede utilizar una media de 50 palabras y 10 frases.
El lenguaje productivo aumenta enormemente la comunicación entre los niños y sus familias, haciéndolos más capaces de controlar su entorno. Imitar lo que dice tu familia es una forma de desarrollar el lenguaje. Sin embargo, las formas gramaticales eran a menudo de su propia invención. Por ejemplo, los padres de un niño nunca dicen "Me voy a bajar". El niño selecciona algunas palabras de su vocabulario y las ordena. Cuando dice "voy a bajar", significa que ha terminado de comer. Esto demuestra que el desarrollo del lenguaje no es enteramente imitación, sino que depende de la creatividad y la motivación para hablar con el niño. El interés y entusiasmo de sus padres, hermanos y hermanas son comentarios positivos para él y lo animarán a seguir hablando.
Los padres deben ser conscientes de las diferencias individuales en el desarrollo del lenguaje. Un niño puede usar una palabra para referirse a muchos objetos; otro niño de la misma edad todavía balbucea y pronuncia oraciones similares, pero no puede entender los sonidos. De repente puede pronunciar frases claras sin hablar.
Diferentes niños tienen diferentes habilidades de uso del lenguaje. Por ejemplo, un niño de 2 años puede seguir hablando: "J.J. quiere galletas, J.J. recibe pelota", mientras que otro usa la palabra "yo" antes.
Algunas personas creen que el desarrollo del lenguaje puede predecir la inteligencia futura de un niño, y que las personas que hablan temprano tienen niveles de inteligencia más altos. Pero hay excepciones. Muchos niños con inteligencia normal o superior pueden desarrollar el lenguaje más adelante. Por lo tanto, el nivel de inteligencia no puede juzgarse sólo por lo temprano o tarde que alguien habla. El famoso científico Einstein no podía hablar cuando tenía 4 años. Sus padres incluso pensaron que era mudo hasta los 9 años.
Los niños entienden una palabra mucho antes de que la digan. Cuando mire un libro ilustrado con su hijo, puede señalar los elementos de la imagen, pero es posible que él no pueda nombrarlos.
Generalmente, cada niño habla de manera muy diferente por la mañana y por la noche. Algunos niños comienzan a hablar palabras sueltas a los ocho meses de edad y pueden pronunciar oraciones simples antes de cumplir un año. Algunos niños tienen un desarrollo intelectual normal, pero no hablan hasta los tres o cuatro años, y algunos incluso más tarde. En general, las niñas hablan antes que los niños.