1. Ejemplo de resumen de las actividades de recitación de poesía
La final del primer concurso "Recitación de poesía clásica" concluyó con éxito la tarde del 3 de febrero de 65438+ en el auditorio del tercer día. piso del Distrito Oeste. En este evento, * * * participaron en la final 15 programas seleccionados por varios departamentos de los distritos Este y Oeste. Después de una competencia emocionante y feroz, "Young China" de su compañero Huang ganó el tercer premio, ganando un honor indiscutible para nuestro departamento. El evento ya pasó. Haré un resumen aquí, señalaré mis problemas existentes y afirmaré los aspectos negativos de mi excelente trabajo para poder hacerlo mejor en futuras competencias. Nuestro departamento organizó activamente la competencia preliminar del departamento, es decir, la actividad "Producción de tinta antigua y fragancias". Los estudiantes también estuvieron muy activos y se inscribieron con entusiasmo, creando un buen ambiente cultural en el campus. Los artículos seleccionados por los estudiantes son todos clásicos positivos. Disolver su actitud positiva hacia la vida en el artículo despierta su reverencia por los clásicos de la nación china. Esto también es una mejora para los estudiantes y merece nuestro reconocimiento. Cuando estábamos planificando y organizando, recibimos ayuda de otros departamentos del departamento para que el evento se desarrollara sin problemas. Esto también reflejó bien la buena imagen de nuestro Departamento de Bioingeniería como uno unido y esforzándose por crear un evento de primera clase. En las últimas etapas de preparación, también hicimos sugerencias al Secretario Zhang Yingjun y al Maestro Wang Shuangjian, que también reflejaron nuestra actitud seria hacia nuestro trabajo. Todo esto es digno de nuestro reconocimiento. Al final, se lograron excelentes resultados gracias al esfuerzo conjunto de todos.
Sin embargo, este evento también expuso algunas deficiencias en nuestro trabajo. Además de prestar atención al poder de representación personal del lector, la representación del escenario también es muy importante. Cuando nos estábamos preparando para diseñar el fondo del escenario, muchos planes no se completaron debido a diversos factores, lo que resultó en la falta de grandeza del escenario de nuestro departamento, lo que sin duda afectó nuestro desempeño en cierta medida. Al implementar varios planes, siempre siento que no tengo suficiente tiempo y preparación y no puedo coordinar bien el cronograma de estudio y trabajo. Ésta puede ser un área en la que es necesario mejorar nuestras capacidades. Además, durante la competencia, no implementamos la disciplina de publicidad dirigida a la audiencia. Muchos espectadores abandonaron el lugar temprano antes de que terminara el juego o charlaron casualmente durante el juego, lo que refleja más o menos las deficiencias de nuestro trabajo. Trabajaremos duro para superar los problemas anteriores en nuestro trabajo futuro y hacerlo cada vez mejor.
De todos modos, el juego ha terminado. En este juego acumulamos algo de experiencia y descubrimos algunas deficiencias. Quizás sea en este proceso de ejercicio continuo que podamos llevar adelante lo que es bueno, corregir lo que no es bueno y progresar. Creo que podemos aprender de las fortalezas de cada uno y compensar nuestras debilidades en el trabajo futuro, y lo haremos mejor. Esperamos obtener más resultados excelentes en el próximo concurso "Recitación de poesía clásica".
2. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
El lunes por la tarde, la escuela celebró un concurso de recitación de poesía y participaron todos los estudiantes de secundaria. La escuela estipula que cada clase sólo puede reclutar un máximo de tres estudiantes para participar en la competencia. Antes de la competencia oficial, la escuela ya realizó una elección preliminar para permitir que algunos estudiantes con mejor capacidad de lectura continúen participando en la competencia. Muchos estudiantes recitaron el poema "Adiós, Cambridge" de Xu Zhimo en el concurso. "Me fui silenciosamente, tal como vine silenciosamente. Me despedí de las nubes en el oeste. Me fui silenciosamente, tal como vine silenciosamente. Agité mis mangas, sin "Caminando sobre una nube".
