Mejoras en la enseñanza de danzas folklóricas infantiles
Resumen del contenido:
Hice un “intento de enseñanza de danzas étnicas” en mi unidad de prácticas de graduación. La danza folclórica étnica, con sus ricas connotaciones y melodías musicales distintivas, es un material didáctico indispensable para la enseñanza de la danza infantil. Las actividades educativas de danza folclórica tradicional para niños a menudo se centran en desarrollar los movimientos de los niños y simplemente requieren que los niños imiten. A veces usan contraseñas para entrenar los movimientos de los niños y luego agregan música una vez que los niños aprenden los movimientos. Este proceso de enseñanza no sólo ignora el cultivo de la sensibilidad de los niños hacia la danza, sino que también descuida el cultivo de la capacidad de expresión creativa de los niños y la edificación de sus pensamientos y sentimientos. Basado en la teoría de la educación artística que aprendí en la universidad, en la educación artística del jardín de infantes, la combiné con la situación real de la educación preescolar y ahora resumí más la teoría y la práctica, que se resumen en mi tesis de graduación, con el objetivo de explorar cómo educar. Los niños pequeños a través de una colorida educación sobre danzas folclóricas comprenden la espléndida cultura de la danza de varios grupos étnicos, inicialmente aprenden y dominan los movimientos básicos, los estilos de danza y las características de las danzas étnicas, y cultivan su orgullo nacional y su capacidad para sentir inicialmente la belleza, descubrirla y crearla. expresar belleza.
Palabras clave: Intentos de enseñar danza folclórica a los niños
La música pop ha influido en los jardines de infancia durante mucho tiempo. Los niños suelen tararear en sus actividades diarias: "Look at the Girl Opposite", "Nunchaku" de Jay Chou y otras canciones populares, además de música disco, fitness dance, hip-hop, etc. A medida que la música da vueltas y vueltas, las danzas folclóricas tradicionales gradualmente van perdiendo popularidad. La enseñanza de la danza en el jardín de infantes es una forma importante de educación musical infantil. Puede enriquecer la vida de los niños, desarrollar los movimientos de los niños, cultivar la capacidad estética de los niños y desarrollar el pensamiento y la imaginación de los niños. No es sólo una manera importante de implementar una educación de calidad para los niños, sino también una manera importante de lograr el objetivo de "germinar los intereses y habilidades de los niños para sentir y expresar la belleza". Por lo tanto, el desarrollo de actividades de educación danzaria infantil en guarderías debe tener como objetivo fundamental el desarrollo de la calidad de los niños. Como un tipo de danza folclórica que contiene ricas connotaciones como antecedentes culturales nacionales, costumbres, hábitos de vida y espíritu nacional, es naturalmente un material didáctico indispensable en la enseñanza de la danza en el jardín de infantes. Después de dos años de estudio en el jardín de infantes, los niños de la clase de jardín de infantes tienen una cierta comprensión de algunas minorías étnicas. Las melodías animadas, los ritmos brillantes, las concepciones artísticas alegres y los géneros novedosos y diversos de la danza folclórica infantil están en consonancia con la personalidad activa e imitativa de los niños y las características perceptivas intuitivas, vivaces y vivaces de los niños, sentando una base inicial para el aprendizaje de la danza folclórica de los niños. Se pueden intentar los siguientes aspectos para mejorar la enseñanza de la danza folclórica infantil.
1 La combinación de audio y vídeo puede estimular plenamente el interés por la danza folclórica.
El interés es la motivación intrínseca de los niños para aprender. Para que los niños se interesen por la música y la danza folclóricas, debemos cultivar su sensibilidad hacia la música y la danza folclóricas. Porque el buen sentido de la música y la danza son la base para el aprendizaje de la danza infantil y el desarrollo de las cualidades estéticas. Para cultivar la sensibilidad por la música y la danza, los niños deben sentir directamente la belleza de la melodía musical y los movimientos de la danza a través de la apreciación de las obras musicales, despertando así su atención e interés por la música y la danza. La apreciación de las obras musicales debe ser multisensorial y la apreciación "multicanal" es eficaz. De manera similar, cuando los niños aprecian las actividades de danza folclórica, al movilizar más órganos sensoriales, pueden percibir el contenido y las emociones expresadas por las danzas folclóricas de una manera más profunda y detallada. El contenido de la danza folclórica es rico y colorido. Los profesores deben encontrar una entrada adecuada en función de las características de la materia y el estilo, y adoptar métodos de enseñanza flexibles para aumentar el interés de los niños en aprender danzas folclóricas y así adquirir algunas habilidades de danza.
