"La última lección" tiene lugar en un contexto histórico específico, por lo que puede reflejar plenamente el espíritu patriótico de la gente de las zonas ocupadas. ¡Aprendamos los puntos de conocimiento relevantes del plan de lección "La última lección" en el segundo volumen de idioma chino de séptimo grado publicado por People's Education Press El diseño del plan de lección "La última lección" en el segundo volumen de la Idioma chino de séptimo grado publicado por People's Education Press
Objetivos de enseñanza
1 Comprender los pensamientos y sentimientos del texto y cultivar el patriotismo.
2. Comienza aclarando la trama de la novela y analiza los personajes.
3. Comprender cómo describir personajes.
Enfoque docente
1. Comprender el significado de los personajes principales de la novela.
2. Analizar el lenguaje, las expresiones, las acciones y las descripciones psicológicas de los personajes de la novela y sus funciones.
Horas lectivas
Dos horas lectivas.
Proceso de enseñanza
La primera lección
1. Introducción de nuevas lecciones
El patriotismo no significa necesariamente hacer grandes cosas. Amar la patria significa amar la tierra, los ríos, la lengua, la cultura, la nación, los compatriotas y otras cosas que están estrechamente relacionadas con nosotros. Los mismos sentimientos patrióticos, diferentes expresiones, pero su rica connotación aún puede tocar la fibra sensible de cada patriota. Entremos en la novela "La última lección" del escritor francés Daudet y tengamos una comunicación espiritual con las personas de la novela.
2. Insights independientes
Lee el texto en silencio. Requisitos: Leer rápidamente, al menos dos veces.
Descubre la pronunciación y el significado de las palabras nuevas y de las que no puedes leer.
¿Entiendes de qué trata el texto y cómo está escrito? ¿Cuál es su significado profundo?
Anota en tus notas cualquier pregunta que no entiendas e intenta dar una breve explicación. respuesta.
Escribe tus pensamientos mientras lees este artículo.
3. Comunicación interactiva
Los estudiantes pueden hablar libremente y hablar sobre su experiencia de lectura, sentimientos y confusión. Los profesores no interfieren con la expresión independiente de las opiniones y experiencias de los estudiantes. Otros estudiantes pueden complementar o cuestionar las opiniones y experiencias independientes de los estudiantes. Todo lo que los profesores tienen que hacer es prestar atención a controlar el tiempo.
IV.Guía de lectura
Combinado con el discurso de comunicación después de la lectura, guía a los estudiantes para que comprendan el contenido específico del texto y discutan y resuman la trama de la historia, el proceso de cambio psicológico. del pequeño Francisco y sus Características del personaje mostrado.
1. ¿Cuál es la "última lección"? ¿Cuál es el significado especial de esta lección? ¿Cuál es su significado educativo y práctico?
(clase de francés, clase de patriotismo. ¿El patriotismo es? un tema eterno. Los sentimientos patrióticos son más fuertes)
2. Guía de conocimiento:
Todos los estudiantes saben que las narrativas tienen seis elementos y las novelas también tienen tres elementos: trama y entorno. . La trama generalmente se divide en: inicio, desarrollo, clímax y final. La trama es el proceso desde el momento en que ocurre, el desarrollo hasta el final de la historia, que puede considerarse como la historia del desarrollo de la personalidad del personaje. Por eso, a la hora de leer una novela, puedes empezar analizando la trama.
⑴Este artículo puede aclarar la trama según los cambios de ubicación y tiempo.
(Profesor escribiendo en la pizarra)
⑵ Luego, comprenda las distintas etapas de la trama, analice el proceso de cambio psicológico del pequeño Franz a partir de su actuación específica y comprenda el proceso de cambio de sus pensamientos y sentimientos:
(Inicio) Juguetón e infantil, tiene miedo de los profesores
(Desarrollo) Sentirse sorprendido, comprender la importancia del aprendizaje, saber ser patriótico
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(Clímax y final) Comprender y respetar a los maestros
⑶ Resuma la imagen y el significado de Little France:
Little France es una imagen infantil cambiante y en crecimiento en la novela . Su proceso de cambio psicológico es el proceso de sublimación de su sentimiento patriótico desde su potencial hasta su madurez.
El papel del pequeño Franz en el artículo: Este artículo utiliza como pista lo que el pequeño Franz, es decir, "yo" ve, oye y siente. También es uno de los protagonistas de la novela. cambios psicológicos El proceso profundiza el tema del artículo.