Este poema es una obra representativa de la escuela agradable, que representa una imagen fluida y crea una maravillosa concepción artística en todas partes. Expresa en detalle el amor del poeta por Cambridge, su anhelo por su vida pasada y su impotencia y tristeza. Cuando los estudiantes leen en voz alta, también se llenan de emociones. Cuando escuchas a los estudiantes leer en voz alta, te sientes como si ya estuvieras en la cima de Cambridge, pensando en el pasado.
Otro punto destacado de este concurso de recitación de poesía es que algunos alumnos recitaron poemas antiguos. Entre ellos, el poema de Du Fu "La casa con techo de paja rota por el viento de otoño" me dejó una profunda impresión. No hay un lugar seco en la habitación al lado de la cama, y la lluvia es como cáñamo..." Fue creado por Du Fu durante su estancia en la cabaña con techo de paja en Chengdu, Sichuan, y refleja el elevado ámbito ideológico de preocupación del poeta. para el país y la gente.
Cuando los estudiantes comienzan a recitar, me atrajo profundamente su voz, porque la voz del estudiante es muy agradable y magnética, lo que hace que la gente sienta una sensación de vicisitudes al leerla en voz alta. Esta sensación de vicisitudes encarna el tema de este poema.
En este concurso de recitación de poesía, los estudiantes obtuvieron muy buenos resultados, lo que permitió a profesores y compañeros descubrir muchos talentos. La escuela secundaria número 4 del condado de Yuanshi es en realidad un lugar de tigre agazapado y dragón escondido.
3. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
En primer lugar, gracias a los estudiantes por traernos una recitación de poesía de tan alto nivel. Durante este período, sentimos el amor de todos por el grupo, la pasión por la vida y el anhelo por la belleza. También sentimos la buena calidad general y la perspectiva espiritual de los estudiantes de primer año.
La recitación de poesía es diferente de la recitación coral o coral, y también es diferente de otros programas escénicos como sketches y obras de teatro. El criterio para evaluar la calidad de un poema radica en su comprensión precisa y expresión adecuada de las emociones del poema. Otros medios auxiliares, como vestuario, atrezo, doblaje, etc. Son sólo auxiliares, no pueden debilitar el esfuerzo de la lectura de poesía en sí y no pueden dejar de coincidir con la situación de la poesía.
Los estilos de poesía son diversos, algunos son apasionados y atrevidos, y otros son suaves y delicados. Pero cualquier poema tiene diversos grados de altibajos emocionales. Sólo comprendiendo verdaderamente el poema podremos interpretarlo con precisión. No puedes ser apasionado cuando estás triste, no puedes ser inexpresivo cuando estás lleno de buenas expectativas y no puedes ser trágico.
Y este tipo de altibajos emocionales sólo pueden transmitirse plena, completa y personalmente a través de los individuos. Por tanto, en la recitación de poesía, el canto colectivo sólo debe desempeñar un papel de desencadenamiento, realce o fortalecimiento de una parte muy pequeña del poema. Si se trata de una lectura grupal con diferentes roles, la calidad de la voz y la expresión emocional de varias personas deben tener un sentido general de coordinación.
4. Ejemplo de resumen de las actividades de recitación de poesía
La nación china tiene una larga historia y sus clásicos culturales son aún más espléndidos. Estos excelentes clásicos culturales encarnan la sabiduría de los sabios y la esencia de cinco mil años de pensamiento chino. Han influido en generaciones de descendientes del dragón y se puede decir que son una valiosa riqueza espiritual. Nuestra intención original es utilizar esta preciosa riqueza espiritual para ayudar a los niños a cultivar su carácter moral y aprender a ser buenas personas mediante la lectura de la Biblia. La implementación de actividades, como la brisa que sopla en el campus, prácticamente purifica la mente de todos. Invertimos en investigación y experimentos con gran entusiasmo, llevando a los estudiantes al palacio de los clásicos culturales y absorbiendo alimento espiritual. Durante el año pasado, escuchamos, observamos y sentimos las diversas alegrías y lecciones que los clásicos brindan a los niños, y siempre nos conmueven y contagian los pequeños lentes que nos rodean. Se puede decir que es lectura clásica la que llena el campus de libros, y es lectura clásica que beneficia a los niños de por vida.