Por ejemplo, en las actividades musicales y en la vida diaria, a menudo recito letras, toco hermosas melodías, bailo algunos bailes simples y hermosos con una voz dulce y combino expresiones naturales para guiar a los niños a apreciar y atraer su atención. Estimula su interés y deseo de aprender, permitiendo que los niños sientan y gusten la belleza de la música y la danza sin saberlo. Sobre esta base, guiar a los niños en el aprendizaje de la danza favorece el cultivo de la cualidad de sentir y expresar la belleza. Por ejemplo, enseño el baile "Ride on My Little Donkey" a una clase numerosa. Este es un baile uigur. El encanto de los movimientos es relativamente difícil de entender y también tiene cierto sentido del humor.
Al coreografiar y dirigir este baile, primero conté la historia del amor entre dos generaciones, para que a los niños les gustara sinceramente la inteligencia, la valentía y el humor del amor entre dos generaciones. Al mismo tiempo, toqué música folclórica de Xinjiang para dejarlos. los niños aprecian la melodía alegre y animada de la música folclórica de Xinjiang y sienten que la belleza de la música folclórica de Xinjiang despierta el interés de los niños. Luego me puse trajes típicos, un sombrero de encaje y un bigote, disfrazándome de una imagen cómica del amor entre dos generaciones. Demuestra plenamente el vigor, la audacia, la vivacidad, el humor y el entusiasmo de la nación de Xinjiang. Después de leerlo, los niños se mostraron muy emocionados e interesados. Todos estaban ansiosos por intentarlo, rápidamente asumieron el rol de aprender y dominaron con éxito los movimientos básicos de baile. Mientras enseñamos a los niños a apreciar la danza de Xinjiang, también estimulamos su interés en aprender danza apreciando los VCD y otros métodos. Algunos niños no pueden evitar bailar al ritmo de la música cuando la escuchan. En el proceso de escuchar, mirar, cantar y bailar, los niños pueden compartir sus sentimientos sobre la danza folclórica. Luego invitamos a los niños a seguir disfrutando de la canción y el baile uigur de Xinjiang "El hermano pequeño se levanta temprano", que les resulta muy familiar. Los niños compondrán y bailarán basándose en los movimientos básicos que dominan. Estamos realmente sorprendidos por el potencial de nuestros hijos.
2 Crea un ambiente y crea plenamente la atmósfera de la danza folclórica.
El entorno tiene una influencia profunda, oculta y sutil en los niños. El "Esquema" señala: "Es necesario guiar a los niños a entrar en contacto con las personas, las cosas y las cosas hermosas que los rodean, enriquecer su experiencia perceptiva y su gusto estético, e inspirarlos a expresar la belleza y crear gustos hermosos en todos los aspectos". vida en el jardín de infantes, cree una buena atmósfera con los niños El ambiente y la atmósfera de la música y la danza folclóricas pueden aumentar las oportunidades de los niños para escuchar, sentir y expresar comunicación, permitir que los niños interactúen activamente con el entorno, guiar a los niños a cultivar su temperamento bajo la influencia de la música. y la danza, promover la comprensión de los niños sobre la danza folclórica y así inspirar a los niños a amar Afecto por las cosas buenas de la vida.
