Interpretación de los estándares del plan de estudios de educación obligatoria de China

"Interpretación de los estándares curriculares chinos de la educación obligatoria" (edición de 2011) es la referencia didáctica de los estándares curriculares chinos en las escuelas primarias y secundarias. Este libro se divide en dos partes, la parte principal y la parte práctica. La sección de escuela primaria presenta la interpretación y explicación del contenido de los estándares curriculares revisados; la sección de escuela secundaria presenta la interpretación de conceptos básicos, objetivos curriculares, sugerencias de implementación curricular, sugerencias de evaluación del currículo chino, ideas de diseño y estándares de implementación (edición de 2011). ).

"Interpretación de los estándares curriculares chinos de la educación obligatoria (edición 2011)" es una publicación de Hubei Education Press.

En primer lugar, enfatiza que "los cursos de chino son cursos integrales y prácticos para aprender el uso del idioma y los caracteres";

En segundo lugar, enfatiza el estatus básico de la educación china;

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En tercer lugar, enfatiza que la principal forma de aprender chino es leer más, escribir más y acumular más;

En cuarto lugar, enfatiza “dominar los métodos básicos para aprender chino y desarrollar buenas habilidades”. hábitos de estudio”;

Quinto, enfatizar la interconexión de escuchar, hablar, leer y escribir;

Sexto, enfatizar la lectura y la escritura con moderación;

Séptimo, enfatizar el fortalecimiento de la enseñanza de la escritura.