El resumen es un material escrito que analiza y estudia situaciones relevantes dentro de una determinada etapa y saca conclusiones orientadoras. Puede mejorar nuestra capacidad para encontrar problemas. Aprendamos a escribir resúmenes juntos. A continuación se muestra un resumen del trabajo docente de los profesores de chino que he preparado para usted. ¡Espero que le resulte útil!
Resumen del trabajo docente de profesores de chino 1
Este semestre estoy enseñando chino de sexto grado. Porque la experiencia docente aún es superficial. Por lo tanto, no me atrevo a descuidar mi labor docente, estudiar mucho, estudiar en profundidad los métodos de enseñanza y aprender humildemente de mis predecesores. Después de un semestre de arduo trabajo, he adquirido cierta experiencia docente. El siguiente es un resumen de mi situación docente este semestre.
1. Preparar cada lección para los estudiantes.
Enseñar es enseñar y aprender, y ambos están interrelacionados y son inseparables. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Los estudiantes de mi clase se formaron en tercer grado. Los estudiantes vienen de todo el mundo y sus calificaciones e ideas son mixtas. Las habilidades para escuchar y hablar de los estudiantes son débiles y el método de enseñanza utiliza una predicación profunda, a la que los estudiantes no pueden adaptarse. Por otro lado, aunque los estudiantes tienen una base deficiente, están muy motivados para aprender y tienen un ambiente de clase activo. Los estudiantes promedio y pobres representan la mayoría, y los mejores estudiantes son relativamente pocos. No podré ocuparme del todo. Noté esto al preparar las lecciones, por lo que el efecto de enseñanza está bien. De esto se desprende que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar en detalle problemas específicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.
2. Continuar promoviendo una educación de calidad basada en las características de los materiales didácticos.
Según el espíritu del programa de estudios, "fortalecer la síntesis, resaltar los puntos clave, centrarse en la comprensión, acumulación y aplicación del lenguaje, centrarse en la formación de habilidades básicas y mejorar la alfabetización china de los estudiantes en su conjunto". En la enseñanza, nos enfocamos en combinar la naturaleza ideológica y ejemplar del texto para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Requerimos que los estudiantes lean primero el texto para comprender el contenido del artículo, hagan preguntas que no comprendan, consulten información relevante. y trabajar con compañeros o grupos para intentar resolver sus propios problemas, a fin de capacitar a los estudiantes en la capacidad de aprender de forma independiente y cooperativa. Preste atención a entrenar la capacidad de lectura de los estudiantes, expresar con precisión los pensamientos y sentimientos del texto y comprender el contenido ideológico del texto a través de la lectura. Anime a los estudiantes a pensar de forma independiente, realice debates e intercambios a través de la guía del maestro y anímelos a expresar diferentes opiniones, para que puedan aprender gradualmente a pensar de forma independiente y aprender a leer en la práctica.
3. Proporcionar educación ideológica a los estudiantes en el proceso de enseñanza.
Al tiempo que se les proporciona a los estudiantes una sólida formación básica en habilidades chinas, se les educará para amar a la patria, al Partido Comunista de China y al socialismo, comprender las dificultades de la guerra revolucionaria y comprender que una vida feliz es necesaria. ganado con esfuerzo, conocer las elevadas aspiraciones y la dedicación de los predecesores revolucionarios y establecer el ideal de estudiar intensamente para la patria desde una edad temprana, heredar y llevar adelante la excelente tradición del trabajo duro y recibir una educación ideológica y moral socialista; como respetar a los maestros, cuidar a los demás y ayudar a los demás a cultivar el amor por la ciencia y el coraje para El espíritu de práctica e innovación, cultivar la conciencia de protección del medio ambiente y la responsabilidad social, y cultivar el amor por la belleza;
4. Proporcionar a los estudiantes una sólida formación básica en habilidades chinas para cultivar sus habilidades chinas.