5. Clasificar los métodos de aprendizaje
Al leer una novela, puedes comenzar primero con la trama y ordenar el contenido del texto en orden de inicio, desarrollo, clímax y final, y comprender el nivel estructural, y luego hacer especulaciones detalladas (personajes, lenguaje, etc.). Una forma de analizar los personajes de las novelas es comprenderlos mediante el estudio de descripciones psicológicas.
La segunda lección
1. Intercambio y reflexión
Resultados esperados: El pequeño Franz no es malo por naturaleza; sentimientos ; las diversas expresiones de sentimientos patrióticos del Sr. Hamel en la última lección tuvieron un gran impacto en los cambios en los pensamientos y sentimientos del pequeño Franco.
2. Exploración colaborativa
1. Analizar las características de la imagen del Sr. Hamel y comprender el método de descripción del personaje.
⑴ Discute los siguientes temas en un grupo de cuatro, toma notas y haz anotaciones en el libro.
(La maestra usó una pequeña pizarra para mostrar las preguntas)
¿Por qué el Sr. Hamel usó un hermoso vestido durante la última lección?
¿El Sr. Hamel estaba? en ¿Qué palabras dijo en la última clase? ¿En qué puntos se puede resumir el contenido? ¿Cómo expresaron estas palabras su estado de ánimo?
¿Cómo describir el comportamiento y la expresión del Sr. Hamel después de clase? >
(Discusión de estudiantes, inspección y orientación de maestros)
⑵El grupo enviará un representante para hablar, aclarar después del intercambio y hacer comentarios en el libro para comentarios.
(Para resolver las preguntas 1 y 2, guíe a los estudiantes para que dominen el método de análisis de personajes en las novelas: comprenda los personajes a través de la apariencia y la descripción del lenguaje. Al mismo tiempo, comprenda el significado profundo del lenguaje del Sr. Hamel. Como análisis de oraciones importantes, guíe a los estudiantes para que dominen el método de descubrir el lenguaje: utilice la comparación, la asociación y la experiencia para tener una comprensión más profunda del significado oculto del lenguaje. Para resolver la tercera pregunta, guíe a los estudiantes para que dominen el método de análisis de caracteres. : a través de descripción de comportamiento y expresiones Comprender a los personajes)
(Siempre que los estudiantes lo encuentren y puedan dar la razón)
⑶Resumen: El Sr. Hamel se expresa a través de la descripción. de apariencia, lenguaje, acción y expresión.
3. Preguntas y Respuestas
Estudiantes, si tienen alguna pregunta durante el proceso de lectura, por favor háganla y las discutiremos y responderemos juntos.
Los estudiantes cuestionan, discuten y se comunican para resolver dudas. Si los estudiantes no tienen preguntas, entonces el profesor tiene que hacerlas. Por ejemplo:
1. La novela escribe sobre el espíritu de patriotismo, pero no hay ninguna palabra "espíritu patriótico" en el artículo. ¿Cómo refleja la novela el espíritu de patriotismo?
(Pista: descripción detallada. Los movimientos, expresiones, vestimenta, etc. muy sutiles se denominan detalles. Este artículo incluye pequeños sombreros de seda negros, los libros de Hao Sou y vasos grandes, las dos asociaciones de la corneta, los escarabajos, el arrullo de las palomas y los cuadernos, capturan los detalles y los utilizan para realzar la atmósfera, retratar al personaje y revelar el tema)
2 ¿Cuál es el papel de la descripción del paisaje en el camino a la escuela? ¿Cuál es la razón por la cual la última lección es diferente al pasado?
3. . ¿Hamel? Si fuera reemplazado por uno extremadamente apasionado, ¿no es más emocionante el lenguaje?
(La novela termina con la expresión y el gesto doloroso del Sr. Hamel, que deja una impresión muy profunda en la gente. tiempo, el silencio es mejor que el sonido. Esto es mejor que lo apasionado. El lenguaje es más real, más profundo y más impactante para el corazón de los lectores)
Reflexión sobre la experiencia
El. La "última lección" tuvo lugar en un contexto histórico específico, por lo que puede reflejar plenamente el espíritu patriótico del pueblo de las zonas ocupadas. Pero algunas personas dicen que en un ambiente de vida pacífico, cuando hablamos de patriotismo, no nos resulta tan fácil expresar nuestros sentimientos patrióticos.
¿Es esto realmente así? Entonces, ¿cómo debemos expresar nuestros sentimientos patrióticos en nuestro estudio y vida?
5. Método de estudio
La novela consiste en describir la apariencia, el lenguaje y el carácter de los personajes se utilizan acciones, expresiones, psicología y detalles para representar a los personajes.
6. Asignar tareas.
Completar "Investigación y práctica" III.