2.1 Crear una atmósfera de danza folclórica en la vida diaria
Debido a la omnipresencia de la música, aprovecho el tiempo de las reuniones matutinas, las comidas, las siestas, el levantarme y las actividades libres para jugar. Excelentes actuaciones para los niños de música nacional, como: la canción popular de Mongolia "Three Auspicious Treasures", la canción popular de Xinjiang "Half Moon Climbs Up", la canción popular de Jiangsu "Little Jasmine", la canción popular de Kirguistán "Happy Flowers Open My Heart". Canción popular Sani "Estoy cerca de mi país", etc. Al mismo tiempo, siempre debemos descubrir el valor educativo de la música y la danza escondido en las interesantes historias, juegos y eventos accidentales de los niños, aprovechar la oportunidad para guiar activamente y luego organizar y profundizar las actividades de danza espontánea de los niños.
2.2 Infiltrar la cultura de la danza étnica en las actividades regionales
2.2.1 Área de música: presente los trajes étnicos y la música que conoce, anime a los niños a usar trajes étnicos y actuar con audacia y libremente La alegre danza folclórica brinda a los niños la oportunidad de mostrarse y satisface sus necesidades de autoexpresión. Al mismo tiempo, comportamientos musicales más espontáneos entre los niños atraerán a sus compañeros a participar activamente y promoverse mutuamente, proporcionando un escenario para que los niños se entretengan.
2.2.2 Área cognitiva: Poner fotografías, VCD, pictóricas, etc. de costumbres y hábitos de diversos grupos étnicos. Por ejemplo: los tibetanos usan túnicas largas con faldas diagonales, un cinturón largo alrededor de la cintura y una manga que cuelga del cuerpo. Las niñas usan delantales coloridos alrededor de la cintura. Les encanta beber té con mantequilla y, a menudo, ofrecen hada para mostrar respeto por los demás. Al pueblo mongol le gusta montar a caballo, tiro con arco y jugar al matouqur. Viven en vastas praderas, lo que los hace tan valientes como los buitres y tan abiertos de mente como los pastizales. ayudar a los niños a comprender mejor los orígenes de las danzas folclóricas para expresar mejor los estilos de las danzas étnicas, como el pueblo tibetano vigoroso y poderoso, el pueblo mongol audaz y desenfrenado, etc.
2.2.3 Área hecha a mano: Maestros y niños * * * recopilan fotografías de canciones, bailes, edificios, instrumentos musicales, etc. de varios grupos étnicos, y proporcionan una gran cantidad de materiales de desecho para que los niños hagan las correspondientes Imágenes étnicas basadas en la música o el entorno étnico correspondiente. Disfraces y accesorios. Por ejemplo, cuando tocamos la danza Dai "Danza del pavo real", guiamos a los niños a hacer una corona de pavo real, usamos bolsas de plástico de desecho para hacer hermosas faldas de gasa, les ponemos anillos brillantes y los dejamos bailar como un pavo real. Otro ejemplo es usar una caja de cartón como sombrero de encaje en Xinjiang, usar algodón como un lindo bigote, pegarlo debajo de la nariz y recortar periódicos viejos como decoración para hacer un chaleco de encaje. De esta manera, puedes imaginarte recogiendo uvas. la hermosa Xinjiang.
2.3 Compartir la diversión de la danza folclórica en la interacción familiar.
“Los padres son socios importantes de los maestros de la primera infancia”. El crecimiento de los niños requiere educación familiar. No podemos ignorar los ricos recursos educativos de la familia. En mi intento de enseñar danza folclórica en los jardines de infancia, a menudo puedo participar en bailes, de modo que la educación en el jardín de infancia y la educación familiar puedan complementarse.
En primer lugar, a través de la jornada de puertas abiertas de interacción familiar mensual, los padres pueden llevar sus propios bailes étnicos diseñados y diferentes trajes étnicos a sus hijos para la interacción entre padres e hijos. También puedes intercambiar disfraces con otros niños, permitiendo que padres e hijos jueguen y bailen en el mismo escenario. En un buen ambiente, padres e hijos pueden comunicarse alegremente y potenciar la confianza y la diversión de la danza folclórica.
En segundo lugar, los padres que trabajan en el Centro Cultural, el Templo Confuciano y el Grupo de Arte Cidu del Condado nos presentaron la música y la danza folclóricas, las costumbres y el conocimiento cultural, y también realizaron ceremonias de té, vuelo de cometas y otras danzas folclóricas para Deje que sus hijos profundicen su comprensión de las danzas folclóricas.
