Te convertiste en docente regular después de la pasantía, pero ¿has escrito una autoevaluación para convertirte en docente de tiempo completo? A continuación les traeré las autoevaluaciones de los maestros de jardín de infantes que se han convertido en maestros regulares. Puede leerlas y consultarlas.
Soy bueno en música, arte, danza, matemáticas, inglés, etc. Puedo enseñar a los niños una variedad de conocimientos, tener paciencia y responsabilidad con los niños y garantizar su seguridad durante las actividades. Trabajar con seriedad y responsabilidad, registrar cuidadosamente cada curso, ajustar constantemente los métodos de enseñanza y buscar activamente el mejor modelo de enseñanza. Saber comunicarse bien con los padres, comprender la situación de los niños en el hogar y mejorar la comunicación con los niños. Tiene un alto sentido de responsabilidad y un gran amor, y espera ser un mentor competente en la etapa de iluminación de los niños.
Autoevaluación de una maestra regular de jardín de infantes Parte 2 Soy gentil, sincera, de trato fácil, seria y responsable en el estudio y el trabajo, y tengo un fuerte espíritu emprendedor y automotivación.
Me siento muy honrado de conocer la información de reclutamiento de su jardín en la plataforma del sitio web de reclutamiento XX. Tengo una cierta base profesional en educación preescolar, y también tengo cierto conocimiento de la educación preescolar y algunas ideas nuevas propias. Así que creo que tengo la capacidad para hacer bien este trabajo y espero que los líderes del parque puedan darme la oportunidad de demostrar mi valía.
Soy un estudiante universitario que está por graduarse de la carrera de educación preescolar en julio del 20xx. Según mi propia situación, siento que tengo ciertas ventajas al participar en la educación preescolar. En primer lugar, en lo que respecta a las condiciones sociales, las maestras de preescolar actuales son generalmente mujeres, lo que ha afectado indirectamente el desarrollo de la salud física y mental de algunos niños. Como resultado, carecen de la masculinidad exclusiva de los hombres y tienden a ser maternales. Por lo tanto, es muy importante desarrollar vigorosamente a los maestros varones de jardín de infantes y promover la educación paternalista. Además, tengo un gran interés en la industria de la educación infantil. Mientras estaba en la escuela, obtuve logros sobresalientes en educación y psicología, y obtuve un certificado de segundo nivel en mandarín. Creo que estos también son los cimientos de la industria de la educación infantil. Ideológicamente, también tengo algunas ideas sobre los métodos modernos de educación infantil. En la sociedad actual, la mayoría de los jardines de infancia son jardines de infancia tradicionales, que son esencialmente clases encomendadas y carecen de métodos educativos verdaderamente únicos. Aunque tenemos que afrontar esta realidad en función de las condiciones nacionales existentes y las diferencias en los niveles de vida de los residentes, una gran proporción de padres todavía quiere que sus hijos reciban educación especial, por lo que la educación especial en la primera infancia es una industria muy prometedora. La educación característica de la que hablo no es simplemente la educación bilingüe y la educación popular mongola. El método educativo que imagino es un método educativo específico seleccionado en función del desarrollo natural y los intereses de los niños. Elaboraré mis ideas si así lo requiere el liderazgo del campus.
Soy un profesor nuevo que acaba de llegar a la escuela. En estos seis meses duros y ocupados, he crecido mucho. Mientras me llevaba bien con mis compañeros, sentí la calidez de la escuela y el entusiasmo y apoyo de mis compañeros. Me siento muy honrado.
20xx es un nuevo comienzo para mí, un nuevo punto de partida, y para mis compañeros, es un gran punto de inflexión y una gran formación en el aprendizaje. Como maestra de segundo año de preescolar en la escuela secundaria y como maestra nueva, solía sentirme muy confundida, pero al mismo tiempo fue algo bueno que me impulsó a dedicar más tiempo a investigar nuevos temas y explorar nuevos cambios en el desarrollo. del mercado de la educación preescolar, para enseñar mejor a los estudiantes.