A través del estudio de este semestre, los estudiantes pueden usar el pinyin chino para leer y aprender mandarín. Cultivar habilidades de alfabetización independiente, poder leer la pronunciación de los caracteres con precisión, reconocer los glifos, comprender el significado de las palabras en el entorno lingüístico y poder escribir correctamente, reconocer 70 caracteres nuevos y leer la pronunciación de los caracteres; exactamente. Capaz de comprender el significado de las palabras en contexto, con hechos reales o consultando un diccionario. La mayoría de las palabras aprendidas se pueden utilizar de forma oral o escrita. Desarrolló el hábito de acumular lenguaje. Guíe a los estudiantes para que utilicen conscientemente el diccionario, conecten el contexto y la vida real para comprender con precisión las palabras con significados profundos, les permitan comprender el entorno lingüístico del artículo y combinar la acumulación y el uso de palabras. Permita que los estudiantes lean textos de manera correcta, fluida y emocional, y recitan los textos designados.
Capaz de obtener una vista previa de los artículos requeridos, comprender el significado de algunas palabras durante el proceso de lectura, mejorar la velocidad de lectura, comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor y aprender el método del autor para observar cosas y expresiones. Se requiere que los estudiantes lean una gran cantidad de lecturas extracurriculares y desarrollen gradualmente el hábito de leer lecturas extracurriculares. En el proceso de aprendizaje, se capacita a los estudiantes para hablar cortésmente y desarrollar el hábito de pensar primero y hablar después. Capaz de escribir lo que veo y pienso en un orden determinado, escribir mis verdaderos sentimientos e intentar modificar mi propia escritura. Desarrollar mejores habilidades lingüísticas.
Por supuesto, también existen algunos problemas en el proceso de enseñanza. En el futuro docente, debemos fortalecer nuestro nivel profesional, mejorar nuestras habilidades, enriquecernos constantemente y hacer mejor nuestro trabajo.
Resumen del trabajo docente de los profesores de chino 2
Con el cuidado y la ayuda de los líderes y el firme apoyo de mis colegas profesores, he completado bien mi trabajo. Para utilizar mejor mis ventajas en trabajos futuros, resumir la experiencia y extraer lecciones de manera oportuna, resumo el trabajo anterior de la siguiente manera:
1. En primer lugar, en términos de ideología, soy leales a la dirección del partido y amar la educación del partido, llevar adelante el espíritu de dedicación, implementar estrictamente la política educativa, desempeñar sus deberes concienzudamente, enseñar y educar a las personas
2. Frente a todos los estudiantes, amar, respetar y comprender; y exija estrictamente a los estudiantes, no los discrimine ni los ridiculice, siga la guía y la guía, sea incansable en la enseñanza
3. Haga lo que les pide a los estudiantes que hagan primero, dé el ejemplo y sea un modelo a seguir para otros. Al mismo tiempo, utilizamos la "Ética Profesional de los Docentes" para restringir nuestras palabras y hechos, participar seriamente en estudios políticos y mejorar constantemente nuestra calidad política.
4. Puedo implementar estrictamente el horario escolar, nunca salir temprano, nunca llegar tarde, salir temprano y regresar tarde, ir y venir del trabajo a tiempo, nunca retrasar las clases debido a problemas personales. , asistir con plena asistencia y trabajar al máximo. Dar un excelente ejemplo a los estudiantes.
5. En la labor educativa y docente, estudio activa y concienzudamente el nuevo plan de estudios y los nuevos materiales didácticos, combino los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de la manera más perfecta posible, preparo activa y cuidadosamente cada uno de ellos. plan de enseñanza y proporcionamos buenos materiales didácticos. En cada clase, aprovechamos al máximo los 40 minutos de clase, reducimos la carga académica de los estudiantes tanto como sea posible y, al mismo tiempo, estudiamos activamente las teorías de educación y enseñanza de maestros y profesores famosos. expertos y explorar métodos educativos y modelos educativos adecuados para la clase.
6. Aprenda activamente de profesores experimentados a su alrededor, participe activamente en conferencias y actividades de evaluación y, al mismo tiempo, esfuércese por mejorar su nivel de teoría educativa, luche por la excelencia en los negocios, explore activamente multimedia y en línea; enseñar y ampliar la enseñanza Nuevas ideas;
7. Utilice métodos flexibles y modificables, como recitación de discursos, actividades de lectura y otras actividades, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
En cuanto al trabajo del profesor de clase, prestamos atención en primer lugar a la educación ideológica, política y moral.