En las escuelas, ¿cómo pueden los estudiantes sentirse atraídos por los clásicos y realmente "disfrutar de la lectura" y "disfrutar de la lectura"? Hemos diseñado cuidadosamente muchas actividades animadas e interesantes para que los niños lean los clásicos mientras juegan. Por ejemplo, organizamos el tiempo de lectura y utilizamos los 2 minutos de estudio antes de clase todos los días. Al principio leemos en grupos. Existen muchas formas de lectura, entre ellas la lectura fácil, la lectura en voz alta, la lectura guiada, la lectura en solitario, la lectura en parejas entre profesores y alumnos, la lectura para niños y niñas, etc. El método es flexible y cambiante. La práctica ha demostrado que la "lectura diversificada" puede estimular enormemente el interés de los estudiantes por la lectura. Durante la lectura, los estudiantes pueden sentir la belleza de la forma, el significado, el ritmo y el ritmo de la lengua y los caracteres de la patria, de modo que puedan acercarse y amar a sus seres queridos. lengua materna y admirar la larga historia de la cultura de la patria, contagiada de emoción e influenciada por la belleza. Más tarde, debido a que la velocidad de memoria de los estudiantes aumentó la distancia, utilizamos el método de recompensa. Cualquiera que recitara poesía recibía una pequeña bandera roja. Finalmente, veremos quién recibe más señales de alerta. Es el pequeño doctor que lee los clásicos. Con este tipo de estímulo positivo, el entusiasmo de los estudiantes por recitar aumentó día a día. Con los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela, ha surgido de la escuela un gran número de estudiantes de doctorado en lectura clásica. Mientras la actividad "Lee la Biblia y aprende a ser un buen hombre" ganaba impulso, todos quedaron gratamente sorprendidos al ver algunos cambios nuevos en los niños. No sé desde cuándo, estas antiguas frases que recitamos han entrado silenciosamente en la vida de los niños. A veces en el campus, a veces en casa, a veces en la vida social.
5. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
Para tener un buen estudio integral: llamando a la puerta de la poesía, la profesora nos llevó especialmente a la sala de lectura para pedir prestados libros. sobre poesía., leámosla atentamente. La maestra nos dijo que la poesía tiene un gran impacto en una persona e incluso en el mundo literario del mundo. Por lo tanto, debemos leer poesía con atención, leer poesía con emoción y recopilar más poesía, lo que también puede aumentar nuestro conocimiento.
A través de este estudio integral, no solo aprendimos mucha poesía, sino que también aprendimos la clasificación de la poesía, que es más útil para nosotros aprender poesía, y también recopilamos muchas historias sobre poesía. Más importante aún, aprendimos a escribir poemas nosotros mismos, porque están llenos de poesía y de nuestros propios deseos.
En la poesía podemos dejar volar nuestro corazón, nuestro pensamiento puede saltar, nuestra imaginación puede ampliarse ricamente y podemos expresarnos en poesía. También aprendimos a comprender y leer poesía:
1. Comprender el significado de las palabras
2. Contacto con la vida real
3. la imagen;
4. Comparar varios poemas.
Así que este estudio integral es de gran ayuda para el crecimiento de nuestro conocimiento, y también tenemos una manera de dejar volar nuestra imaginación, que es escribir poesía. Este es un aprendizaje integral inolvidable porque nos afecta a lo largo de nuestra vida.
6. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
La nación china tiene una cultura espléndida que abarca miles de años. Continuamos extrayendo alimento espiritual de la rica cultura tradicional china, de la cual. experimentamos unidad, seguimos adelante, y El gran espíritu nacional de armonía, amistad, tolerancia y generosidad, y superación personal constante, y las virtudes tradicionales de integridad y lealtad, patriotismo, ahorro, sencillez, ayuda mutua y amistad. Requerimos que todos los maestros participen en actividades de lectura, realicen actividades de lectura con frecuencia y eficacia y reformen constantemente la forma de las actividades de lectura, la presentación de resultados y la evaluación de la lectura.
En primer lugar, concederle gran importancia ideológica y promover vigorosamente la importancia de la lectura clásica.