En tercer lugar, a través de las reuniones de padres, puedo ayudarlos a comprender la importancia de la enseñanza de danzas folclóricas de los niños, guiarlos para que hagan todo lo posible para crear una buena atmósfera cultural nacional para sus hijos, recopilar datos nacionales y ayudar a los niños. aprende danza folklórica sin problemas. A través de la interacción familiar, los niños pueden sentir realmente que hay música étnica y danza en todas partes de sus vidas.
3 Seleccione cuidadosamente los materiales para apreciar plenamente el estilo y el encanto de la danza folclórica (ampliar completamente la visión de la danza folclórica)
Cada cultura regional tiene una fuerte regionalidad y herencia. Cada cultura nacional tiene. tiene su propio valor y connotación, y es un recurso educativo poco común. Sin embargo, como contenido didáctico de la danza folclórica infantil, debe seleccionarse cuidadosamente de acuerdo con las características e intereses de las imágenes de pensamiento de los niños.
3.1 Debe ser una música nacional y cercana a la vida de los niños.
La educación en danza folclórica de los niños debe comenzar con los sentimientos, permitiéndoles sentir primero el contenido y las emociones expresadas y profundizar su comprensión. Por lo tanto, es fácil aprender danzas folclóricas cercanas a la vida de los niños y basadas en sus experiencias de vida. Por ejemplo, la letra de la danza mongol "Tres tesoros auspiciosos" es simple y clara, la melodía es vivaz y vivaz y el ritmo es libre y suave. Es muy sencillo expresar que el padre, la madre y los hijos son los tres tesoros auspiciosos de la familia y expresar el maravilloso sentimiento de una vida feliz para toda la familia.
3.2 Los niños deben interesarse por la música étnica.
En una excursión de otoño, pasé por una granja y vi a un anciano limpiando vacas. Los niños sintieron curiosidad y preguntaron. Resulta que el anciano tiene muchas ganas de ordeñar la vaca. Al ver al anciano ordeñar la vaca y la leche chorrear en el balde, los niños reían y lloraban felices. Aprovechando la oportunidad para hablar con el jardín de infantes, propuse aprender la danza mongol "Milk Milking". Los niños estaban muy interesados y crearon vívidamente muchos movimientos vívidos basados en sus propias experiencias.
3.3 Elegir una variedad de géneros y música étnica distintiva.
La música y la danza étnicas son ricas y coloridas. Por ejemplo, la danza del pueblo Yao "Bronze Drum Dance" tiene un ritmo profundo y melodioso, la danza del pueblo Han "Tea Ceremony" y la danza del pueblo Dai "Peacock Dance" son vivaces y alegres, la danza del pueblo Yi "Li Ali", la danza del pueblo Gaoshan "Gaoshan Qing" es divertida y alegre, y la danza del pueblo coreano "Orange Move" es solemne y solemne, la danza mongol "Horse Racing" es libre y audaz. Deje que los niños experimenten diversas músicas y bailes con diferentes emociones, enriqueciendo así sus emociones, los niños pueden mostrar las características de los bailes folclóricos de manera más vívida y natural.
4. Organizar eficazmente, comprender plenamente, crear y expresar la belleza de la danza folclórica.
4.1 tiene como objetivo estimular el pensamiento y sentir la belleza de la música y la danza en obras escénicas.
La intención es que en la enseñanza de la danza infantil los profesores tengan una fuerte conciencia de cultivar la sensibilidad de los niños, partiendo del cultivo de las actividades y habilidades sensoriales, y fortaleciéndolas en cualquier momento. Por ejemplo, en la etapa inicial de la enseñanza de la danza en la primera infancia, primero tengo que crear conscientemente una situación musical. Al escuchar grabaciones y escuchar las demostraciones de canto de los maestros, los niños pueden sentir la música, comprender la letra e interesarse, lo que a su vez puede inspirar a los niños a expresarse mediante acciones. Este tipo de libre expresión es una expresión de los sentimientos de los niños y un tipo de creatividad. Esto cambia el fenómeno pasivo de simplemente exigir a los maestros modelo de los niños que sigan paso a paso el aprendizaje de la danza en el pasado, y se ha puesto en juego la iniciativa y la creatividad de los niños.