En primer lugar, centrarse en la transformación de los métodos de aprendizaje; en segundo lugar, establecer una buena imagen, realizar de forma activa y constante actividades de competencia de aprendizaje, cuantificar a los estudiantes, competir en grupos, sumar y restar puntos para los individuos; y dar comentarios finales, y luego, trabajar activamente con maestros de diversas materias para preparar activamente a los estudiantes, explorar métodos de educación de los estudiantes y, al mismo tiempo, contactar activamente a los padres a través de libros de comunicación para comprender y dominar las situaciones de los estudiantes de manera oportuna. y gestionar y educar conjuntamente a los estudiantes. Cabe decir que la gestión estudiantil ha alcanzado cierta altura.
En términos de desempeño: soy profesora de chino de sexto grado. Las materias de idioma chino impartidas en el examen parcial también alcanzaron niveles excelentes. Por supuesto, los logros no se pueden lograr sin el esfuerzo de los estudiantes, sin mencionar la guía de los líderes y el apoyo de los colegas.
En resumen, he ganado y perdido durante el último año. Seguiré trabajando duro y esforzándome por conseguir buenos resultados.
Resumen del trabajo docente de los profesores de chino 3
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando y, de repente, mirando hacia atrás, un semestre de enseñanza de chino ha llegado a su fin. Este año escolar trabajé como profesora de chino de sexto grado. Me tomo en serio mi trabajo docente, estudio con diligencia, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y estudio con la mente abierta. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa. El siguiente es un resumen de mi situación docente este semestre.
1. Panorama general de la situación básica
La enseñanza es enseñanza y aprendizaje. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber académicos. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Entonces, cuando tomé esta clase por primera vez, hice lo mejor que pude para conocerlos. Descubrí que los estudiantes en la clase eran más activos y el ambiente de clase era positivo, pero los estudiantes promedio y pobres representaban la mayoría. Debo prestar atención a esto al preparar las lecciones y hacer preparativos específicos.
2. Esforzarme por hacer un buen trabajo en el trabajo docente habitual
Siempre he trabajado duro para hacer un buen trabajo en el trabajo docente habitual y, a menudo, pido consejo a profesores experimentados. Ser capaz de preparar lecciones cuidadosamente antes de la clase, comprender a fondo los materiales didácticos y el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria y diseñar cuidadosamente cada lección con planes de lecciones detallados. Las clases siguen procedimientos de enseñanza científicos, insisten en enseñar en mandarín y escriben clara y claramente en la pizarra. De acuerdo con las características psicológicas del sexto grado, se estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender, se crean situaciones de aprendizaje de los estudiantes, se dispersan las dificultades del conocimiento y se resaltan los puntos clave del conocimiento, logrando así el propósito de optimizar la enseñanza del chino en el aula. al mismo tiempo, en la enseñanza en el aula, todos los estudiantes se enfrentan al énfasis en las lecciones de chino. Las características del libro de texto incluyen centrarse en la comprensión mientras leen, alentar a los estudiantes a cuestionar con valentía y ser buenos para enseñarles a aprender. prestar atención a reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes, centrarse en conferencias concisas, llevar a cabo una educación de calidad y exigir calidad a partir de 40 minutos. Por supuesto, se debe prestar atención al fortalecimiento de la educación ideológica, política y moral de los estudiantes mientras se imparten conocimientos. Puedo corregir cuidadosamente mi tarea después de clase. Paralelamente participó activamente en las actividades docentes e investigadoras del grupo científico, tales como clases abiertas, estudios en colegios extranjeros, etc. Cada semestre, el trabajo docente se puede resumir cuidadosamente y se pueden aprender lecciones.
En tercer lugar, encontrar maneras de aumentar el interés de los estudiantes en participar en el aprendizaje en clase.