La poesía clásica china es la esencia de la cultura nacional china y una perla brillante en el tesoro de la cultura y el arte chinos. Como portadora de la sabiduría y el espíritu nacional, la poesía clásica es la riqueza espiritual más preciosa de la humanidad. civilización humana y es el alma y las raíces de nuestra nación china. La rica filosofía contenida en excelentes poemas clásicos puede convertirse en un bien cultural para los niños durante toda su vida.
2.Sonida organización y responsabilidades claras.
El director docente es responsable de la organización e implementación de actividades, división del trabajo, definición de responsabilidades, redacción de planes de actividades, organización e implementación de cursos de lectura, supervisión de la lectura diaria en clase y operaciones específicas de las actividades. , formulación y organización de planes Los docentes realizan actividades relevantes.
En tercer lugar, realiza actividades para garantizar la eficacia
Lee y recita durante 10 minutos todos los días. Abogamos por el método de lectura de "acumular un poco y ganar mucho", y utilizamos 10 minutos antes de la lectura de la mañana y 10 minutos antes del almuerzo para realizar actividades de lectura clásica. También organizamos clases especiales de lectura clásica en cursos semanales, organizadas y guiadas por. Profesores de chino, para ayudar a los estudiantes a ingresar al estado de aprendizaje lo antes posible; combinar la enseñanza de varias materias, hacer arreglos flexibles y aprovechar al máximo el tiempo fuera de la escuela y alentar a los estudiantes a realizar diversas formas de lectura; actividades. La escuela designa a jóvenes pioneros para realizar inspecciones y los líderes escolares realizan inspecciones aleatorias para garantizar el tiempo de lectura. Asegúrese de leer y cantar con frecuencia, "siempre estudia, siempre aprende".
2. Organiza un concurso de recitación de poesía para estimular el entusiasmo. Nuestra escuela utiliza el tiempo de actividad de clase semanal para realizar competencias de recitación de poesía individuales, grupales o en clase. El contenido es rico en diseño, algunos son poemas clasificados desde varios ángulos, algunos son poemas, algunos son preguntas y respuestas, algunos son concursos de canciones, algunos son representaciones de juegos, algunos son representaciones de bocetos y algunos son representaciones dramáticas.
7. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
Los clásicos chinos contienen la esencia de la sabiduría de los cinco mil años de historia de China. Llevar a cabo actividades de lectura de clásicos chinos entre los estudiantes no sólo puede enriquecer el patrimonio cultural de los niños, sino también promover nuestra cultura y espíritu nacional y mejorar la calidad general de los estudiantes. La escuela está comprometida a enriquecer la cultura del campus y acumular el espíritu cultural del campus, que se puede resumir de la siguiente manera:
1. Crear una atmósfera de evento
1. ceremonias de izamiento de banderas, carteles publicitarios, transmisiones del campus y otros canales. El ambiente de lectura clásico crea un escenario para mostrar las actividades de cada clase.
2. La clase establece columnas como "Oraciones famosas clásicas" y "Apreciación clásica" en la pizarra del aula para permitir a los estudiantes mostrar sus resultados de lectura.
Dos. Actividades de implementación
1. "Leer media hora cada mañana y memorizar algo". Utilizando el tiempo de lectura semanal de chino por la mañana, el profesor de chino de cada clase es responsable de organizar y seleccionar a un estudiante que sea bueno en mandarín como profesor de lectura de primaria.
2. "Una clase a la semana, clase de conversación y lectura." Incorpórelo al plan curricular, organice una conferencia de lectura clásica en cursos locales cada semana, brinde orientación y apreciación de la lectura y haga comentarios basados en el tiempo de enseñanza de la materia china.
3. "Los alumnos leen 3 minutos antes de clase." Cada clase utiliza el tiempo anterior a cada clase de chino para organizar de manera flexible a los estudiantes para que realicen actividades de lectura.
4. “Radio Pañuelo Rojo, Lectura de Radio”. Aprovechar al máximo las transmisiones del campus y otras instalaciones y equipos para aprovechar los recursos educativos y ampliar el conocimiento de los estudiantes sin afectar su descanso.
