Como profesor del pueblo que acaba de incorporarse al puesto, la enseñanza es uno de nuestros trabajos. Enseñar la reflexión bien puede corregir las deficiencias de la enseñanza. Entonces, ¿cómo debemos escribir la enseñanza de la reflexión de manera adecuada? La siguiente es la reflexión didáctica del idioma chino "Puente Zhaozhou" que compilé (5 artículos generales, espero que pueda ayudar a todos). Reflexión didáctica sobre el idioma chino "Puente Zhaozhou" 1
"Puente Zhaozhou" presenta la majestuosidad, solidez y belleza del puente Zhaozhou en un lenguaje conciso y elogia la sabiduría y el talento de los trabajadores del antiguo país. . Durante el proceso de enseñanza, utilicé la palabra "mundialmente famoso" como pista para guiar a los estudiantes a pensar: ¿Por qué es famoso un antiguo puente de arco de piedra como el puente Zhaozhou? Los estudiantes se quedaron momentáneamente sin palabras, lo que despertó su interés por la exploración.
Cuando sentí lo majestuoso que era el Puente Zhaozhou, tomé como ejemplo el aula. El Puente Zhaozhou tiene más de 50 metros de largo, equivalente a siete aulas conectadas entre sí tiene más de 9 metros de ancho; equivalente a un aula y media de ancho, guía a los estudiantes a experimentar la majestuosidad y comparar la imagen con la vida real. La solidez del puente Zhaozhou se refleja en el diseño original de Li Chun. A través de la lectura del texto guío a los estudiantes para que comprendan cómo Li Chun diseñó el puente Zhaozhou y por qué lo diseñó de esta manera, para comprender el ingenio de Li Chun. En clase hice un experimento. Tomé un trozo de cartón y un libro y les pedí a los estudiantes que pesaran sus respectivas pesas. Les pregunté: ¿Cómo se sienten? Respuesta del estudiante: Uno es más pesado y el otro más liviano.
Pregunté nuevamente: ¿Crees que un papel más liviano puede soportar este libro más pesado? Respuesta del estudiante: No. Entonces hice un experimento, usando un trozo de papel para hacer un tablero de puente y diccionarios en ambos lados del banco. Cuando el tablero del puente estaba plano, el papel no podía sostener los libros cuando el tablero del puente estaba arqueado; Podría sostener los libros más pesados de manera constante. El libro se sostiene. Pregunta: ¿Qué muestra este experimento? A través de la observación, los estudiantes se dieron cuenta de que la fuerza que soporta el arco es mayor que la del estado recto. El puente Zhaozhou tiene cinco arcos, lo que hace que el puente Zhaozhou sea más fuerte. Este experimento ayudó a los estudiantes a comprender el papel de los arcos. También presenté cierta información: durante los últimos 1.300 años, el puente Zhaozhou ha experimentado altibajos, incluidas 10 inundaciones, 8 terremotos y muchos años de guerra, pero hasta ahora, todavía se mantiene firme. en el río Mi. Hace que los estudiantes se den cuenta profundamente de que el puente Zhaozhou es realmente fuerte.
Guiar a los estudiantes a imaginar los patrones exquisitos es la dificultad de este artículo. Durante la enseñanza, guié a los estudiantes a leer el texto en silencio, imaginar los patrones exquisitos en la cerca y dejar que los estudiantes describieran el contenido imaginado. en palabras y las imágenes mostradas ayudan a los estudiantes a reproducir escenas y leer sus experiencias. La comprensión de los estudiantes de la palabra exquisito no es muy buena. Al enseñar, lleva mucho tiempo y energía guiar a los estudiantes para que se den cuenta de que estos exquisitos patrones fueron tallados poco a poco en losas de piedra por trabajadores hace 1.300 años. Aunque ha pasado mucho tiempo, sigue siendo muy realista. Creo que los estudiantes tendrán una comprensión más profunda cuando comprendan los patrones exquisitos. Además, durante la enseñanza, el ambiente del aula es un poco aburrido y es necesario comunicarse con los estudiantes, los maestros y los estudiantes para trabajar juntos para crear una atmósfera de aprendizaje animada. Reflexión sobre la enseñanza de la lengua china “Puente Zhaozhou” 2
Dado que esta lección es un poco más abstracta, la tarea asignada durante el fin de semana es buscar conocimientos sobre puentes y diseñar un futuro puente.
