¿Cómo fue la entrevista con el Sistema Nacional de Examen y Aduanas?

Situación de prueba básica

1. Formato de entrevista: entrevista estructurada.

2. Cantidad de preguntas de la entrevista: un conjunto de preguntas cada día, cuatro preguntas en cada conjunto.

3. Tiempo de la entrevista: **20 minutos. El tiempo de pensamiento general y el tiempo de respuesta a preguntas no se calculan por separado y habrá un recordatorio para los 5 minutos restantes.

4. Método de examen: Generalmente se utilizan preguntas de escucha. No hay un libro de preguntas en el escritorio del examinado, pero generalmente se proporciona un bolígrafo y papel borrador. Si se trata de una pregunta material, normalmente se lee el material en 10 minutos y se escuchan las preguntas y se responden por dentro.

5. Profesionalismo: la propuesta está estrechamente relacionada con las prácticas laborales aduaneras y las responsabilidades laborales, lo que requiere que los candidatos comprendan las prácticas aduaneras de antemano, aclaren los requisitos laborales y realmente logren una correspondencia entre el personal y el trabajo.

Características principales de las entrevistas aduaneras

(1) Preste atención a los puntos políticos actuales y requiera un análisis desde múltiples ángulos.

1. Demostración de muestra

Los datos de la encuesta muestran que el tiempo de trabajo promedio de muchas personas mayores de 95 años en su primer empleo es de solo 7 meses, lo que es mucho menor que el de las personas mayores de 95 años. Grupos de los 80 y posteriores a los 90, convirtiéndose en "La fuerza principal de" Flash Ci ". ¿Cómo tratar este fenómeno?

2. Preguntas frecuentes de los candidatos

(1) Mirar el problema desde una perspectiva unilateral y desde una perspectiva de análisis única.

(2) El análisis del problema es simple, incapaz de captar la esencia del problema y no puede ver los problemas profundamente arraigados.

(3) La lógica interna no está clara, la expresión del lenguaje no es natural y hay rastros de rutinas.

3. Plan de preparación pública de China

(1) Establecer especialmente una formación en pensamiento divergente. Desde las dos dimensiones de la lógica horizontal y la lógica vertical, podemos mejorar la amplitud y profundidad del análisis y enriquecer el contenido de las respuestas.

(2) Fortalecer la lógica y el entrenamiento de la riqueza del lenguaje de manera específica y deshacerse del estado rígido de responder preguntas basadas en la vida real.