Por ejemplo, cuando enseño la canción popular kirguisa "Flor feliz, feliz", primero guío conscientemente a los niños a observar el entorno natural, observo el crecimiento y el proceso de cambio de pequeños árboles y flores, y los guío para que se conecten con los felices. crecimiento de pequeños árboles y flores todos los días, para que los niños tengan ricos sentimientos prácticos, a partir de los cuales generarán el pensamiento de imagen correspondiente. En sus mentes, hileras de árboles jóvenes verdes y un grupo de coloridas hadas de flores crecerán juntas bajo el sol. Cuanto más lo pienses vívidamente, más podrás sentir la connotación de las obras de danza y más podrás expresar activa y creativamente los movimientos de la danza, mejorando así sutilmente la calidad de los niños para expresar y crear belleza.
4.2 Organizar y guiar de forma ordenada, convertir las dificultades en tareas fáciles y experimentar la belleza de la música y la danza en obras escénicas.
Ordenado se refiere a una guía paso a paso, que permite a los niños comprender y expresar la belleza de la música y la danza a través del juego y el juego. Por ejemplo, cuando enseñaba la danza folclórica de Fujian "Recolección de té y mariposa", el maestro hizo una mariposa de colores y la sostuvo con un palo largo. 1. Deje que los niños jueguen a atrapar mariposas con música e incorpore conscientemente movimientos básicos de baile en el juego, para que los niños puedan aprender naturalmente movimientos de baile y resolver dificultades cuando estén ansiosos por perseguir. Es muy fácil aprender "Recolección de té y mariposas" una vez que esté familiarizado con él. Por poner otro ejemplo, al aprender el baile "Jakshi", aunque los movimientos son muy sencillos, debido a que los niños son pequeños y tienen poca coordinación de movimientos, se les permite familiarizarse con la música y sentir el ritmo y la atmósfera del tren. el maestro actúa como locomotora y deja que los niños sean los vagones. Seguirán al maestro uno tras otro para aprender los movimientos de la "locomotora", como la combinación de varias secciones del vagón, y completarán fácilmente movimientos de baile, como los pasos de resorte, lo que permitirá a los niños entenderlos y visualizarlos rápidamente.
4.3 Orientar las emociones de forma orgánica, crear movimientos y expresar la belleza de la danza.
El movimiento es una buena manera para que los niños sientan y expresen la belleza de la música. El proceso del movimiento de los niños es un proceso de escuchar, sentir y expresar. Cuando los niños sienten y comprenden las obras musicales, no se limitarán a copiarlas, sino que tendrán nuevas ideas, concepciones artísticas y asociaciones durante su interpretación. La recombinación de representaciones antiguas y nuevas puede generar imaginación y creatividad. Por ejemplo, cuando se tocaba la música de "Little Kelsang", los niños se pavoneaban, saludaban, agitaban palos, miraban a lo lejos, tocaban trompetas y montaban a caballo, todo como un pequeño Ejército Popular de Liberación. Estos son los reflejos emocionales de la melodía musical en los niños, lo que indica que los niños tienen el potencial de sentir y encarnar la belleza de la música.
Ser orgánico significa aprovechar la oportunidad y educar de inmediato. A menudo llevo a los niños a la naturaleza, los guío para que observen y perciban la vida real, o les dejo disfrutar de programas de vídeo y bellas imágenes, y luego los inspiro a expresar lo que ven y escuchan a través de acciones. Por ejemplo, los niños pueden disfrutar de las vacaciones con programas de vídeo en los que la gente baila yangko y agita coloridos abanicos para pedir dinero prestado. Al guiar a Yangko, los niños pueden recordar las escenas que han disfrutado, escribir sus propios movimientos y expresar vívidamente la belleza de la música y la danza.