Hoy, hay dos clases para cada clase el lunes, así que planeo usar una clase para corregir la tarea del fin de semana y otra clase para aprender nuevas lecciones. En clase, muchos estudiantes sostenían con orgullo los trabajos que tenían. marcado Con respecto a la información sobre varios puentes, les di a mis compañeros cinco minutos para intercambiar información y luego la presenté a la nueva clase. Después de leer el tema y hacer preguntas, los estudiantes estaban particularmente interesados, por lo que les pidieron que leyeran el. Texto por primera vez, luego cerró el libro y dijo Habla sobre lo que has aprendido. Inesperadamente, tus compañeros han dominado todo el contenido de esta lección hablando entre ellos. Parece que los estudiantes están más interesados y su memoria ha mejorado mucho. mejorado, por lo que se concentran en leer el texto con atención y corregir las palabras, y conectaron las oraciones para comprender las nuevas palabras en el texto. Después de que los estudiantes leyeron el artículo, evaluaron y entendieron las palabras por sí mismos, se les ocurrió. Palabras como "muelle, ladrillo, talento". Para estas palabras, comencé a utilizar el método de procesamiento aleatorio en el aula y pedí a los estudiantes que dibujaran el muelle y luego dibujaran este puente usando. imágenes y comparaciones. Los estudiantes entenderán rápidamente. El resto de las palabras están relacionadas con la vida o oraciones. Los estudiantes entenderán leyendo y pensando. Luego, les quedarán diez minutos. Texto usted mismo y observe atentamente el método de escritura de las nuevas palabras y los lugares a los que prestar atención al escribir. Los dos en la misma mesa aprenden uno del otro.
Tres minutos antes del final de la clase, di una guía unificada sobre las tres palabras "gui, ju y shen" según mi propio entendimiento.
La sensación general de esta clase es que el ritmo es relativamente bueno y la capacidad de la clase es relativamente grande, pero espero que a través de esta clase los estudiantes puedan ser proactivos y aprovechar cada minuto del tiempo de clase. Reflexión sobre la enseñanza de la lengua china "Puente Zhaozhou" 3
"Puente Zhaozhou" es un texto explicativo con una idea muy clara. Habla principalmente de los tres aspectos del Puente Zhaozhou: majestuoso, sólido y hermoso. . En solo unos cientos de palabras, no solo describe la ubicación, el diseñador y el año de construcción del puente Zhaozhou, sino que, lo que es más importante, muestra claramente las características de apariencia del puente Zhaozhou frente a los ojos de la gente y luego habla sobre los beneficios de dicho puente; diseño, Y se describe la belleza de su diseño, haciendo que las personas se sientan como si estuvieran en la escena y sintieran la sabiduría y el talento de los antiguos trabajadores. El lenguaje del texto es preciso, conciso y vívido. Aprender este texto puede inspirar fácilmente en los estudiantes un fuerte sentido de orgullo nacional y patriotismo.
En términos de diseño didáctico, el proceso de introducción comienza con la vista previa de los estudiantes y los materiales obtenidos. La primera lectura del texto resuelve el problema de las palabras nuevas. Al leer el texto con atención, primero se introduce el primer párrafo para guiar a los estudiantes a comprender la ubicación del puente Zhaozhou, el diseñador, el momento de la construcción y las características del puente Zhaozhou. resumido a través de este párrafo. Las características del segundo y tercer párrafo permiten a los estudiantes leer en voz alta libremente, resumir y discutir en grupos para encontrar palabras relacionadas. El cuarto párrafo se procesa utilizando el método de lectura emocional, lo que permite a los estudiantes comprender que este párrafo es el más sincero elogio del autor por un puente tan majestuoso, fuerte y hermoso. Esto no sólo refleja los requisitos del "estándar del plan de estudios" de percepción, comprensión y acumulación durante la lectura, sino que también ahorra tiempo de enseñanza. Al brindar orientación sobre la lectura emocional en voz alta, se deben presentar las oraciones clave y se debe guiar a los estudiantes para que lean en voz alta analizando palabras y oraciones y comprendiendo sus pensamientos y sentimientos. En la sesión de expansión y ampliación, se muestra un grupo de fotografías de puentes modernos para compararlas con el puente Zhaozhou y comprender mejor las razones por las que el puente Zhaozhou es famoso.
El segundo párrafo natural de esta lección, "Puente Zhaozhou", tiene una estructura muy distintiva. Aparece en forma de segmentos generales. Es un buen ejemplo de orientación escrita al enseñar. en los estudiantes. El método de escritura de oraciones y fracciones totales se siente muy bien. Reflexión sobre la enseñanza del idioma chino "Puente Zhaozhou" 4
Ayer les enseñé a los niños el texto "Puente Zhaozhou". Después de terminar la conferencia, miré a mi clase y descubrí que todavía quedan muchos. áreas que necesitan mejorar.
Puntos de éxito:
1. Los enlaces del curso son relativamente compactos y continuos.
2. Preste atención a la interacción con los estudiantes en el proceso de enseñanza en línea, utilice múltiples métodos, como conectarse al micrófono, enviar notas de voz, escribir en foros de mensajes, etc., para verificar el aprendizaje de los estudiantes. estado y proporcionar comentarios oportunos basados en las respuestas de los estudiantes, elogiar a los estudiantes que responden las preguntas según sea necesario y a los estudiantes que responden las preguntas activamente. Al mismo tiempo, los estudiantes deben tomar notas en los libros de acuerdo con el contenido del texto durante el proceso de explicación para profundizar sus impresiones.
