Escuela de educación especial del distrito de Chongqing Jiulongpo
Escuela de educación especial del distrito de Chongqing Yubei
Escuela de educación especial del distrito de Beibei
p>¿Escuela de educación especial en el distrito de Beibei, Chongqing?
Las escuelas de educación especial utilizan un plan de estudios general o especial, materiales didácticos, métodos de enseñanza, formas de organización de la enseñanza y equipos de enseñanza para cultivar a los niños con necesidades especiales de manera general o especial. El objetivo es satisfacer al máximo las necesidades educativas y sociales de los niños especiales.
Requisitos de ingreso a las escuelas de educación especial
Por lo general, solo es necesario traer una evaluación de inteligencia o un certificado de diagnóstico hospitalario para ingresar a una escuela de educación especial. Sin embargo, deben tener un cierto grado de capacidad de autocuidado (examen real basado en estándares leves a moderados, sin enfermedades mentales, epilepsia, enfermedades cardíacas, autolesiones, comportamiento agresivo u otras enfermedades importantes);
Registro de evaluación: los padres o tutores guiarán a los niños de la edad adecuada a registrarse en el sitio y someterse a pruebas.
Al momento de registrarse, presentar los siguientes materiales (originales y copias): registros de hogar de padres (tutores) y estudiantes, certificados diversos de discapacidad, evaluaciones médicas pertinentes, certificados de vacunación de los niños, registros médicos anteriores que hayan tenido los niños en edad escolar; sido eximido de llevar corona.
Las escuelas de educación especial son instituciones de educación obligatoria para niños y adolescentes discapacitados organizadas por el gobierno, empresas, instituciones, grupos sociales, otras organizaciones sociales y ciudadanos individuales de conformidad con la ley. Laiyang Toutiao
Las personas discapacitadas se refieren a personas que han perdido su psicología, fisiología y estructura del cuerpo humano o tienen ciertas anomalías en los tejidos y funciones, y que han perdido total o parcialmente su capacidad para realizar ciertas actividades en un manera normal. Las personas con discapacidad incluyen discapacidad visual, discapacidad auditiva, discapacidad del habla, discapacidad física, discapacidad intelectual, discapacidad mental y discapacidad múltiple.
La duración académica de las escuelas de educación especial es generalmente de nueve años. El idioma básico de instrucción en las escuelas de educación especial es el chino. Las escuelas deben promover el uso de los caracteres mandarín y chino estándar comúnmente utilizados en todo el país, así como el braille y el lenguaje de señas promovidos por el estado. Las escuelas de educación especial implementan un sistema de responsabilidad del director, y el director es totalmente responsable de la enseñanza y otros trabajos administrativos de la escuela.
Las escuelas de educación especial implementan la educación especial y utilizan cursos, materiales didácticos, métodos de enseñanza, formas de organización de la enseñanza y equipos de enseñanza universales o especialmente diseñados. El propósito y las tareas son satisfacer las necesidades de la sociedad y las necesidades de las personas especiales. los niños en mayor medida. Desarrollar su potencial, permitirles aumentar sus conocimientos, adquirir habilidades, mejorar su personalidad, potenciar su capacidad de adaptación a la sociedad y convertirse en talentos útiles para la sociedad.