Contenido del curso
Comprender las reglas de los gráficos, encontrar las reglas para completar números, dominar la suma y la resta, el promedio de secuencias aritméticas, los acertijos de fórmulas, el nueve. cuadrícula cuadrada, varias matrices, un trazo de lápiz, razonamiento simple, algunos segmentos de línea, varias formas, corte y ortografía de formas, problemas de combinación, problemas múltiples, problemas de encuentro y problemas de rastreo.
Objetos de entrenamiento
Estudiantes de segundo año
Características del curso
◆La clase adopta aprendizaje heurístico, aprendizaje abierto y enseñanza heurística. Cultivar a los estudiantes para que sean independientes y aprendan a ser futuros talentos competitivos.
Planificar objetivos
1. La Olimpíada de Matemáticas tiene como objetivo cultivar el pensamiento matemático de los estudiantes.
Los nuevos estándares curriculares para matemáticas de la escuela primaria proponen: "A través del aprendizaje, los estudiantes pueden adquirir conocimientos matemáticos importantes y métodos básicos de pensamiento matemático necesarios para adaptarse a la vida social futura y, por lo tanto, desarrollarse en la escuela primaria". El entrenamiento olímpico se centra en el pensamiento matemático de la cultivación.
2. Basado en cultivar la capacidad de pensamiento matemático de los estudiantes.
Inspire los talentos matemáticos de estudiantes destacados a través de la Olimpiada de Matemáticas, explore su potencial en el aprendizaje académico, cultive su capacidad de pensamiento, capacidad de innovación y confianza en sí mismos a través de la capacitación en pensamiento de la Olimpiada de Matemáticas y prepárese para la admisión a prestigiosos escuelas. De acuerdo con las características de pensamiento y las reglas cognitivas de los estudiantes, los maestros les permiten usar más el cerebro, las manos y la boca, les brindan investigación, exploración y análisis activos, desarrollan las habilidades de pensamiento matemático de los estudiantes y sientan una base sólida para niveles superiores. aprendizaje en el futuro.
3. Mejorar las habilidades de resolución de problemas matemáticos de los estudiantes.
El curso se centra en el uso del pensamiento de la Olimpíada de Matemáticas, utilizando preguntas reales típicas de la Olimpiada de Matemáticas para explicar e inspirar, y no implica un entrenamiento intensivo. El curso se posiciona como una extensión de (Matemáticas para los mejores estudiantes), y el contenido didáctico está relacionado con el plan de estudios de las escuelas primarias y secundarias sin ir demasiado lejos.