Desde pequeño he odiado las explicaciones aburridas que dan los profesores en las aulas. El lenguaje del profesor es seco, y si la voz no es agradable, o el niño no es guapo, la niña no es hermosa y la expresión no es rica, para los estudiantes que no son muy diligentes en el estudio, es como sufrir, y Definitivamente toda la clase será como estar sentado sobre alfileres y agujas. Por lo tanto, durante las explicaciones en el aula, siempre presto atención al humor y al humor del idioma. En la asignatura de chino, el idioma es el foco principal. Si el idioma del profesor no es vívido, ¿cómo puede atraer a los estudiantes? Cuando se trata de comprender palabras y oraciones, siempre incorporo los nombres de los estudiantes en ellas. De esta manera, los estudiantes cuyos nombres se leen (en su mayoría relacionados con los niños que no prestan atención a las conferencias) de repente se concentran. Otros estudiantes escuchan el nombre del maestro. Si se mencionan los nombres de los compañeros de clase en la explicación, naturalmente les prestarán atención y el efecto definitivamente será mucho mejor. Estoy lleno de elogios por las "buenas palabras y oraciones" en las respuestas de los estudiantes, o los resultados que reflejan su extensa lectura diaria, para que los estudiantes puedan sentir el éxito de su aprendizaje. Hágales saber que mientras lean mucho de manera saludable, definitivamente adquirirán más conocimientos extracurriculares y desarrollarán buenos hábitos de lectura. Por lo tanto, a todos los estudiantes les gusta tomar mi clase.
4. Céntrate en mejorar tu nivel empresarial.
Tan pronto como entré en la profesión docente, me di cuenta profundamente: si queremos darles a los estudiantes un vaso de agua, primero debemos tener un balde de agua. Por ello, actualizo constantemente mis ideas educativas y estructura de conocimientos, mejoro constantemente mi calidad profesional, y además fortalezco conscientemente la formación de habilidades básicas docentes. Además, también aprovecho al máximo mi tiempo libre para estudiar continuamente teorías y libros educativos y de enseñanza como "Pedagogía", "Psicología" y Nuevos Estándares Curriculares, con el fin de adaptarme a las necesidades de la enseñanza moderna y sentar una base sólida. base para la mejora de la calidad de los estudiantes.
(1) Centrarse en utilizar una variedad de medios para ayudar en la enseñanza del chino. Su encanto infinito enriquece el aula de chino, libera al chino del lenguaje aburrido, permite a los estudiantes aprender mientras se divierten y cultiva la imaginación, la creatividad y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
(2) Para mejorar el interés de los estudiantes en aprender chino como un avance, a menudo llevamos a cabo competencias grupales, competencias de lectura extracurriculares, reuniones de historias idiomáticas, etc. en el aula para permitir la exploración y el debate activos, y Dar pleno juego al aprendizaje consciente de los estudiantes y las ventajas del aprendizaje activo, permitiendo a los estudiantes participar conscientemente en todo el proceso de enseñanza en el aula, optimizando así la enseñanza en el aula y mejorando la calidad de la enseñanza.
(3) Prestar mucha atención a la implementación de las rutinas del aula y a la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio.
Antes de cada clase, presto más atención al cultivo y la inspección de las rutinas de clase de los estudiantes. Si los preparativos previos a la clase no se realizan de acuerdo con mis requisitos, generalmente no tengo prisa por comenzar la clase. Prefiero no asistir. que preparar la clase primero. Implementar bien las rutinas. Al prestar mucha atención a la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio, promoveremos una mejora adicional de la calidad de la enseñanza en el aula con un buen estilo de clase y de estudio.
A través de los esfuerzos en los aspectos anteriores, los puntajes de idioma chino de las clases que imparto han logrado resultados relativamente satisfactorios en los exámenes y la calidad de la enseñanza también ha cumplido con los requisitos. En el futuro, debemos seguir haciendo un buen trabajo en educación y enseñanza, esforzarnos por alcanzar la excelencia, innovar audazmente y acumular una rica experiencia.
5. Deficiencias y direcciones para futuros esfuerzos
Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme después de este semestre y cómo mejorar conjuntamente el nivel de chino de los estudiantes. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, continuaré trabajando duro, haciendo más preguntas, pensando más, aprendiendo más de mis predecesores y esforzándome por progresar.