5. "Diez minutos en casa, lectura entre padres e hijos". Se requiere que los estudiantes lean con sus padres en casa durante 10 a 15 minutos después de la escuela todos los días como una tarea de lectura extracurricular.
8. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
Desde el lanzamiento de la actividad de recitación clásica, la escuela ha llevado a cabo inquebrantablemente este trabajo bajo el cuidado y guía de líderes de todos los niveles. Este semestre, los estudiantes del club de lectura, bajo el liderazgo de sus maestros, continúan reformando la forma de las actividades de lectura, la exhibición de resultados y la evaluación de la lectura. Al mismo tiempo, fortalecer la acumulación de materiales de lectura. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
Primero, lectura de contenidos
En este número, * * * llevó a cabo seis actividades de lectura, cinco de las cuales fueron lecturas de apreciación y una fue demostración. lectura. Los temas de las cinco lecturas son: Apreciación de los poemas antiguos de Wang Wei, Apreciación de los poemas antiguos de Wang Changling, Apreciación de los poemas antiguos de Bai Juyi, Expresión de aspiraciones con objetos, apreciación del tiempo.
2. Medidas específicas
1. Tiempo de lectura clásico: la cuarta clase todos los viernes por la tarde.
2. Métodos específicos:
(1) Prepare las preguntas correspondientes antes de la clase. Imprime el poema.
(2) Funcionamiento de actividades comunitarias
Cinco minutos antes de la clase: Se presentan los miembros del club. La exposición consta de dos poemas. El requisito es que los poemas que otros han leído no puedan volver a leerse. A través de esta forma de práctica, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad para expresarse con valentía y, al mismo tiempo, también pueden poner a prueba su capacidad de lectura y su acumulación de lectura. Etapa de análisis de lectura: según el tema, lea poesía, conozca la vida del poeta, comprenda el contenido de la poesía, analice los antecedentes de la poesía y proporcione orientación tonal.
Etapa de autolectura: Cada clase dura aproximadamente 10 minutos. Los miembros del club realizan presentaciones grupales, intercambian, se ayudan unos a otros y aprenden unos de otros para promover la mejora.
3. Principales problemas
1. Algunos miembros del club son tímidos y carecen de capacidad para expresarse activamente.
2. Hay grandes diferencias entre los miembros del club y existe una enorme brecha en la capacidad de aceptación.
9. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
En octubre, cuando la brisa otoñal trae frescura, nuestra segunda promoción en la Universidad Normal del Este de China marcó el comienzo de un concurso de recitación destinado a mejorar el rendimiento de los estudiantes. Dominio del mandarín. Este concurso de recitación, combinado con las actividades colectivas de nuestra clase en octubre, movilizó plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la participación y llevó adelante el espíritu de lucha activa de nuestra organización grupal.
El concurso de recitación de poesía se organiza en la clase de chino moderno de nuestra clase. Para aumentar la equidad y autenticidad del concurso, el juez de este concurso es nuestro profesor de chino moderno Xu Guanglie, quien otorgó 1 primer premio, 2 segundos premios y 4 terceros premios.
Para esta competición, toda la clase hizo completos preparativos en su tiempo libre. Los estudiantes también conceden gran importancia a la selección de materiales de recitación.
Con un cálido aplauso, dimos la bienvenida a Chen Kangliang, el primer concursante de este concurso de recitación. Un artículo "Cuatro dulces" nos llevó al estado de la competencia de recitación, seguido de "Otoño en la antigua capital" de Chen Yuxian. Sentimos plenamente las características del otoño del norte. El pasaje "Déjalo ir con una sonrisa" les permite a los estudiantes saber que podemos ser muy libres y tranquilos ante los contratiempos. La dulce recitación va acompañada de estallidos de aplausos, lo que pone a la gente en un estado elegante. El maravilloso desempeño de cada estudiante fue muy elogiado por el maestro.
Finalmente, nuestro juez, el Sr. Xu Guanglie, seleccionó a 7 concursantes destacados de 42 concursantes y el Sr. Xu Guanglie premió a los ganadores de nuestra clase.
