En marzo de 1984, el Ministerio de Educación y la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos establecieron disposiciones claras sobre la enseñanza y gestión de clases preparatorias para minorías en las "Opiniones sobre el fortalecimiento del liderazgo para seguir impartiendo clases de minorías étnicas en colegios y universidades". ". Se estipula que la misión de la clase preparatoria es "tomar medidas especiales basadas en las características de los estudiantes minoritarios, centrarse en mejorar sus conocimientos culturales básicos, fortalecer la formación de habilidades básicas y mejorar aún más la moral general de los estudiantes. cualidades intelectuales y físicas." El ciclo de estudios preparatorios es generalmente de uno. En 2017, los estudiantes con conocimientos débiles del idioma chino estudiarán durante dos años. Los estudiantes de preparatoria ingresan a colegios y universidades para realizar estudios profesionales, y su sistema académico es el mismo que el de las escuelas y colegios. La inscripción en las clases de minorías étnicas puede reducirse adecuadamente de los candidatos de minorías que toman el examen de ingreso a la universidad ese año, respetando al mismo tiempo el principio de evaluación moral, intelectual y física integral y la admisión basada en el mérito. Sin embargo, es necesario tratar a los estudiantes de manera diferente y reducir el puntaje de manera adecuada en función de los objetivos y requisitos de capacitación de los diferentes tipos de instituciones de educación superior y las condiciones reales de las diversas regiones y grupos étnicos. Los estudiantes de las clases preparatorias étnicas que hayan completado sus estudios en su escuela y tengan un buen desempeño político y hayan aprobado puntajes en los exámenes pueden ingresar directamente a colegios y universidades relevantes para realizar estudios universitarios y universitarios. La asignación principal de estudiantes en las clases étnicas y en las escuelas superiores la determina la escuela en función de las necesidades del país, especialmente la construcción económica y el desarrollo social de las zonas étnicas, así como las condiciones morales, intelectuales, físicas y de otro tipo de los estudiantes. combinado con los deseos de los estudiantes, al vencimiento de la clase preparatoria se puede determinar mediante consulta con los departamentos administrativos de educación de las provincias y regiones autónomas pertinentes; también puede ser determinado por la escuela en conjunto con los departamentos administrativos de educación de; las provincias y regiones autónomas pertinentes de acuerdo con las condiciones anteriores al matricular a los estudiantes, y el trabajo específico es controlado por la escuela. Una vez determinada la especialidad, no se puede cambiar excepto en circunstancias especiales.
Aunque el curso preparatorio se centra principalmente en cursos intensivos de cultura de la escuela secundaria, el propósito de la enseñanza es diferente del de la escuela intensiva de examen de ingreso a la universidad general. El contenido de la enseñanza está relacionado y es diferente del aprendizaje profesional futuro. En los últimos años, de acuerdo con los requisitos básicos de la enseñanza preparatoria, los departamentos pertinentes han organizado y compilado materiales didácticos preparatorios. Introducir un mecanismo de competencia y fortalecer la gestión de los estudiantes de preparatoria étnica. Se requiere que la enseñanza y los exámenes se organicen de acuerdo con los planes de enseñanza, el programa de estudios y los materiales didácticos promulgados por la Comisión Estatal de Educación. Estipula que los estudiantes que reprueben chino, matemáticas e idiomas extranjeros en el examen final de estudiantes preparatorios no podrán matricularse en universidades del continente; los estudiantes que reprueben chino y matemáticas en el examen de educación cívica no podrán estudiar en universidades del continente;
Las clases de preparación universitaria se refieren a estudiantes que son admitidos en clases de preparación universitaria desde la escuela secundaria o la escuela secundaria. Toman un año de cursos de escuela secundaria en colegios y universidades para conectarse con los cursos de primer año. Transferencia a carreras universitarias formales en el segundo año. Las clases de preparación universitaria generalmente incluyen los siguientes tipos de estudiantes: (1) Estudiantes admitidos en clases de nivel inferior de universidades bajo condiciones especiales de admisión. Estos estudiantes no tienen más de 15 años. Sus cursos de escuela primaria, secundaria y preparatoria se avanzan mediante el autoestudio, y la continuidad del aprendizaje de conocimientos es deficiente y algunos no son sólidos. Es necesario consolidarlo en la clase preparatoria para sentar una buena base para el primer año. (2) Deportistas de alto nivel. Los atletas de alto nivel reclutados por colegios y universidades tienen un desempeño deportivo sobresaliente, pero su desempeño cultural está controlado dentro de 200 puntos por debajo del puntaje de admisión de pregrado local. Pueden ser admitidos en la clase preparatoria candidatos con potencial de desarrollo y perspectivas de formación y con una puntuación cultural igual o superior a 300. Los estudiantes de la clase preparatoria no pueden participar en competiciones deportivas universitarias nacionales durante sus estudios en la clase preparatoria. (3) Estudiantes destacados, cuadros estudiantiles y estudiantes con talentos especiales reclutados directamente por colegios y universidades a partir del segundo año de la escuela secundaria. Aprobaron el examen y entraron a clases preuniversitarias. (4) La matrícula de las clases preparatorias en las universidades étnicas puede ser tan baja como 80 puntos, y se pueden admitir los candidatos de minorías étnicas de primera elección. Además, los colegios y universidades también ofrecen muchas formas diferentes de clases preparatorias. Los cursos preparatorios generalmente no están registrados como estudiantes formales.