Resumen del trabajo docente del profesor de chino 4
Se acabó un semestre. Me calmo y poco a poco ordeno mi trabajo desde el semestre. Siento que realmente he crecido mucho. Este semestre sigo sirviendo como profesora de chino de sexto grado. Los estudiantes de esta clase están motivados, confiados, muy interesados en aprender y el ambiente del aula también es muy activo. Sin embargo, un pequeño número de estudiantes no son lo suficientemente prácticos y son impetuosos. La situación específica durante el último semestre se resume a continuación:
1. Ideología rectora:
En términos de enseñanza, debemos reflejar de manera completa y precisa los objetivos de enseñanza del chino y estar comprometidos. a la formación y desarrollo de la calidad china. Captar las características del idioma chino que está lleno de sabor contemporáneo y connotación cultural, brindar a los estudiantes educación sobre el patriotismo, educación para la vida y educación moral, y cultivar el buen carácter y los buenos hábitos de los estudiantes.
2. Trabajo docente:
En la enseñanza, hago todo lo posible para preparar cada lección y impartir bien cada lección. De acuerdo con la situación específica de los estudiantes de esta clase, formule los métodos de enseñanza correspondientes y forme su propio estilo de enseñanza. Aproveche al máximo la tabla "Mi desempeño semestral" en clase e introduzca "pequeñas flores rojas" en el aula para que los estudiantes puedan experimentar el éxito y la felicidad en todo momento. Al mismo tiempo, se utilizan métodos de enseñanza como el método de motivación y el método de competencia para cultivar el sentido de competencia de los estudiantes, de modo que puedan experimentar la alegría de aprender en una competencia feroz y una cooperación placentera.
3. Cuidar a cada alumno y establecer una relación armoniosa profesor-alumno.
Solo tratando a cada estudiante que los rodea con amor paterno, preocupándose por su crecimiento y condiciones psicológicas e integrándose verdaderamente en los estudiantes, los maestros pueden crear un buen estilo de clase y de estudio. En el trabajo real, siempre los trato por igual. Se plantean requisitos más estrictos para la eugenesia y se dedican más esfuerzos a algunos estudiantes que normalmente no obtienen buenos resultados: brindarles más atención y estímulo, explorar sus puntos fuertes y elogiarlos si progresan un poco, para mejorar su comprensión. de aprendizaje.
Después de cada examen o prueba, siempre hablo con los estudiantes y animo a aquellos que están progresando. Si están fallando, intentaré comprender sus condiciones de aprendizaje y de vida y ayudarlos a encontrar el problema. que todos puedan aprender más sobre sus problemas. Cada estudiante realmente siente el cuidado del maestro. A menudo paso tiempo con los estudiantes durante el recreo, juego, charlo e incluso me reúno con ellos, para que cada niño ame sinceramente nuestra clase y nuestra familia armoniosa. En el trabajo todavía tengo muchas deficiencias. En el futuro trabajo educativo y docente, continuaré mejorando mi autocultivo y mis capacidades profesionales para poder adaptarme mejor a los requisitos del futuro desarrollo de la educación moderna y cultivar más y mejores estudiantes.
Resumen del trabajo docente de los profesores de chino 5
Este semestre, soy el principal responsable de enseñar chino hasta sexto grado. El trabajo de un semestre termina en un abrir y cerrar de ojos.
Mirando hacia atrás en este semestre, mi trabajo de enseñanza de chino ha tenido como objetivo reformar la enseñanza en el aula, cultivar el espíritu innovador y lograr una educación de calidad. Basado en la situación real de los estudiantes de esta clase, insisto en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases y corregir. tarea de manera oportuna, comentar la tarea y hacer un buen trabajo después de clase. En el trabajo de tutoría, debemos exigir estrictamente a los estudiantes en la enseñanza, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza democrática, enfocarnos en cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos y hacer que el aula un escenario para que muestren plenamente sus talentos, para que los estudiantes puedan aprender algo, mejorar continuamente y permitirles encontrar su camino aquí, desarrollar su propia confianza en sí mismos, encontrar sus propios intereses, aprender sus propios conocimientos y así mejorar continuamente sus propios conocimientos. nivel de enseñanza y conciencia ideológica. Después de un semestre de arduo trabajo, las tareas de educación y enseñanza se han completado básicamente. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
1. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase y diseñe cuidadosamente la enseñanza.