Desventajas:
1. Es necesario ajustar el horario de cada enlace. Al explicar la primera lección, tomó un poco más de tiempo interactuar con los estudiantes sobre las nuevas palabras. En esta lección, hay una palabra nueva que es más probable que los estudiantes pronuncien mal, que es la palabra "pata". ser enfatizado ante los estudiantes durante el proceso de explicación y elogiar a los estudiantes que lean con precisión. No es fácil para los estudiantes pronunciar mal otras palabras nuevas. Los estudiantes pueden simplemente seguirlas y luego leerlas ellos mismos.
2. Es necesario reforzar el uso del lenguaje transicional. En el proceso de explicación, la transición entre enlaces es relativamente rígida, lo que hace que la clase parezca rígida.
3. Debemos prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje. Una pregunta durante el proceso de enseñanza es ¿cómo entiendes la palabra "iniciativa"? La respuesta del estudiante no fue muy apropiada, y luego le dije la respuesta directamente. Deberíamos guiar más a los niños y usar una variedad de métodos para comprender las palabras. Esto no solo impresionará más a los estudiantes, sino que también consolidará lo aprendido previamente. Métodos para comprender las palabras.
4. Prestar más atención a la lectura de los alumnos. Es difícil ver el estado de lectura de los estudiantes en la enseñanza en línea, pero para los estudiantes de primaria, la lectura de textos es extremadamente importante. En el siguiente proceso de enseñanza, optimizaré el material didáctico, dejaré el contenido más importante y usaré el tiempo restante para permitirlo. estudiantes para leer más Lea el texto.
Las anteriores son algunas de mis reflexiones. Aún quedan muchas áreas de mejora en la enseñanza online, y espero poder seguir avanzando. Reflexión didáctica sobre el idioma chino "Puente Zhaozhou" 5
"Puente Zhaozhou" presenta la majestuosidad, solidez y belleza del puente Zhaozhou en un lenguaje conciso y elogia la sabiduría y los talentos de los trabajadores del antiguo país. .
Para permitir que los estudiantes comprendan mejor la majestuosidad y la fama mundial del Puente Zhaozhou, durante el proceso de enseñanza de esta clase, utilicé "mundialmente famoso" como pista para comenzar a enseñar, enfocándome en palabras y frases clave en la enseñanza, de modo que Para que los estudiantes puedan leer por sí mismos sobre la base de la comprensión, las imágenes y las palabras del maestro se complementan constantemente, y se avanza capa por capa para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el Puente Zhaozhou, tocando así las emociones profundas de los estudiantes.
La dificultad de esta lección es guiar a los estudiantes a comprender la palabra "iniciativa" en el artículo. Para superar esta dificultad, utilicé imágenes de texto para mostrar cómo el río pasa por cuatro lugares cuando está allí. Es una inundación. Se utilizan pequeños orificios del puente para reducir el impacto de las inundaciones en el cuerpo del puente, lo que permite a los estudiantes comprender intuitivamente los beneficios de este diseño. Sobre esta base, se guía a los estudiantes para que encuentren una oración en el artículo para decir y profundizar. comprensión.
Finalmente, pido a los estudiantes que piensen si este tipo de diseño se ha realizado antes.
Cuando los estudiantes hablen sobre sus ideas, agregue imágenes para que sientan que nunca antes habían tenido un diseño así. En este momento, deje que los estudiantes encuentren una palabra en el artículo y la encontrarán rápidamente. pionero". A través del resumen del maestro, el estudiante Yao entendió fácilmente que "iniciación" significa algo que nunca antes había sucedido y es la primera vez.
En ese momento, el maestro agregó: Este diseño del Puente Zhaozhou no es solo la primera vez en la historia de la construcción de puentes en mi país, sino que es más de 1.100 años antes que el primer arco de hombros abiertos. Puente en Europa. ¡Paño de lana! En este momento, los estudiantes sintieron que el diseño del Puente Zhaozhou era anterior al de países extranjeros. Sintieron profundamente la sabiduría y el talento de los antiguos trabajadores y desarrollaron un sentimiento de admiración por los antiguos. Al mismo tiempo, también siento un fuerte sentimiento de orgullo de que nuestro país tenga un puente Zhaozhou tan famoso y de que yo tenga antepasados tan llenos de sabiduría y talento.
Sin embargo, esta lección también tiene deficiencias. Por ejemplo, el segundo párrafo natural de "Zhaozhou Bridge" tiene una estructura única. Aparece en forma de párrafos totales, lo cual es un buen ejemplo de orientación para la escritura. Al enseñar, se deben presentar adecuadamente a los estudiantes los métodos de escritura de oraciones totales y fracciones totales.