Mirando hacia atrás en mi trabajo docente en la segunda mitad del segundo año, con la orientación y ayuda de los antiguos profesores, y en los intercambios y discusiones con otros profesores, la enseñanza fue relativamente exitosa y Jugó un papel importante en guiar y guiar a los estudiantes. Este semestre está llegando a su fin. Aquí hay un resumen del trabajo docente de este semestre:
En primer lugar, prepare las lecciones con cuidado:
No solo debe preparar los materiales didácticos y la enseñanza. métodos, pero también preparar a los estudiantes, de acuerdo con el contenido Practicar con los estudiantes, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento y poder aplicarlo libremente comprender la calidad del conocimiento original de los estudiantes, los intereses, necesidades, métodos y hábitos de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos, y Tomar las medidas preventivas correspondientes para resolver cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluida cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada uno; clase. Escriba los planes de lecciones con cuidado para que cada clase esté "preparada" y esté completamente preparado antes de la clase.
En segundo lugar, la situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprenda con facilidad, facilidad y alegría; preste atención a las conferencias. Es preciso y conciso. El profesor habla lo menos posible en clase y los estudiantes usan su cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, cada clase considera plenamente las necesidades de aprendizaje. capacidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, de modo que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. La práctica en clase se combina con la enseñanza y las tareas se asignan después de clase. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga para los estudiantes.
Haz un buen trabajo después de clase. Corregir la tarea cuidadosamente, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de la tarea, hacer comentarios exhaustivos, mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes y asegurarse de que se corrijan los errores.
En tercer lugar, en la enseñanza diaria, si tienes alguna pregunta, debes preguntarla y estudiarla en capítulos.
Shangdu busca activamente las opiniones de otros profesores y aprende sus métodos. Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás, invite a otros profesores a escuchar conferencias, solicite opiniones y mejore el trabajo. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca o lea muchos libros en línea, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
En cuarto lugar, promover activamente una educación de calidad.
Educación Infantil es un curso teórico profesional para docentes de Educación Infantil. Con este fin, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la enseñanza de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a las capacidades innovadoras de los estudiantes. Conciencia y capacidad de innovación. La capacidad de los estudiantes para expresarse libremente también se cultiva en la vida diaria. Después del examen final de este semestre, me pidieron que escribiera un discurso sobre la experiencia del niño basado en este curso.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo).
"Educación de la Primera Infancia" es un curso especialmente diseñado para convertirse en un maestro calificado de la primera infancia. Los estudiantes no tienen experiencia en prácticas en jardín de infantes. Soy un profesor nuevo y mi estructura de conocimientos está incompleta. También necesito analizar a fondo los puntos de conocimiento de este libro, combinarlos con mi experiencia práctica en el jardín de infantes y mejorarlos en el futuro.
En la siguiente enseñanza y trabajo, trabajaré cada vez más duro para recibir el trabajo docente del próximo semestre con una nueva mirada.
El tiempo es un río que fluye tranquilamente. Antes de darme cuenta, mi pasantía de seis meses como maestra de jardín de infantes estaba llegando a su fin. Esta pasantía de 6 meses como maestra de jardín de infantes será de gran ayuda para mí cuando ingrese a la sociedad en el futuro. Esta pasantía de 6 meses como maestra de jardín de infantes será la ayuda más importante para mi futuro puesto.
Durante la pasantía de medio año como maestra de jardín de infantes, no solo vi la luz deslumbrante de los maestros, sino también las alegrías, tristezas y alegrías detrás de ser maestra de jardín de infantes. Cuando estaba en la escuela, siempre pensé que ser maestra de jardín de infantes sería divertido y relajante, pero después de venir aquí cambié de opinión. ¡Después de cada clase, siento profundamente que realmente no es fácil ser un buen maestro de jardín de infantes después de cada día! Durante este tiempo, gané mucho y tuve muchos sentimientos en mi corazón.
Cuando llegué por primera vez a xxx, me dediqué a trabajos de publicidad y creación ambiental en el nuevo parque. Durante ese tiempo cada minuto se vivió al máximo. Envío órdenes para lavar el edificio por la mañana, hacer saneamiento por la tarde y comunicarme con mis padres por teléfono por la noche. Cada pieza aquí no solo es testigo del crecimiento de un jardín de infantes, sino que también es testigo del arduo trabajo y sudor que ponemos para crecer desde estudiantes hasta maestros de jardín de infantes. Creo que nunca olvidaré a los cuarenta y seis niños que entraron al jardín de infancia el día de su inauguración. Las brillantes sonrisas en los rostros de todos en el parque y la alegría manifiesta en sus corazones desaparecieron un mes antes de que se abriera el parque. Estos cuarenta y seis niños exudan este poder invisible y se convierten en la fuerza impulsora de nuestra lucha futura. Después de que el jardín de infancia abrió oficialmente, no asistí a clases, pero comencé a consultar con los maestros en la recepción. Contacta cada día con más padres y comunícate más. Este trabajo me ha dado una mejor comprensión del jardín de infantes, una división más clara de los niños de todas las edades y una mejor comprensión de las opiniones o sugerencias de varios padres. Estoy extremadamente agradecido por la oportunidad de hacer este trabajo. Después de familiarizarme con el trabajo, decidí ir a clase y familiarizarme con el trabajo de un maestro de clase. De esta manera llegué a Miao Clase 1.