Desde este semestre, siempre he insistido en estudiar detenidamente los materiales didácticos antes de clase, dominar el sistema de material didáctico, el contenido básico y las conexiones internas, centrarme en captar la línea principal, aclarar los puntos clave y difíciles, aclarar los puntos clave y dominar la lógica del conocimiento. Comprender la clave de los materiales didácticos y comprender la calidad del conocimiento y las habilidades originales de los estudiantes en función de las características de los estudiantes en la clase; comprender sus intereses, necesidades, métodos y hábitos; ; y comprender las dificultades que puedan tener para aprender nuevos conocimientos. Y elija cuidadosamente los métodos de enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes, tome las medidas preventivas correspondientes y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que ya dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar las actividades de cada clase, cómo organizar cada vínculo de enseñanza y prestamos atención a cada enseñanza Destacamos los puntos clave y superamos cada dificultad, preparamos cuidadosamente las lecciones y nos esforzamos por lograr un diseño de enseñanza inteligente y práctico para garantizar el progreso normal y ordenado de la enseñanza en el aula.
2. Persistir en asistir a clase con seriedad y exigir calidad en clase.
El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades, y el chino es una asignatura llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en un tema candente para los maestros. La discusión, la comunicación, la investigación y otros métodos de aprendizaje se han convertido en la corriente principal en el aula. Este semestre, me esfuerzo por incorporar nuevos conceptos educativos en la enseñanza en el aula y me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que los estudiantes aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así la alfabetización china de los estudiantes y mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula.
1. Prestar atención a los estudiantes como cuerpo principal y esforzarse por estimular el interés de los estudiantes en aprender.
Para enseñar bien cada clase, organizo cuidadosamente la enseñanza en el aula, presto atención a todos los estudiantes, tomo a los estudiantes como el cuerpo principal, utilizo métodos de enseñanza animados, intento todos los medios para crear situaciones de enseñanza, estimulo a los estudiantes. intereses y emociones, y hacen que los estudiantes produzcan un estado de ánimo agradable y creen un buen ambiente en el aula. En la enseñanza, prestamos atención a la simplicidad y claridad del lenguaje del aula. Las preguntas de la clase están abiertas a todos los estudiantes, alentamos a los estudiantes a hablar con entusiasmo, prestamos atención a despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y prestamos atención a la combinación de conferencia y práctica. clase para que a los estudiantes les gusten las clases de chino.
2. Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la formación del idioma está relacionada en gran medida con la experiencia de vida, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión de los estudiantes. Con este fin, en la enseñanza de chino, me enfoco en guiar a los estudiantes y guiarlos inteligentemente para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo de la espiritualidad en la colisión del pensamiento. Me enfoco en aprovechar al máximo la situación, permitiendo a los estudiantes pensar plenamente; sobre el problema, y luego utilizarlo de acuerdo con sus conocimientos existentes. Expresar diferentes opiniones basadas en la experiencia y la acumulación de conocimientos, y debatir sobre temas divergentes. A través del debate, los estudiantes pueden comprender mejor la naturaleza, comprender que el conocimiento es infinito e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo y darse cuenta de que el aprendizaje es infinito. En la enseñanza en el aula con una atmósfera de aula activa y abierta, los estudiantes tienen más espacio para el aprendizaje independiente, lo que les permite expresar plenamente su comprensión y sus ideas sobre el texto, brindándoles verdaderamente un escenario más amplio para que los estudiantes aprendan y realmente permitiéndoles aprender en el aula.
3. Cíñete a la lectura como objetivo principal y presta atención a la lectura, los comentarios y las ideas.
Cada texto del libro de texto de chino de la escuela primaria es una obra maestra de calidad y belleza literarias. La maravillosa descripción del contexto, el uso exquisito del lenguaje, la profunda expresión de pensamientos y la elaboración única de ideas, todo ello. sirven para guiar a los estudiantes a contenidos importantes de comprensión. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, a menudo es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los maravillosos puntos del texto. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, presto atención a los puntos clave en la enseñanza de la lectura y los guío para que lean el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional de el idioma. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para evaluar el texto sobre la base de sus percepciones, profundizar su comprensión, sublimar su comprensión y llenar los vacíos durante la evaluación.