Esta recitación de poesía tuvo mucho éxito, lo que enriqueció enormemente la vida cultural extracurricular de los estudiantes y provocó un clímax de la recitación de poesía. Alentados por el profesor de chino moderno Xu Guanglie, los estudiantes esperan con ansias el próximo concurso de recitación. Los estudiantes hicieron mucho ejercicio en esta competencia y aumentaron su coraje y confianza. A través del concurso de recitación de poesía, proporciona un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y proporciona una gran cantidad de talentos de reserva para que nuestra clase participe en concursos de recitación universitaria en el futuro. Esta competencia puede describirse como un entrenamiento en el campo de batalla, que sentó una base sólida para que nuestra clase participara en la competencia de lectura de evaluación de la universidad.
10. Ejemplo de resumen de actividades de recitación de poesía
La lectura de poesía antigua es una característica importante de nuestra escuela, y leer poesía se ha convertido en un hábito de todos los profesores y estudiantes. Este semestre, nuestra clase aún realiza actividades de poesía semanales, que se resumen a continuación:
En primer lugar, intenta utilizar el método de enseñanza
1, léelo de memoria y recítalo. él. Es decir, dejar que los estudiantes lean más, lo que puede guiarlos a leer en voz alta, cantar lentamente, sentir la totalidad mientras leen, comprender cosas mientras leen, desarrollar un sentido del lenguaje durante la lectura y verse afectados por las emociones durante la lectura. Si lo lees demasiado, naturalmente se convertirá en un salmo.
Hay un dicho que dice que "si lees un libro cien veces, entenderás lo que significa".
2. Ampliar los métodos de aprendizaje según los libros de texto. Después de enseñar una nueva lección, permita que los estudiantes encuentren los poemas antiguos correspondientes en lecturas extracurriculares. Después de clase, déjelos ir a casa y leer, para que puedan aprender y ampliar sus conocimientos, estimulando así el interés de los estudiantes en leer y recitar poemas antiguos.
3. Leer la imaginación. Simplemente imagine la imagen mientras lee e intégrese en la concepción artística del poema durante el proceso de lectura. Deje que los estudiantes imaginen y reproduzcan la escena mientras leen, para que puedan tener una sensación de inmersión y profundizar su comprensión y memoria de la poesía.
2. Cultivar las habilidades de los estudiantes
1. La lectura clásica estimula enormemente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejora la memoria de los estudiantes e ilumina sus mentes.
2. Los estudiantes se ven sutilmente infiltrados por los clásicos y sienten la amplitud y profundidad de la cultura china, lo que no solo mejora el nivel de lectura de los estudiantes, sino que también mejora su alfabetización china y sus cualidades ideológicas y morales.
En tercer lugar, deficiencias
1. En el proceso de lectura en voz alta, los estudiantes no tienen requisitos suficientes para leer en voz alta.
2. Es necesario mejorar la retroalimentación de detección. El método de prueba de recitación es único, en el que el líder del equipo verifica a los miembros del equipo. No se tomarán medidas de recompensa para los estudiantes que puedan recitar, ni medidas de ayuda para los estudiantes que puedan recitar. Como resultado, algunos estudiantes son incapaces de memorizar cada vez más contenidos y la polarización entre los dos niveles es cada vez más grave. Será necesario realizar futuras pruebas e incentivos.
3. Es necesario mejorar el método de explicación. Aunque mejoré el método de memorización de los estudiantes, mis explicaciones fueron demasiado adoctrinantes. El maestro explicó oración por oración, lo que consumía mucho tiempo y trabajo y no daba rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes. En el futuro, los estudiantes se prepararán para obtener una vista previa con anticipación y leer las notas al mismo tiempo que leen el texto original. Si los estudiantes no entienden, menciónelo y deje que el maestro los ayude a resolverlo. No aumentar la carga estudiantil.
En resumen, permitir a los estudiantes enfrentarse y leer poesía antigua desde una edad temprana es una gran virtud para promover la cultura tradicional y revitalizar la nación china. Al sembrar las semillas de la cultura tradicional, promovemos el desarrollo integral de los estudiantes y nos adherimos decididamente a la causa de la construcción de personas y almas.