En primer lugar, me familiaricé con el ambiente del jardín de infantes y la situación general de la clase, entendí la situación básica de la clase, me puse en contacto y me comuniqué con los niños y establecí una buena relación. Al mismo tiempo, tenemos una comprensión preliminar de los hábitos y características de cada niño. Además, con la ayuda del director, después de familiarizarse con los métodos de enseñanza de la clase y los planes de lecciones, puede escuchar la clase y luego enseñar formalmente.
Después de trabajar como pasante en un jardín de infantes durante más de medio año, sé que un jardín de infantes también es un colectivo, un equipo, que requiere no solo la cooperación del director y el maestro de la clase, sino también la cooperación del consultor de salud, así como la logística y la contabilidad son indispensables. Cuando fui maestra suplente comprendí y dominé profundamente las características del desarrollo físico y mental de los niños de clase media, así como las diferencias en la enseñanza y protección entre ellos y los niños mayores y menores. Al mismo tiempo, también me di cuenta de que, como maestra de jardín de infantes, además de educar a los niños, es igualmente importante cooperar y coordinar con las enfermeras, otros maestros y los padres.
En el pasado, prestábamos más atención a las características del desarrollo físico y mental de los niños, pero a menudo ignoramos la atención a la rutina diaria de los niños. Esta pasantía en el jardín de infantes es la primera vez que observo completamente la vida en el jardín de infantes y descubrí que entrenar la rutina diaria de los niños, cultivar los hábitos de comportamiento y la capacidad de autocuidado de los niños también es una tarea importante y es un conocimiento digno de atención. Al inicio de la siguiente clase, cuando veo que las sillas de los niños no están ordenadas, les ayudaré a guardarlas; me dicen que no pueden terminar la comida, entonces les digo que dejen de comer; para ir al baño. Cualquiera que fuera la actividad que estuvieran haciendo, sentí que debían ir al baño. Cuando no puedan quitarse la ropa ellos mismos, tomaré la iniciativa para ayudarlos a quitarse la ropa. Cuando lloran, simplemente los siguen y así sucesivamente. Pensé que los estaba ayudando, pero no fue así. Después de que el director me lo indicara, me di cuenta de que la consecuencia de mi comportamiento era que nunca aprenderían a hacer sus propias cosas ni a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. El punto de partida de mi comportamiento fue cuidar a los niños, pero el resultado fue que los malcrié.
Entonces, después de reflexionar, creo que los maestros de jardín de infantes deberían tener una regla en mente. Esta regla es en realidad el principio al que se adhieren los profesores. El punto de partida y el punto final de estos principios debe ser desarrollar y mejorar las habilidades de los niños. Cuando estaba en clase, sentía que lo que aprendía en la escuela era solo una teoría vacía, muy diferente de la educación preescolar real. Después de leer enseñanzas anteriores, siento que la enseñanza en el jardín de infantes es en realidad un proceso muy flexible. Los maestros deben utilizar una variedad de métodos de enseñanza para permitir que los niños aprendan feliz y activamente y logren buenos resultados de enseñanza. En primer lugar, los maestros de jardín de infantes deben estar llenos de amor por los niños, ser pacientes y los maestros deben tener sus propias especialidades. Deben aprender a observar el desempeño de los niños, descubrir sus fortalezas y cultivar sus habilidades innovadoras. Conforme fue pasando el tiempo y poco a poco se fueron acostumbrando, comencé a darles clases y a dejarles aprender cosas. También aprendí a preparar lecciones como otros maestros y sigo aprendiendo de la experiencia de preparación de lecciones del maestro.