3. Exigir estrictamente a los estudiantes y hacer un buen trabajo en la tutoría de los estudiantes.
A los estudiantes de esta clase les encanta ser activos y juguetones, pero carecen de capacidad de autocontrol y, a menudo, no completan sus tareas a tiempo. Para completar mejor las tareas de educación y enseñanza, alentar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base original y mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes a gran escala, desde este semestre todavía he insistido en fortalecer el trabajo de educar y ayudar a los estudiantes. En el trabajo de tutoría de los estudiantes, adopto principalmente el método de "agarrar ambos extremos y apoyar el medio", enfocándome en cultivar las especialidades de la eugenesia. Al mismo tiempo, establezco un grupo de "ayuda mutua" en la clase, utilizando el. forma de parejas, para utilizar la eugenesia para impulsar a los estudiantes pobres y mejorar su aprendizaje. Proporcionar orientación y asistencia a los estudiantes con dificultades en sus estudios.
Los profesores también fortalecen su labor de tutoría fuera de clase en las actividades educativas y docentes, se esfuerzan por comenzar con amabilidad y elogios hacia los estudiantes de bajo rendimiento, expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, y centrarse en alentarlos. ellos, brindarles más oportunidades para que puedan progresar en el aprendizaje y la conducta, y permitirles desarrollar gradualmente un fuerte interés en el aprendizaje. Y cree activamente oportunidades para ellos en el aula, anímelos y genere confianza. Las tareas después de clase también deben esforzarse por ser menos pero más precisas, esforzándose no sólo por reducir la carga académica excesiva de los estudiantes, sino también por mejorar la calidad del aprendizaje y la eficiencia de la educación y la enseñanza de los profesores.
4. Hacer un buen trabajo en la revisión integral del examen de competencia de graduación.
Las clases de graduación terminan temprano las clases de chino y las clases de repaso aburridas suelen causar dolores de cabeza a los profesores y a los estudiantes. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Presté atención a los siguientes puntos:
1. Fortalecer la revisión general del contenido. Los profesores guían a los estudiantes para que comprendan los materiales didácticos en su conjunto. Pida a los estudiantes que clasifiquen los conocimientos básicos de todo el libro de texto según diferentes contenidos, como pinyin, caracteres, palabras, oraciones, etc., y enumeren los tipos de ejercicios que aparecen en el texto y luego clasifiquen los tipos de preguntas de lectura y pensamiento; y los diferentes tipos de formación en escritura. Contenidos, etc. también se enumeran en categorías. Esto permite a los estudiantes captar todo el contenido del libro en su conjunto, de modo que puedan seguir las reglas de revisión y ser específicos. Hacer que el conocimiento de los estudiantes sea sistemático y completo.
2. Prestar atención a la apertura del proceso de aprendizaje. Los maestros cambiaron el fenómeno pasado de "una palabra", devolvieron más tiempo y espacio a los estudiantes, llevaron a cabo un "macrocontrol", captaron la dirección y el progreso de la revisión y brindaron orientación y orientación oportunas.
3. Presta atención a la compatibilidad entre conocimientos repetidos. Durante el proceso de revisión, también prestamos atención a las conexiones internas entre los conocimientos básicos, la lectura, la escritura y otras partes del contenido, infiltrándose entre sí e integrándolos en uno solo. En la revisión general, se presta atención al desarrollo independiente de los estudiantes, para que puedan lograr una comprensión profunda del conocimiento chino y mejorar su habilidad integral en chino a través de la participación activa y la investigación cooperativa.
En definitiva, en el trabajo docente de este semestre me esfuerzo por exigirme estrictamente, ser docente, tener un lenguaje sano y adecuado, ser civilizado y educado, predicar con el ejemplo y prestar atención a enseñar con el ejemplo. . Sin embargo, el trabajo educativo y docente es un trabajo siempre nuevo e interminable. Como educador responsable, en el futuro debo utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente los problemas en la educación de los estudiantes. nuevas situaciones y nuevos problemas en el trabajo, dominar sus características, descubrir sus patrones, hacer un buen trabajo concienzudamente y trabajar duro para mejorar integralmente el rendimiento en chino de los estudiantes.
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