Después de un año de estudio en la clase preparatoria, aquellos que aprueben el examen en el segundo año serán transferidos oficialmente al departamento de pregrado (junior college) y aquellos que no lo reprueben serán despedidos. Para los candidatos que se transfieren a programas formales de pregrado o universidad, el tiempo de admisión se calculará a partir de la fecha de transferencia.
En 2000, para acelerar el ritmo estratégico de desarrollo de la región occidental, cultivar y cultivar profesionales de alto nivel en las áreas minoritarias occidentales y promover eficazmente el desarrollo económico y el progreso social de la región occidental. En las zonas de minorías, el Ministerio de Educación siguió trabajando en el ámbito general. Los colegios y universidades imparten clases preparatorias para las minorías étnicas a fin de proporcionar estudiantes calificados de minorías étnicas a los colegios y universidades. El Ministerio de Educación publicó el "Aviso sobre el plan de matrícula para clases preparatorias para minorías en las universidades generales en 2000", confirmando que 75 facultades y universidades dependientes del Ministerio de Educación y otros ministerios y comisiones matricularán a 2.912 estudiantes de preparación para minorías. Según las estadísticas, en 2000, los colegios y universidades de todo el país matricularon a 10.776 estudiantes preparatorios de minorías, de los cuales 2.977 estaban matriculados en colegios y universidades afiliados a ministerios y comisiones. Con el fin de acelerar el ritmo de la Estrategia de Desarrollo Occidental y formar profesionales de alto nivel en las zonas minoritarias occidentales, en 2001 el Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre el Plan Nacional de Recursos Estudiantiles de Educación Preparatoria Étnica de 2001 para colegios y universidades generales". Según el aviso, 55 colegios y universidades afiliados al Ministerio de Educación y otros cuatro ministerios y 13 colegios y universidades afiliados a ocho provincias, incluida Liaoning, ofrecen educación preparatoria étnica. En junio de 2002, el Ministerio de Educación publicó el "Plan Nacional de Matrícula 2002 para Clases Preparatorias Étnicas y Clases Étnicas en Universidades Generales". Según el plan, 66 colegios y universidades afiliados a 4 ministerios y comisiones, incluido el Ministerio de Educación, y 13 colegios y universidades afiliados a 8 provincias, incluida Liaoning, inscribirán a un total de 2.992 estudiantes de preparación para minorías. Del 8 al 9 de junio de 2002, el Departamento de Educación Étnica del Ministerio de Educación celebró un seminario nacional sobre trabajo preparatorio para minorías étnicas en la Universidad Normal de Xinjiang. La reunión dejó en claro que las tareas clave para los cursos preparatorios étnicos en colegios y universidades de todo el país en el futuro son: Primero, estandarizar aún más la inscripción, la enseñanza y la gestión del estatus de los estudiantes de los cursos preparatorios en colegios y universidades. El segundo es establecer un sistema de evaluación para los cursos preparatorios étnicos en colegios y universidades. En tercer lugar, los cursos de preparación étnica en colegios y universidades implementan planes de enseñanza unificados, estándares de enseñanza unificados y materiales de enseñanza unificados. En cuarto lugar, los cursos preparatorios se gestionan en diferentes niveles. El plan de estudios del examen nacional unificado incluye principalmente cinco cursos: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, conceptos básicos de informática, perspectiva étnica marxista y política étnica del Partido. El Ministerio de Educación organiza la recopilación de libros de texto preparatorios para colegios y universidades. Otros cursos los determinan las universidades en función de las necesidades reales. En febrero de 2003, la Oficina General del Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre la gestión de la inscripción en clases preparatorias étnicas y clases étnicas en colegios y universidades generales a nivel nacional". En 2003, 84 instituciones de educación superior afiliadas a cinco ministerios, incluido el Ministerio de Educación, matricularon a 4.056 estudiantes de enseñanza preparatoria de minorías étnicas. De conformidad con el espíritu de la "Decisión del Consejo Estatal sobre la profundización de la reforma y la aceleración del desarrollo de la educación étnica" y con base en la escala de matrícula del año escolar anterior y la tasa de crecimiento promedio de la matrícula de pregrado en colegios y universidades generales de todo el país en el año escolar anterior se determinó el plan de matrícula 2004 para 4,933 estudiantes de preparatoria. En marzo y junio de 2004 se celebraron en Nanchang y Guiyang, respectivamente, seminarios nacionales sobre gestión de la enseñanza de la educación preparatoria para minorías étnicas. La reunión resumió la experiencia exitosa y los problemas existentes en la buena gestión de los cursos preparatorios y propuso nuevos requisitos para la buena realización de los cursos preparatorios: Los cursos preparatorios para minorías étnicas en colegios y universidades deben ser estandarizados, de gran escala, científicos y modernos. cursos preparatorios para estudiantes universitarios y universitarios en colegios y universidades de todo el país. La formación debería estar relativamente concentrada.