Muchos graduados universitarios nacen ahora en la década de 1990. En otras palabras, los graduados universitarios nacidos en la década de 1990 se han convertido en la principal fuerza en la búsqueda de empleo. Pero, de hecho, los graduados "posteriores a los 90" de universidades, escuelas técnicas, escuelas secundarias técnicas, escuelas secundarias y otras escuelas ya ingresaron al lugar de trabajo hace unos años. De las observaciones del autor en los últimos años se desprende que la mayoría de las empresas se han dado cuenta de la inevitabilidad de la llegada de la generación "posterior a los 90", pero la realidad de que "posteriores a los 60", "posteriores a los 70" y "posteriores a los 80" "Son el cuerpo principal de directivos medios y superiores de las empresas. Es difícil para la mayoría de las empresas realizar muchos cambios para la "generación posterior a los 90" en un corto período de tiempo.
En la actualidad, muchas empresas se han formado básicamente la visión de los "post-90", creyendo que los "post-90" son enérgicos, tienen personalidad y tienen una gran capacidad de aprendizaje, pero sus deficiencias también son obvias. No son pragmáticos, demasiado egocéntricos y tienen poca disciplina. No pueden soportar las dificultades ni soportar el trabajo duro. La mayoría de la generación "posterior a los 90" espera un buen ambiente de trabajo, tiempo de vacaciones gratis, respeto por la liberación de la individualidad y los pasatiempos y una atmósfera de trabajo humanizada. Estos requisitos y expectativas de la generación posterior a los 90 no son excesivos, pero la mayoría de las empresas, especialmente las pequeñas y medianas, no están preparadas para las expectativas de la generación posterior a los 90. Por tanto, desde el punto de vista actual, las necesidades de los "posteriores a los 90" son contradictorias con las condiciones que la mayoría de las empresas nacionales pueden ofrecer, y esta contradicción existirá durante mucho tiempo.
Como los graduados universitarios "posteriores a los 90" están a punto de unirse al ejército de búsqueda de empleo, el autor cree que lo que más necesitan es cambiar su mentalidad y encontrar la dirección correcta. El entorno no puede cambiar rápidamente, así que cámbiate tú mismo. Cuando tienes la actitud correcta, la postura correcta, las habilidades adecuadas para buscar empleo y la perseverancia, siempre encontrarás el trabajo correcto.
Creo que los estudiantes universitarios "posteriores a los 90" deberían centrarse en cultivar las siguientes seis mentalidades:
Primero, la mentalidad de volver a cero es la mentalidad de empezar de nuevo. Habrá una gran diferencia entre las habilidades aprendidas en la escuela y las que realmente se necesitan en la empresa. No importa lo bueno que seas en la escuela, empezarás de nuevo en los negocios. Por lo tanto, no te sientas bien contigo mismo y sé demasiado exigente a la hora de solicitar un empleo. Lo que los graduados necesitan es encontrar un trabajo adecuado como punto de partida para ganarse la vida.
La segunda es una actitud pragmática, es decir, una actitud con los pies en la tierra. Con la popularización de la educación universitaria, los graduados universitarios ya no son los favoritos del emperador, sino trabajadores comunes y corrientes. Cuando uno ingresa por primera vez a la sociedad y se involucra en el trabajo de base, el trabajo duro y agotador es inevitable. Sólo haciendo un trabajo sólido a nivel de base se puede ascender a una posición más alta y obtener mejores recompensas y beneficios.
La tercera es una actitud optimista, es decir, una actitud positiva y esperanzadora hacia el futuro. Los fundamentos de la economía de China son buenos y, sumado a la existencia de una escasez de mano de obra, encontrar trabajo es inevitable. Aunque es posible que el estudio en la universidad no se aplique directamente a la empresa, los métodos de aprendizaje, las cualidades y habilidades que desarrolle le permitirán realizar el trabajo que desea realizar.
La cuarta es la mentalidad de moderación, que significa ser capaz de captar el grado de los asuntos de las personas, pensar en los problemas desde la perspectiva de los demás y no ser demasiado arrogante. Al ingresar a una empresa desde la escuela, uno debe enfrentar no solo reglas explícitas, sino también reglas implícitas. Si es demasiado individualista y público, es fácil violar las reglas de la empresa y afectar su propio desarrollo. Sé una persona primero, haz las cosas después. Para los graduados universitarios nacidos en la década de 1990, desarrollar una mentalidad moderada les ayudará a evitar desvíos.
La quinta es la mentalidad de objetivos, que significa tener un sentido de dirección, metas y planes para su propio desarrollo. Si los graduados universitarios no tienen metas y planes de desarrollo profesional, serán inestables, a menudo móviles y difíciles de desarrollar debido a la falta de perseverancia. Aunque ingresa a la sociedad y ingresa a la empresa, es difícil que su propio desarrollo se implemente plenamente de acuerdo con su plan de desarrollo profesional. Sin embargo, tener una meta y un plan determinado le ayudará a mejorar la eficiencia de su búsqueda de empleo y le ayudará a prepararse cuando el tiempo y los recursos sean limitados.
Sexto, mentalidad de aprendizaje. Para los graduados "posteriores a los 90", en comparación con los trabajadores anteriores, la mayor ventaja es que aceptan cosas nuevas rápidamente y tienen una gran capacidad de aprendizaje. Esta ventaja se debe más a la edad de la generación posterior a los 90. Además, la generación posterior a los 90 creció con la era de Internet y su capacidad para adaptarse a la era de Internet es mejor que la de otras generaciones anteriores. Diferentes personas pueden tener diferentes puntos de partida al ingresar a la sociedad y a las empresas, pero las personas con una mentalidad de aprendizaje tienden a llegar más lejos y escalar más alto.
Para los departamentos de orientación laboral universitaria, según la situación real de los graduados universitarios "posteriores a los 90", se recomienda realizar las dos tareas siguientes:
1. graduados universitarios Haga planes preliminares de desarrollo profesional. Con un plan de desarrollo profesional, los graduados no tendrán dirección en su búsqueda de empleo y su preparación para la búsqueda de empleo será más precisa y eficiente. Se recomienda invitar a RR.HH. dentro de la empresa para que ayude y oriente según la especialidad y la industria.
En segundo lugar, proporcionar capacitación en habilidades para la búsqueda de empleo a los graduados universitarios nacidos en la década de 1990. Por lo general, los currículums que no cumplen con los hábitos de lectura del departamento de recursos humanos, las presentaciones personales insípidas, las malas habilidades para las entrevistas, los canales de entrega de currículums demasiado estrechos y la cantidad insuficiente son razones de la baja eficiencia de las solicitudes de los graduados universitarios. Se recomienda que el departamento de orientación laboral capacite a los graduados universitarios en sus habilidades de búsqueda de empleo y realice capacitación de simulación de entrevistas cuando sea necesario, para que los graduados puedan obtener una buena capacitación antes de buscar trabajo.
Desde la perspectiva de la oferta y la demanda, no hay mucha diferencia en la demanda que enfrentan los graduados universitarios nacidos en los años 1990 y los graduados universitarios nacidos en los años 1980. Es inevitable que la generación posterior a los 90 entre en la sociedad. Si bien las empresas acogen a la generación posterior a los 90, lo que más necesita la generación posterior a los 90 es un cambio de mentalidad. Los departamentos de orientación laboral pueden proporcionar la formación y el asesoramiento necesarios. Plataforma de red de búsqueda de empleo Yuansu