Lo que siento mucho durante esta pasantía como maestra de jardín de infantes es que los recién llegados son recién llegados. Existe una brecha entre el nivel de enseñanza y los métodos de educación infantil y otros docentes con experiencia, lo que se puede observar en las materias habituales. Al mismo tiempo, reflexiono constantemente sobre mi enseñanza y mejoro constantemente. A través de mis continuos esfuerzos y mejoras, los resultados han mejorado significativamente.
Autoevaluación de un maestro de jardín de infantes después de convertirse en maestro de tiempo completo 5 Al observar a los niños en crecimiento, siento un sentimiento de orgullo por ellos. Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos y mis oídos todavía parecen estar llenos de la emoción de los niños cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes. Los niños han aprendido mucho en la vida colectiva de los últimos seis meses y han progresado mucho en todos los aspectos. Aquí, también quiero ordenar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mi nivel de trabajo.
Primero, continuar aprendiendo y mejorando la propia calidad
Solo a través del aprendizaje continuo a través de varios canales podemos aumentar nuestro sentido de responsabilidad por la educación del partido y mejorar nuestra propia calidad y habilidades docentes. . Durante este semestre, participé activamente en el estudio de diversos temas de actualidad y política, me adherí a la teoría y la práctica, partí de mí, partí de las pequeñas cosas que me rodeaban, guié a los niños con conceptos correctos y brindé una buena garantía de enseñanza.
En este semestre debemos dar rienda suelta a nuestra cohesión, predicar con el ejemplo, ser valientes en la dedicación, trabajar con diligencia y hacer e inspeccionar todo el trabajo en la clase, ya sea de servicio o no.
Guió al Sr. Liao para crear el tema "Interesante A, B, C", ganó el primer lugar en el concurso de actividades "Usar lo antiguo con lo nuevo" y participó en la clase de informe de reforma curricular.
5. Educación moral basada en la protección del medio ambiente.
Empiece por las cosas que le rodean, cuide de usted mismo, del entorno que le rodea, de los recursos hídricos y de las aves, para que los niños puedan desarrollar una buena conciencia medioambiental y buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana. En la actividad temática "Agua interesante" de nuestra clase, pedí a los padres de la Oficina de Protección Ambiental de nuestra clase que trajeran muchas fotografías sobre la protección ambiental a los niños. Deje que los niños jueguen con agua, déjeles sentir la textura del agua jugando con agua y guíelos para que hablen sobre los usos del agua, de dónde viene y cómo debemos ahorrarla. A través de actividades, los niños pueden aprender sobre la protección del medio ambiente y mejorar su conciencia de amar la naturaleza.
6. Contacto cercano y mejora de la interacción en casa
Para hacer un mejor trabajo como padres, otros maestros y yo realizaremos visitas domiciliarias mensuales y actividades del "Día de recepción para padres". , brinde a los padres comentarios oportunos sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Cuando un niño en particular se encuentra con una situación especial, exijo que se llame a los padres de inmediato para preguntar y comprender la situación del niño, y para obtener información de primera mano sobre la situación del niño lo antes posible. Los padres también reconocen algunas de las medidas que toman los maestros para cuidar y cuidar a los niños pequeños. Cuando algunos niños logren algún progreso en el parque, inmediatamente nos comunicaremos con sus padres y les pediremos que cooperen para que los niños puedan continuar progresando. Aquellos que han logrado grandes avances este semestre incluyen: Lin, Gao Yu y Deng Changyi.
El tiempo pasa en el crecimiento de los niños, y los niños de nuestra clase han logrado distintos grados de progreso en todos los aspectos. Si bien esto es gratificante, otros aspectos del trabajo también dejan mucho que desear. Por ejemplo, no soy muy tácito a la hora de cooperar con otros profesores y no soy lo suficientemente audaz en la gestión de la clase. A veces siento que estoy dejando pasar las cosas en el trabajo, no basta con cultivar a los niños en el rincón; distrito. Debemos mejorar la capacidad práctica de los niños y todo el trabajo debe ser reconocido por los padres. En trabajos futuros, guiaré a otros maestros para que aprendan de las experiencias exitosas de otras montañas, estudien mucho y exploren en el trabajo. Estamos decididos a innovar, utilizar nuevos conceptos de pensamiento y nuevos métodos de trabajo para crear y cultivar un grupo de alto nivel; -Calidad, las flores brillantes que aportan color a mi jardín.
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