Primero, introduzca historias para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la alfabetización.
Es natural que a los niños les guste contar historias y también es un proceso gradual desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria. Una historia interesante puede atraer firmemente la atención de los estudiantes y aliviar eficazmente el nerviosismo de los niños durante la transición del ambiente relajado del jardín de infantes a la escuela primaria.
Después de ingresar a la clase de la escuela primaria, primero les pedí a los estudiantes que se presentaran y se adaptaran a una nueva gran familia, y luego les dije: "La maestra les trajo una historia hoy. El pequeño maestro de la historia Es un niño de tu edad. ¿Quieres escucharlo? Hubo vítores desde el podio, así que les conté la historia de Wang Luobin.
"Goose" es un poema que ya conocen, pero es una recitación que no requiere mucha comprensión. La diferencia entre la escuela primaria y el jardín de infantes es comprenderlo desde la familiaridad, cultivar el hábito de saber qué es y explorar por qué es. Cuando los niños supieron que los poemas que estaban recitando fueron escritos por Luo cuando tenía siete años, quedaron asombrados e incrédulos, pero más que nada, sintieron envidia.
En este momento me guiarán nuevamente: "¿Creen los estudiantes que Wang Bin es digno de adoración?" "Pero cada logro viene con trabajo duro. Puede escribir poemas tan hermosos, lo que demuestra que Luo debe tener buenas habilidades expresivas. Debe haber leído muchos libros y haber entendido el significado de lo que está escrito en los libros. Entonces debe ¿Sabes? muchas palabras?"
Esto dará ejemplo a estudiantes de la misma edad, explicará la importancia de la alfabetización y estimulará el entusiasmo de los niños por la alfabetización.
En segundo lugar, primero los caracteres chinos, luego el pinyin.
Primero los caracteres chinos y luego el pinyin es una visión defendida por los nuevos libros de texto, y tiene sentido. Hoy en día, nuestros niños tienden a usar su cerebro para recordar cosas primero y luego usar sus ojos para probarlas.
Al igual que muchos estudiantes pueden memorizar muchos poemas antes de ingresar a la escuela primaria, como "Tres amatistas", "Regulaciones de los discípulos" y "Poemas Tang", es posible que no puedan comprender los artículos que pueden. memorizar después de que los entiendan. En tales circunstancias, si el maestro lee los poemas de los niños que conocen y les pide que los sigan con los dedos, obtendrá buenos resultados. Los estudiantes tendrán la sensación de "así es" y sentirán esa alfabetización. En realidad no es necesario. Es muy difícil y me siento mentalmente relajado.
Pero hazles saber a tus hijos que sólo aprendiendo bien Pinyin podrán saber más palabras, incluso todas las palabras que quieren o deben saber. Pinyin es una herramienta de alfabetización y un buen artesano debe poder utilizar buenas herramientas operativas para poder completar bien el trabajo.
En tercer lugar, siga las reglas de escritura de caracteres chinos y utilice metáforas para profundizar la memoria de los estudiantes.
Una de las primeras formas de escritura en mi país son los "jeroglíficos", que significa escribir símbolos basados en la forma de las cosas para facilitar la memoria. En la enseñanza, también podemos tomar prestada la sabiduría de nuestros predecesores y utilizar este método a la inversa para profundizar la memoria de los caracteres chinos de los estudiantes y permitirles sentir lo fácil e interesante que es aprender los caracteres chinos, de modo que la existencia de los caracteres chinos en la memoria se convierta en una proceso natural.
Por ejemplo, cuando enseñe la palabra "tang", primero informe a los estudiantes la estructura de la palabra "tang". Es una palabra entre corchetes y el orden de escritura debe ser de afuera hacia adentro.
Al enseñar a los niños el orden de escritura, añade algunas descripciones interesantes. Escriba "fábrica" primero. Cada uno de nosotros tiene un hogar, y sólo cuando tenemos un hogar podemos sentirnos seguros. La "fábrica" radical es como nuestra casa, ¿verdad? Con él, tenemos un lugar resguardado para que nuestros compañeros vean.
¿La parte superior horizontal es suficiente para protegerse de la lluvia y el sol? Luego escribe "ding", que significa población. En la antigüedad, "fábrica" era una familia y "ding" era una persona. Si dejas entrar a la gente, serás feliz, ¿verdad? En ese momento, un compañero preguntó: "¿Entonces por qué no hay puerta en casa?" Esto provocó una carcajada de los estudiantes, indicando que todos lo disfrutaron y que era bueno seguir las ideas del maestro y explorar alegremente.
"Debido a que el pasillo es solo una parte de la casa, los estudiantes piensan en ello. ¿Cuántas habitaciones hay en su casa? ¿Para qué se usa cada habitación? Esto hizo que los estudiantes pensaran y respondieran con entusiasmo". La pregunta del profesor. Por sus respuestas, todos saben que hay un dormitorio, una cocina, un estudio, un baño y una sala de estar.
En ese momento, el pensamiento del niño fue llevado a la "sala de estar". "Estudiantes, ¿conocen el propósito de la sala?" "Por cierto, además de mirar televisión y charlar alegremente en la sala, una familia también tiene una función muy importante, que es recibir a los invitados que llegan a casa.
Dado que la sala de estar es un lugar donde la gente va y viene, ¿no debería dejarse la puerta abierta? "Se acabó una encantadora clase de alfabetización llena de risas y risas, y casi no hay errores en la tarea después de clase.
Para otro ejemplo, al enseñar la palabra "sentado", debes escribir dos " "personas" primero, y luego "地" ". A juzgar por la forma general de la palabra "sentado", le da a la gente una sensación de Zhou Zheng. Al enseñar esta palabra, puede aprovechar la oportunidad para estandarizar la postura sentada de los estudiantes.
Desglosados, las dos ""Personas" se sientan en el suelo, con "tres" en el medio y "uno" debajo, lo que significa dependencia y seguridad. Según la "forma" del texto y el significado que representa, es fácil de recordar para los niños.